小班美術(shù)活動-兒童樂園教案

小班美術(shù)活動——兒童樂園教案?兒童樂園教案

小班美術(shù)活動兒童樂園教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學習簡潔的畫面布局，進一步培育感受美和表現(xiàn)美的力量，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課，下面是兒童樂園教案。

活動目標

１．鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學習簡潔的畫面布局。

２．進一步培育感受美和表現(xiàn)美的力量。

３．培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

４．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

５．喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備

１．春天樹林的背景圖一幅。

２．老師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物（如圖一）。

活動過程

一、引出課題

１．出示背景圖。

今日老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、顏色、構(gòu)圖等方面敘述自己的感受）

２．這是公園的一角，這里有一片漂亮的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢？（引導幼兒大膽想象、敘述）

３．出示剪制的大型運動器具。

我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？

二、爭論畫面布局

１．滑梯放在哪里比較合適？（滑梯比較高大，假如放在前面會把后面的物體攔住，因此放在后面比較合適）

２．攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交叉）

３．蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面，由于它比較低）

４．小火車放在哪里比較合適？（可以放在畫面的最前面，并靠邊）

５．秋千放在哪里比較合適？（掛在樹上）

６．你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）

三、學習繪畫不同動態(tài)的人物

１．兒童樂園真好，不過似乎還缺少點什么，怎么辦？（自畫、自剪人物，然后貼上去）

２．出示范例（如圖一）。

老師請了兩位小伴侶來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎？

３．老師依據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關(guān)系。

４．老師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。

５．幼兒繪畫各種動態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要勻稱，人物要剪得光滑、細致。

６．幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，老師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應的運動器具上（如圖二）

７．老師選擇一件作品，從其顏色，動態(tài)等方面進行講評，然后請幾名幼兒參與講評。

四、嬉戲

１．幼兒依據(jù)老師口述的要求，模擬相應的動作。

如老師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒馬上說“蹺呀蹺”，邊仿照玩板的動作。

２．我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。

活動反思

這節(jié)活動課幼兒特別樂觀，表現(xiàn)得很棒。

幼兒確定了我的教學方式。

當我們嘗試轉(zhuǎn)變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