四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-1.5《買菜》北師大版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-1.5《買菜》北師大版一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：熟悉日常生活中的菜市場(chǎng)買賣場(chǎng)景；掌握加減法的基本應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的算術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。二、說(shuō)課內(nèi)容1.教材分析本課是四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第1、2課，內(nèi)容為“買菜”，所選教材為北師大版。本課是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生日常生活應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的重要內(nèi)容。2.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)生能夠模擬日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，理解商業(yè)交易的過(guò)程；學(xué)生能夠較為熟練地運(yùn)用加減法求解商業(yè)問(wèn)題。3.教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為：如何使學(xué)生理解商業(yè)交易的過(guò)程，對(duì)生活中的交易問(wèn)題進(jìn)行正確的分析和解決；如何使學(xué)生學(xué)會(huì)用加減法解決相關(guān)問(wèn)題時(shí)，不將數(shù)學(xué)符號(hào)與口語(yǔ)語(yǔ)言混淆。4.教學(xué)方法通過(guò)教師講解理論、情景模擬、分組演練等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在充滿趣味性的活動(dòng)中，逐步掌握與增強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)際操作能力。5.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)播放一段食品市場(chǎng)的視頻，給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回憶與探究日常生活中的常見(jiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如說(shuō)如何快速地算出在菜市場(chǎng)中購(gòu)買一定量的蔬菜需要多少錢等。（2）引出主題引出主題即讓學(xué)生了解本節(jié)課將要學(xué)的內(nèi)容是什么，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)該內(nèi)容的重要性。教師可以提問(wèn)：你們喜歡去菜市場(chǎng)嗎？在菜市場(chǎng)上，有哪些數(shù)字是經(jīng)常出現(xiàn)的？如何才能正確計(jì)算出每樣蔬菜的價(jià)格？通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到到學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的緊迫性和實(shí)際意義。（3）講解核心知識(shí)點(diǎn)在這一環(huán)節(jié)，教師需要重點(diǎn)講解加減法的相關(guān)概念及解題思路。一般來(lái)說(shuō)，教師可以先以加法為例，講解加數(shù)、被加數(shù)、和數(shù)之間的關(guān)系和解題方法，并通過(guò)教學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生掌握加法的基本應(yīng)用。類似地，教師也可以通過(guò)例題和實(shí)例，講解減法的基本應(yīng)用和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。（4）提出問(wèn)題、情景模擬、活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)在這三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要讓學(xué)生借助情境和問(wèn)題的引導(dǎo)，模擬生活中的場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。例如，教師可以通過(guò)板書(shū)“今天你需要買3斤黃瓜、2斤西紅柿、1斤土豆，能否計(jì)算出每一樣蔬菜的價(jià)格？”，讓學(xué)生思考和解答相關(guān)問(wèn)題，從而提高解題能力和算術(shù)意識(shí)。此外，教師還可以設(shè)計(jì)購(gòu)物游戲和商業(yè)應(yīng)用案例，讓學(xué)生在有趣的小組合作活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。（5）講解課堂小結(jié)在本課講解完成后，教師需要通過(guò)小結(jié)的形式，對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)和學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生，在課后加強(qiáng)鞏固和練習(xí)，不斷提升自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)際水平。三、說(shuō)課反思本節(jié)數(shù)學(xué)課講解比較能夠貼近學(xué)生的日常生活，以購(gòu)菜場(chǎng)景為背景，設(shè)計(jì)了一系列有趣、富有啟發(fā)性的活動(dòng)。同時(shí)，教師也充分考慮到了學(xué)生的年齡和能力，通過(guò)分組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中提高自身的數(shù)學(xué)能力。但是，在講解過(guò)程中，教師也需要注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)單明了和數(shù)學(xué)符號(hào)的規(guī)范化，避免學(xué)生將口語(yǔ)和符號(hào)混淆。總