計算機操作與應(yīng)用的心得體會

計算機操作與應(yīng)用的心得體會計算機操作與應(yīng)用的心得體會5篇

小到家庭，大到國家，計算機已不行缺失，將來的文明人懂電腦已是必定，學電腦將會成為一種潮流。你有寫過計算機心得體會嗎？下面是我細心推舉的計算機操作與應(yīng)用的心得體會，僅供參考，歡迎閱讀！

計算機操作與應(yīng)用的心得體會【篇1】

近年來，我國職業(yè)中學進展很快，而同學生源質(zhì)量始終沒有明顯提高，同學的學習態(tài)度不端正、自我掌握力量不強是大部分職業(yè)中學同學存在的問題。同學入學時把握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采納傳統(tǒng)的教學方法，同學簡單感到枯燥乏味。許多職業(yè)中學在師資、教學環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求，導致在課堂教學過程中，兩極分化較為明顯。

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計算機學問的入門課程。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標是使同學通過學習和上機操作實踐，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本學問，學會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計算機來獵取信息的力量，滿意和適應(yīng)信息化社會對同學基本素養(yǎng)的要求。因此，在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學中要注意精講細練，培育同學的信息意識和計算機應(yīng)用力量。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。

一、結(jié)合生活，激發(fā)同學學習愛好

對青少年同學來說，學習的樂觀性首先來源于愛好，愛好是最好的老師，愛好是直接推動同學主動學習的內(nèi)在動力，它促使同學仔細學習。假如老師能寓教于樂，擅長聯(lián)系生活，將書本學問用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起同學學習的深厚愛好。

在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前，老師應(yīng)當仔細備課，吃透教材，將計算機的歷史、進展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出CPU等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動同學的樂觀性來回答你的問題，有哪些同學使用過計算機？，在我們生活四周，大家都在哪里見過計算機？，計算機有哪些用途？通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣揚單、成果單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使同學意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但同學不僅了解了計算機基礎(chǔ)學問，在問答的過程中也加深了老師和同學間的溝通，最主要的是要盡可能的提高同學對學習計算機的愛好。

二、充分利用多媒體教學，加強同學的感官效果

例如在講解EXCEL20__電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成果表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。詳細分析如下：

1、展現(xiàn)如下成果表，并提問回顧有關(guān)Excel單元格格式化設(shè)置的問題。

2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成果表。

3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用SUM求和函數(shù)以及AVERAGE求平均值函數(shù)計算。

在H3單元格輸入公式：=SUM(C3：G3)，然后拖填充柄至H14。

在I3單元格輸入公式：=AVERAGE(C3：G3)，然后拖填充柄至I14。

單科總分、平均分計算方法類似，留意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。

4、單科最高最低分分別利用MA_()和MIN()函數(shù)計算。

在C17單元格輸入公式：=MA_(C3：C14)，然后拖填充柄至G17。

在C18單元格輸入公式：=MIN(C3：C14)，然后拖填充柄至G18。

5、名次的計算是講解的難點，最好利用RANK函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算，如下圖。

這個時候要聯(lián)系前面所學的肯定引用和相對引用，講解RANK函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至J12。

6、等級的計算也是講解的難點，利用IF函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：

7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓同學自學制作數(shù)據(jù)圖表，并展現(xiàn)制作后的效果圖賜予參考。

三、以鼓舞表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學學問

在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，肯定要預(yù)留時間布置上機作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思索。在機房實踐操作過程中，要求同學將所布置的任務(wù)獨立完成。同學每完成一項操作，都應(yīng)準時給與鼓舞和表揚，加強他們的信念。有提前完成的同學，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教學問后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種敏捷方式加強同學間的溝通，既可以培育同學互助意識，又提高同學運用計算機學問的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。

以上是我個人在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，盼望各位同行提出珍貴看法。

計算機操作與應(yīng)用的心得體會【篇2】

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是完善當代高校生必修的基礎(chǔ)課程，在這個信息化的時代，學好計算機這門課程是一項肯定的本事。通過大一的計算機基礎(chǔ)課學習，我們在把握計算機基礎(chǔ)的同時強化了更多應(yīng)用實踐技能的培育。在學習過程中體會到電腦的奇妙和奧妙;也意識到自己在計算機上還有很多不足。

通過課堂學習，為我們計算機實踐課打下良好基礎(chǔ)，我們初步了解了計算機的進展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的大事，它是幾千年來人類文明進展的產(chǎn)物，是長期客觀需求的結(jié)果，隨著第一臺電子計算機的誕生，計算機技術(shù)從今就停不下它進展的腳步，從而慢慢地將人類帶入了信息社會，計算機從她誕生之日起，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的便利，人工智能和網(wǎng)絡(luò)普及使自動化越來越先進。

