海底世界小班美術教案5篇

海底世界小班美術教案5篇海底世界小班美術教案篇1

活動目標：

1、嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現奇異的海底世界。

2、學習紙版畫和自然材料相結合的制作方法，運用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進行起稿、制版、拓印。

3、情愿與同伴共享操作材料，遇到困難能主動查找解決方法并堅持到底。

活動預備：

1、《海底總動員》的dvd，海底世界的圖片。

2、卡紙，吹塑紙，復寫紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

一、制版

1、觀賞《海底總動員》的dvd或圖片，觀看、觀賞海底世界的景色。

〔1〕教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動物？

〔2〕教師：你喜愛哪個動物？它是什么樣的？

2、幼兒繪畫創(chuàng)作，轉版制作兩張底版，便于套印。

要點提示：

①由于作品的制作內容較多，在轉版時，教師要提示幼兒在轉印中檢查畫面的每一個詳情是否都轉印下來了，避開缺漏。

②鼓舞幼兒依據不同的實物的特點，有創(chuàng)造性地粘貼不同的動物。

3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版〔主體畫面的內容〕。

引導幼兒運用各種材料與繪畫內容之間的聯想加以奇妙結合。如運用毛線表現章魚，用卡紙表現花紋冗雜的魚類，用瓜子表現魚鱗等。

4、引導幼兒用刻刀刻畫吹塑紙，制作第二張底版〔背景部分的內容〕。

〔1〕重點：在吹塑紙上先描畫出全部主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。

〔2〕難點：留意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。

二、拓印

1、引導幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。

〔1〕重點：在不同的動物上面滾上不同的色彩。

〔2〕難點：對實物的拓印應留意細致、溫柔，不能將紙拓破。

2、引導幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。

教師：看看我們怎樣用鹽來變魔術吧！

要點提示：

①在畫面上水粉的水分較多時撒下鹽粒，觀賞水粉自然融開的肌理美。

②油墨的彩飽和度很高，畫面顯得很實。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易于表現較虛幻的場景。教師在提供背景的水粉顏料中，需留意區(qū)分主體與背景的關系，可提供純度較低的復色，和主體畫面產生對比效果。

3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。

4、觀賞、評價。

教師評價奇妙使用實物進行創(chuàng)作的畫面，確定堅持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。

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觀看有關海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。

區(qū)角活動：

提供多種材料供幼兒進行探究、自由嘗試制版和印制。

家園共育：

有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。

【評析】

本活動已到達最冗雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作閱歷，嫻熟把握多種版畫技法才能順利完成。

海底世界小班美術教案篇2

日期：

活動名稱：

美術：海底世界執(zhí)教者

活動目標

1、學習用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

2、初步嘗試添畫簡潔的海洋生物，較合理的布局。

3、體驗色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設1.海底世界視頻，范例一張。

2.繪畫用紙，記號筆、油畫棒每人一張。重點與

難點畫簡潔的海洋生物，較合理的布局。用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

活動過程：

一、觀賞重現

〔一〕觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣

1.教師提問：“孩子們，你們喜愛魚嗎？喜愛什么魚？〞

2.引導幼兒了解哪些魚是生活在海里面的。

3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點?！苍诖诉^程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚?！?/p>

4、引導幼兒知道在秀麗的海底，在魚類生活的四周還有很多其他生物〔如珊瑚，海藻.....)

