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文檔簡介

小班語言活動——花路教案?花路教案

小班語言活動花路教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的愛好，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面理解童話故事內(nèi)容，體會童話中的美妙情感，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，下面是花路教案。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的愛好，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面理解童話故事內(nèi)容，體會童話中的美妙情感。

3、引導(dǎo)幼兒大膽在集風(fēng)光前講話，樂觀參加老師組織的活動。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

幼兒操作材料“花路”

活動過程

1、引起幼兒閱讀的愛好

畫面上有誰？它找到一樣什么東西？后來發(fā)生了什么好玩的事？結(jié)果怎樣的？

活動開頭前，提出閱讀要求

2、與幼兒共同閱讀

老師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀理解圖書內(nèi)容，著重能看懂主要人物動作與故事情節(jié)。

3、組織幼兒爭論我們曾去過花圃，那兒的花是從哪兒來的？

再引導(dǎo)幼兒將這一閱歷遷移過來，使幼兒得到故事中的答案。

請幾位幼兒看著幼兒用書敘述童話故事，再請幼兒相互敘述。

4、請幼兒聽配樂童話朗誦，讓幼兒隨音樂做動作，體會故事的情節(jié)和人物心理，加深對故事的理解。

活動反思

聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。

通過故事教學(xué),能培育幼兒良好的品德,關(guān)心幼兒進展語言表達力量。

對于小班的幼兒來說，是以老師敘述故事為重要部分。

我在敘述故事時，適當(dāng)?shù)臏p慢了語速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清晰，我在講的時候還適時的加上肢體語言關(guān)心幼兒理解，作為老師，在故事教學(xué)中往往不是講

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