我們從計算機系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎(chǔ)學問開頭，了解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機內(nèi)全部信息都采納二進制表示和運算的原則,逐步了解了計算機的構(gòu)成和它的操作，通過對Windows操作系統(tǒng)的學習和實踐，使我們進一步地了解了計算機系統(tǒng)的概念和應(yīng)用。

但是，我們的學習絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機打交道的過程中，上機實踐應(yīng)放在首位。計算機是一門以實踐為主的學科，我們不能只依靠于書本，書本學問只能起引導作用，而課后實踐才是我們真正能學到東西的地方。

一實訓內(nèi)容

據(jù)我了解，大多數(shù)同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些嬉戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機學問滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分預(yù)備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都仔細的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!和我們一同參加實訓的還有施郭清老師，在實訓中也賜予了我們指導，并且做具體的講解.

（一）通過大量的上機實踐，樂觀動手操作，仔細分析和思索學之間親密協(xié)作、團結(jié)協(xié)作，努力提高了實習效率。在學習微型計算機系統(tǒng)配置和維護的同時，我們學習了常用的辦公軟件Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Access,經(jīng)過反復(fù)練習，我們基本已經(jīng)可以嫻熟地運用它們了，我們利用PowerPoint制作了精致的PPT，利用Word制作了精致的簡報,利用Access制作了表單,利用FrontPage制作網(wǎng)頁,還有許多從實踐中獲得的心得體會。

1、學習了計算機,我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清楚的呈現(xiàn)出表格和圖片，能直觀地表達文章的思想和結(jié)構(gòu)，并讓文檔的版面更加美觀和大方。

2、Excel可以自作出專業(yè)的電子表格，并能對大量的數(shù)據(jù)進行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結(jié)果是又快、又準、有精確。

3、而powerpoint它能放映文字、圖片、聲音和動畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達出我們的想法。它還可以廣泛應(yīng)用于開會、產(chǎn)品宣揚、教學等等。

4、Access是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS），它供應(yīng)了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；供應(yīng)了多種向

導、生成器、模板，把數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計、報表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)供應(yīng)了便利，也使得一般用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分數(shù)據(jù)管理的任務(wù)。這一些辦公軟件都提高了我們的辦公效率。

二、實訓收獲

這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與實訓的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特殊是EXCEL的學習，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的熟悉，也把握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經(jīng)基本上把握?，F(xiàn)在想起來這次實訓是必要的

三、實訓體會

通過這次實訓，也對我們的計算機等級考試有了極大的關(guān)心，讓我們從毫不理解這些辦公軟件，到能夠應(yīng)用于它，拿出我們的成果來，這些都是上了計算機實踐課的成果。

做了一個營銷專業(yè)的同學，把握辦公軟件是特別重要的，學好了它，我們工作才會變得便利?？傊徽撌钦n堂學習還是上機實踐，我們都學到了許多學問。想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。在以后的學習中，我們要倍加努力，增加自我學問儲備，從而削減學習、工作中的困難。

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)當好好把握住高校學習的時間，充實、完善自我，全面進展，攻破電腦，爭取做一名精彩的現(xiàn)代人!

計算機操作與應(yīng)用的心得體會【篇3】

計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點打算了計算機教學在開展制造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導、啟發(fā)同學學習計算機，實施素養(yǎng)教學呢？“愛好是最好的老師”，從愛好著手，貫穿應(yīng)用到整個教學過程中，進行實踐教學。

一、精致的作品激發(fā)同學的學習愛好。

經(jīng)討論發(fā)覺，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學習的效果和發(fā)揮潛能方面都有樂觀的作用。所以要為同學創(chuàng)建一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的留意力，激發(fā)他們的愛好，讓同學主體產(chǎn)生劇烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學習中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當前學習主題相關(guān)的、盡可能真實的學習情境，引導同學帶著真實的任務(wù)進入學習情境，使學習直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激發(fā)同學的聯(lián)想，喚起同學原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)學問、閱歷及表象，從而使同學利用有關(guān)學問與閱歷去內(nèi)化所學的新學問，進展力量。

二、同學為主，老師為輔，讓同學在學習中成長

傳統(tǒng)教學模式的主體是老師，教學時往往是老師講同學聽，同學被動地接受學習，這特別不利于調(diào)動同學的樂觀性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓同學親自上機動手實踐遠遠比聽老師講要有效地多。老師在對學問進行必要的講解、演示后，就要以同學詳細操作為主。教學到了這個階段，許多同學已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，老師應(yīng)留給同學充分的操作時間，讓同學大膽去試，使他們在使用中體會、感受和領(lǐng)悟。

