蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《DNA分子的復(fù)制》教學(xué)設(shè)計

蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《DNA分子的復(fù)制》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解DNA分子的結(jié)構(gòu)和特性2.了解DNA分子的復(fù)制過程3.理解基因突變的成因和影響4.掌握如何進(jìn)行PCR實驗5.能夠運(yùn)用所學(xué)知識探究DNA技術(shù)二、教學(xué)內(nèi)容DNA分子的基本結(jié)構(gòu)和物理化學(xué)性質(zhì)DNA分子復(fù)制的機(jī)制基因變異的成因和影響PCR實驗的原理和技術(shù)特點DNA技術(shù)在實際生活和科研中的應(yīng)用三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）(1)教師啟發(fā)思考首先，教師可以通過展示DNA的外觀模型給學(xué)生留下第一個深刻的印象。然后教師可以提醒學(xué)生思考這些問題：DNA是什么？它有什么特點？我們?nèi)绾蝸砻枋鏊?2)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)從學(xué)習(xí)目標(biāo)的角度出發(fā)，教師可以明確表述課程目標(biāo)和它們之間的關(guān)系。同時，可以提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)對問題的思考和解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的實驗觀察能力和實驗操作能力。2.知識講解（60分鐘）(1)DNA的結(jié)構(gòu)和特性教師可以通過介紹DNA的組成、特性和結(jié)構(gòu)來讓學(xué)生了解DNA是由許多核苷酸單元組成的雙鏈螺旋結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，教師還可以提供一些比較有趣的生物信息作為小”彩蛋“，例如：“如果把DNA解包并拉直成直線，它的長度約為2米！”(2)DNA的復(fù)制在理解DNA復(fù)制的機(jī)制方面，教師可以告訴學(xué)生DNA復(fù)制是由酶催化反應(yīng)產(chǎn)生的，在此過程中也可以幫助學(xué)生理解DNA片段之間的相互作用和生物進(jìn)化的基本原理。除此之外，教師還可以通過一些生物學(xué)實驗的技巧來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。(3)基因變異基因變異是影響生物進(jìn)化和人類遺傳的一個重要因素，所以理解基因變異的成因和影響是非常重要的。教師可以告訴學(xué)生基因變異是如何發(fā)生的，包括自發(fā)性和環(huán)境因素等方面的因素。除此之外，教師還可以簡單介紹有關(guān)子代的遺傳規(guī)律，例如隨機(jī)遺傳、性別遺傳和染色體和基因等概念。(4)PCR實驗PCR實驗是生物學(xué)中非常重要的技術(shù)實驗之一。針對這一實驗，教師可以描述PCR反應(yīng)過程的基本原理和實戰(zhàn)應(yīng)用，并解釋它為什么會受到生物學(xué)和醫(yī)學(xué)界的普遍關(guān)注。除此之外，教師也可以為學(xué)生操作一些課外的實驗，并可根據(jù)課程進(jìn)度而適度調(diào)整和安排。(5)DNA技術(shù)的應(yīng)用針對DNA技術(shù)的應(yīng)用，教師可以告訴學(xué)生它在科技和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用所產(chǎn)生的貢獻(xiàn)以及他們是如何應(yīng)用到人類生活中的。例如，教師可以介紹有關(guān)基因測序的進(jìn)展，它在個體化醫(yī)療和藥物研發(fā)領(lǐng)域中的應(yīng)用等等。3.拓展應(yīng)用（45分鐘）教師可以聯(lián)系生活實際中的DNA技術(shù)，設(shè)計一些小實驗并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，以激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)知識的興趣和熱情。例如，利用PCR擴(kuò)增某種細(xì)菌的DNA片段，檢測某種細(xì)菌在食品中污染的程度等等。4.總結(jié)反饋（20分鐘）通過布置相關(guān)練習(xí)和總結(jié)提升，教師可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并找出上課過程中存在的不足。同時，教師可以向?qū)W生報告跟上課緊密相關(guān)的前沿科技新聞和動態(tài)。四、教材選擇1.《生物學(xué)（卷二）》（蘇教版）——全書根據(jù)生物學(xué)的內(nèi)在邏輯和學(xué)科發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)人文本源、獨創(chuàng)性、深度啟迪和富有實用性。2.《現(xiàn)代分子生物學(xué)》（MG和OliverSmith協(xié)著）——這是一部由生物科學(xué)家共同編寫的教材，綜合性思維和深入理解是其優(yōu)勢所在。五、教學(xué)效果評估根據(jù)本節(jié)課程目的和學(xué)習(xí)方法，教師可以評估以下幾個方面的學(xué)生表現(xiàn)：1.對課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的理解程度2.實驗操作的技能和實驗觀察能力3.組織和提出自己的思考和問題4.關(guān)注前沿科技和新動態(tài)的能力六、教學(xué)反思在課程舉