5、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、聯想創(chuàng)作

1、提示幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。

2、引導幼兒嘗試添畫簡潔的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

3、要求幼兒勻稱涂色，用自己喜愛的顏色完善自己的作品。

三、展示溝通

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己畫的是誰，在哪里干什么？價值分析：

第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，開闊幼兒的視野，體驗色彩的美。

第二環(huán)節(jié)，通過繪畫，練習用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。

第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的，進一步體驗色彩的美，培育幼兒大膽表述的能力。反思與調整：

海底世界小班美術教案篇3

活動目標：

1、知道魚是有各種樣子、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。

2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

3、培育幼兒寵愛小動物的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、讓幼兒復習各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的樣子

2、各種顏色的蠟筆、記號筆，紙

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣：

1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?〞(知道海底世界里有很多魚和其他的小動物。)

2，“他們長得一樣嗎?〞

3，“你都看到了哪些樣子的魚?〞

二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些樣子怎樣來畫魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

2、觀看認識材料。

1)請你們看看這里都有哪些樣子的材料?(出示四種樣子)

2)分別分辨正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學習畫魚。

3、嘗試畫各種樣子的魚

1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫小魚)

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進行指導。

1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導.

1)“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。〞

2)教師示范一條小魚畫的過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有很多秀麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。〞

四、幼兒自我介紹并觀賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些樣子的魚呢?〞

2、讓幼兒為自己的小魚取名字。

3，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.

海底世界小班美術教案篇4

活動目標：

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎上，能對此制作感興趣。

2、學習用點染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成秀麗的海底世界。

3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學會互評作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

1、課前學問預備：觀賞電影《海底總動員》，感知秀麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境預備：把活動室布置成一個海底世界。

3、材料預備：磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等。

活動過程：

??與幼兒小魚游進場。

“小朋友，你們聽一聽，這是什么聲音？〞〔海浪聲〕“對了，我們今日來到了秀麗的大海里，讓我們一起學小魚游吧！〞與幼兒一起小魚游進場。

??出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產生興趣。

“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？〞；本文〔小丑魚〕教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友，你們好！〞〔尼莫，你好！〕“你們剛剛表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認識他們嗎？〞〔想！〕“那，請你們一起過來，認識一下我的好朋友吧。〞

觀賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同?！彩怯眉埣舫鰜淼摹吃僬堄變赫f出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同?！策@些魚的身體上面有顏色〕引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

??出示幼兒已經畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應當怎么做才能做出這么秀麗的蔚縣剪紙。

“小朋友，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？〞〔蔚縣剪紙好看〕“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小朋友嘗試一下，應當怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？〞

教師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

??小結幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續(xù)觀賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點染顏色，一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種艷麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？〔身上沒有鏤空花紋〕

請幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀看指導。

??評價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結束活動。

活動反思：

孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行準時表揚，孩子們相互學習，很好的完成了作品。依據小班幼兒的年齡，設計了好玩的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗了解他人的歡樂。效果好。

海底世界小班美術教案篇5

活動目標：

1、能用小手涂抹顏料進行印畫，并嘗試畫出各種動態(tài)的魚和水草。

2、體驗手印畫活動的樂趣。

活動預備：

圖片、各種水粉顏料、棉簽若干、藍色底板若干

活動過程

一、談話導入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

引導語：在喧鬧的海洋里，生活著各種各樣的魚，它們是“熱帶魚〞大家看看它們和我們平常見到的魚有什么不同？

二、引導幼兒觀看熱帶魚的色彩美，了解用手掌印畫的方法。

1、觀賞ppt《海底世界》

引導語：今日我們一起來觀賞一下秀麗的海底世界，看看秀麗的熱帶魚有什么顏色。

2、師幼共畫海底世界

引導語：老師來變個魔術，我要用手變出秀麗的熱帶魚。你們瞧，美麗的小魚印到神秘的海洋世界里了。

提問：請小朋友來試一試，你想怎么??？小魚的頭朝哪里？

3、引導幼兒說一說印畫小魚的方法。

印畫小魚兒歌：

五指張開印一印，顏料肯定涂勻稱；

壓一壓，摁一摁，顏料全部印紙上；

一二三，三二一，小手直接抬起來；

食指沾點黑顏料，小魚眼睛黑又亮；

秀麗小魚真歡樂，夸我小手最能干。

三、自主印畫小魚。

1、指導幼兒在手上涂多種顏色，印畫