三、用“過關(guān)”式教學引導和維持同學動機和愛好。

激發(fā)同學一時的學習愛好并不難，難的是如何維持同學的長期學習愛好，不斷創(chuàng)新，自主學習。計算機進展快速，變化日新月異，在計算機課程教學中要留意抓住同學的奇怪???心理，運用任務(wù)驅(qū)動教學模式引導同學主動探究問題。老師將教學內(nèi)容蘊含在任務(wù)中，同學在完成任務(wù)的過程中進行學習。通過一個個好玩的完成任務(wù)的過程，同學不僅建構(gòu)出本學科的學問結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使同學把握了計算機同學的方法，培育了同學的探究、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。

四、用設(shè)計師勝利感來感染同學學習的主動性

對于計算機學科，檢驗成果不能以一紙試卷或一次上機成果作為定論，這樣很簡單扼殺同學對本學科的求知欲和愛好，不會敏捷運用所學學問。如在講完MTV后，讓同學們自己制作一個通訊錄。FLASH的教學中，自己搜集所感愛好的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要進行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再熬煉再創(chuàng)作的過程。

五、讓平和的心態(tài)維持同學持續(xù)愛好

心理學表明，同學在學習過程中取得的勝利和失敗會在心理上引起不同的心情體驗。所以我們在激發(fā)同學學習的星期時不要遺忘讓同學體驗到勝利，讓勝利再帶來更大的愛好，讓勝利——愛好——勝利成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，老師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的爭論，進行作品觀賞和方法溝通，讓同學在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開拓思路，鼓舞創(chuàng)新。

總之，面對著計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不行能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激發(fā)同學的學習愛好和學習熱忱，讓愛好引導同學自主學習，在享受素養(yǎng)教育提高了教學效率的.同時也讓同學們真正感受到了吸取學問的歡樂。

計算機操作與應(yīng)用的心得體會【篇4】

當今世界的科學技術(shù)正以前所未有的速度向前進展，當今世界的科學技術(shù)正以前所未有的速度向前進展，現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛進展浪潮的沖擊。隨著計算機技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛進展浪潮的沖擊。隨著計算機技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的快速沖擊進展，信息已成為經(jīng)濟進展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)進展，信息已成為經(jīng)濟進展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機會，加快教育的速度和學問更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。增加就業(yè)機會，加快教育的速度和學問更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。

對現(xiàn)代社會的樂觀作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭轉(zhuǎn)變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，不的樂觀作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭轉(zhuǎn)變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們好像生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們好像生活在一個地球村中，地區(qū)間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的同學，更應(yīng)當有預(yù)備的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

作為一名即將步入社會的同學，更應(yīng)當有預(yù)備的去迎接這場革命，這樣才步入社會的同學能在這場革命中立于不敗這地。在20__年__月__日到__月__日期間，順當?shù)耐瓿闪松a(chǎn)實習，深刻的熟悉到網(wǎng)絡(luò)學問與軟件學問從理論轉(zhuǎn)折到實踐的重要性。雖然已經(jīng)經(jīng)過一年的高校學習，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的熟悉還是寥寥無幾，在編程與軟件開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)工程，在許多同學心里面對于本專業(yè)始終很茫然。通過這次實習，我對計算機專業(yè)在行業(yè)實踐中的工作對象、通過這次實習，我對計算機專業(yè)在行業(yè)實踐中的工作對象、面臨問題及解決方法有了一個較為全面的理解。鞏固專業(yè)學問的同時也增加了行業(yè)責任感，實習的日子里也加深了同學友情，熬煉了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學問，經(jīng)過現(xiàn)場的實訓，讓我更好的將學習到的理論學問和實際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)學問，熟悉到理論學習的重要性，當然也發(fā)覺要結(jié)合實際運用的必要性。

我建議學校應(yīng)當多多支配這樣的實習，提高試驗室的利用率，最好是能夠讓同學親自去設(shè)計去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實際，這樣更能夠培育我們的力量提高我們的素養(yǎng)。使我們對自己所學的學問更感愛好，從而使我們以更高的熱忱去學習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力肯定會有回報，而我將會仍舊連續(xù)努力。

計算機操作與應(yīng)用的心得體會【篇5】

計算機培訓在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢！這是我高校以來第三次培訓，每次培訓我都感覺學到了好多東西！由于是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會特別堅固。不像平常上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，由于實際操作的少，早就忘光了！我很感謝學校有培訓這樣的支配，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫順