高中化學《硝酸》優(yōu)質課教學設計、教案_第1頁
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高中化學《硝酸》優(yōu)質課教學設計、教案山東科學技術出版社必修1第3章自然界中的元素第2節(jié)氮的循環(huán)(第三課時)授課教師:本節(jié)課基于化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學設計中更多地由事實性知識向過程性知識和基本觀念的形成轉移，也就是更重視對知識本質的理解。同時本節(jié)課以化學實驗為載體，讓學生自主開展探究活動，希望學生自覺根據(jù)科學探究程序進行化學實驗，并學會用科學探究的方式來分析處理化學實驗問題。教師有目的地引導學生依據(jù)探究程序做嘗試性探究，最后逐步過渡到放手讓學生自主地開展探究活動?！窘虒W過程】【板書設計】硝酸一、物理性質：純硝酸是無色、易揮發(fā)、有刺激性氣味的液體，比水重，能溶于水。二、化學性質：1.不穩(wěn)定性：4HNO3==2H2O+4NO2↑+O2↑2.強氧化性（1）與濃硝酸反應：Cu+4HNO3==Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O（2）與稀硝酸反應：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O三、硝酸的用途：氮肥，染料、炸藥等。

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