（中考物理高頻真題）摩擦力八年級(jí)《物理》下冊(cè)學(xué)霸錯(cuò)題本精煉試題-人教版

（中考物理高頻真題）摩擦力八年級(jí)《物理》下冊(cè)學(xué)霸錯(cuò)題本精煉試題-人教版（中考物理高頻真題）摩擦力八年級(jí)《物理》下冊(cè)學(xué)霸錯(cuò)題本精煉試題-人教版PAGEPAGE1（中考物理高頻真題）摩擦力八年級(jí)《物理》下冊(cè)學(xué)霸錯(cuò)題本精煉試題-人教版8.3摩擦力同步易錯(cuò)題集【高頻考點(diǎn)精講】一、摩擦力1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的力.2、產(chǎn)生條件(1)相互接觸并且存在相互擠壓;(2)接觸面不是光滑的;(3)已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢.3、方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反.注意：可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,也可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同.與運(yùn)動(dòng)方向相反與運(yùn)動(dòng)方向相同4、分類(1)靜摩擦.(2)動(dòng)摩擦：①滑動(dòng)摩擦;②滾動(dòng)摩擦.二、研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素測量原理：二力平衡條件.測量方法：把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,此時(shí)拉力大小等于滑動(dòng)摩擦力大小.3、影響因素：(1)接觸面受到的壓力;(2)接觸面的粗糙程度.三、摩擦力的應(yīng)用1、增大摩擦力方法(1)接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力.如圖a所示,騎自行車剎車時(shí)用力捏閘.(2)壓力一定時(shí),增大接觸面粗糙程度.如圖b所示,浴室的防滑墊制作成顆粒狀.ab2、減小摩擦力方法(1)接觸面粗糙程度一定時(shí),減小壓力.如圖甲所示,單杠運(yùn)動(dòng)員完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí),握杠較松.(2)壓力一定時(shí),減小接觸面粗糙程度.如圖乙所示,縫衣針表面磨得很光滑.(3)壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí),變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦.如圖丙所示,滾珠軸承.(4)加潤滑油或者使用氣墊使等方法接觸面彼此分開.如圖丁所示,為自行車齒輪添加潤滑油.甲乙丙丁【熱點(diǎn)題型精練】本節(jié)精選22道熱點(diǎn)題型,12道選擇題,6道填空題,2道實(shí)驗(yàn)探究題,2道計(jì)算題,限時(shí)30分鐘.一、選擇題1．關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是()A．相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體之間一定存在摩擦力 B．摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 C．在任何情況下,摩擦力總是有害的 D．相對(duì)靜止的兩個(gè)物體之間,也可能存在摩擦力2．如圖是"竹筷提米”實(shí)驗(yàn),將竹筷插入玻璃杯的米中,米中倒入少量的水,一段時(shí)間后,提起筷子時(shí)玻璃杯和米會(huì)被慢慢提起.使玻璃杯不掉下的力是()A．米對(duì)竹筷產(chǎn)生的壓力 B．手對(duì)竹筷向上的提力 C．竹筷對(duì)米的摩擦力 D．米對(duì)玻璃杯的摩擦力3．如圖所示,物體沿斜面勻速下滑,其受力分析正確的是()A． B． C． D．4．如圖所示實(shí)例中,可以增大摩擦的是()A．給自行車軸承加潤滑油B．浴室的防滑墊凹凸不平 C．磁懸浮列車車身被抬起D．軸承中裝有滾珠5．如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發(fā)生的是()A．教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走 B．輕輕一吹,書桌上的課本便可飛出去 C．黑板上的粉筆字消失不見了 D．天花板上的吸頂燈會(huì)下落6．如圖,小明用4N的力把重2N的粉筆擦壓在豎直黑板上靜止,壓力方向沿水平向左.此過程粉筆擦羊毛面和黑板接觸,羊毛面比背面外殼粗糙.下列說法正確的是()A．黑板對(duì)粉筆擦的摩擦力為4N B．黑板對(duì)粉筆擦的摩擦力為2N C．改用黑板刷的外殼與黑板接觸,其他條件不變,則黑板對(duì)粉筆擦的摩擦力將減小 D．若壓力增大到6N,黑板對(duì)粉筆擦的摩擦力變大7．2022年北京冬奧會(huì)圓滿結(jié)束,對(duì)推動(dòng)中西文化交流融合、增強(qiáng)民族自信產(chǎn)生了積極影響.如圖為冰壺比賽中的情境,比賽中擲球運(yùn)動(dòng)員右腳穿著"蹬冰鞋",摩擦力大,利于起步加速：左腳穿著"滑行鞋”,摩擦力小,利于滑行.在其他條件相同的情況下,橡膠比塑料能提供更大的摩擦力,以下最適合擲球冰壺運(yùn)動(dòng)員比賽穿的鞋子是()A．左鞋底為光面橡膠,右鞋底為花紋橡膠 B．左鞋底為光面橡膠,右鞋底為花紋塑料 C．左鞋底為光面塑料,右鞋底為花紋橡膠 D．左鞋底為花紋塑料,右鞋底為光面橡膠8．如圖所示,A、B兩物體疊放在水平桌面上受到兩個(gè)水平拉力而保持靜止,已知F1＝8N,F2＝6N,那么物體B受到物體A和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為()A．8N、3N B．8N、2N C．2N、3N D．3N、5N9．如圖甲所示,小韓在光滑程度相同的水平地面,用水平向右的力推木箱,推力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示,木箱各時(shí)段運(yùn)動(dòng)情況記錄在表格所示表格中.對(duì)于這一過程,以下說法正確的是()時(shí)段運(yùn)動(dòng)情況0﹣3s靜止3s﹣6s加速運(yùn)動(dòng)6s﹣9s減速運(yùn)動(dòng)9s﹣12s勻速直線運(yùn)動(dòng)A．0﹣3s,木箱所受推力小于摩擦力 B．3s﹣6s,木箱所受摩擦力為9N C．6s﹣9s,木箱處于平衡狀態(tài) D．3s﹣12s,木箱所受摩擦力為6N10．如圖所示,一個(gè)木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn).以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是()A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變 B．木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力 C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下 D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變11．如圖所示,關(guān)于自行車的設(shè)計(jì)下列說法正確的是()A．自行車踏板上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來減小摩擦力 B．用橡膠制作自行車的剎車皮是通過增大壓力來增大摩擦力 C．剎車時(shí)用力捏車閘,是通過增大壓力來增大摩擦力 D．車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)的小滾珠以滑動(dòng)代替滾動(dòng),減小摩擦力12．在做"研究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊A放置水平木板B上,加載一個(gè)鉤碼,把一支測力計(jì)系在A上,如圖所示.當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí),測力計(jì)指針穩(wěn)定.下列討論中錯(cuò)誤的是()A．此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系 B．A受B的摩擦力與測力計(jì)拉力是一對(duì)平衡力 C．A受到B的摩擦力的大小為2.4N,方向向左 D．若增大拉動(dòng)B的速度,測力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大二、填空題13．如圖所示洗衣服用的搓衣板是通過增大接觸面的來增大摩擦;洗刷衣服時(shí),刷子與衣服之間的摩擦為(選填"滑動(dòng)”或"滾動(dòng)”)摩擦.14．如圖所示,雜技藝術(shù)中,重500N的表演人員爬桿過程,用600N的力握住桿子保持靜止,此時(shí)他受到的摩擦力大小為N,摩擦力方向?yàn)?若該雜技演員由于緊張,此時(shí)加大手對(duì)桿子的握力,則此時(shí)摩擦力大小為N,片刻后,表演人員適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下,此時(shí)他受到摩擦力(選填"變大”、"變小”或"不變”).15．星期天,涵涵跟媽媽去某超市購物,她推來一輛購物車,發(fā)現(xiàn)車下裝有輪子,這是為了摩擦力(選填"增大”或"減小”).涵涵用水平力F推著車勻速前進(jìn),聽到媽媽在前面喊她,便推著空車加速去追,這時(shí)車受到地面的摩擦力F(選填"大于”、"小于”或"等于”),涵涵推著放了選購物品的車勻速走向收銀臺(tái),這時(shí)她推車的力F(選填"大于”、"小于”或"等于”).16．小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí),用如圖所示的方式測量滑動(dòng)摩擦力大小,這樣操作的錯(cuò)誤是,糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊做運(yùn)動(dòng).若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將(選填"變大”或"不變”).17．如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在F1＝10N的水平拉力作用下A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊A受桌面的摩擦力大小為N,木塊B受A給B的摩擦力大小為N,若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推動(dòng)它們一起以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙,此時(shí)木塊B所受的摩擦力大小為N.18．地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一,乘坐地鐵需要進(jìn)行安全檢查,如圖是安檢時(shí)傳送帶運(yùn)行的示意圖.某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上.在行李箱隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)的過程中,行李箱(選填"受到”或"不受”)摩擦力的作用,你判斷的理由是.三、實(shí)驗(yàn)探究題19．為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(乙)所示.(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù).(填"C”或"D”)(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是,在A上放鉤碼的目的是.(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì),整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2．(填"運(yùn)動(dòng)”或"靜止”)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.20．如圖所示是小華物理學(xué)習(xí)小組探究"滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做運(yùn)動(dòng),根據(jù)的原理,得出滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等.(2)觀察圖甲、乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F2,由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí),越大,滑動(dòng)摩擦力越大.(3)觀察圖甲、丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F3,說明：壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度,滑動(dòng)摩擦力越大.(4)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).(滑輪的摩擦不計(jì))請(qǐng)回答下列問題：①為了測木塊滑動(dòng)摩擦力,需要測量物理量是(填編號(hào)).A．木板的質(zhì)量mlB．木塊的質(zhì)量m2C．砝碼的質(zhì)量m3D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4②小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān).于是,他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分后.用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得的滑動(dòng)摩擦力變小.由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是.正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后,只要將,就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論.四、計(jì)算題21．質(zhì)量為50kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍,求：(1)木塊受到的拉力大小;(2)若物體速度增大為0.4m/s并勻速運(yùn)動(dòng),求物體受到的摩擦力;(3)若水平拉力增大為120牛,物體受到的摩擦力的大小是