青島版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

青島版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

表示這些運算律和性質(zhì)。通過實際操作，加深對數(shù)學(xué)運算律的理解和應(yīng)用。3.掌握小數(shù)的基本性質(zhì)，包括小數(shù)的大小比較、小數(shù)的四則運算、小數(shù)的化分為分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的化小數(shù)等。通過實際問題的解決，加深對小數(shù)的理解和應(yīng)用。（二）、空間與圖形1.認(rèn)識多邊形的基本概念和特征，包括正多邊形、對稱圖形等。通過觀察和實際操作，加深對多邊形的認(rèn)識和理解。2.觀察物體的形狀和特征，掌握物體的基本幾何形狀和特征，包括長方體、正方體等。通過實際操作，加深對物體形狀和特征的認(rèn)識和理解。（三）、統(tǒng)計與概率1.掌握統(tǒng)計的基本概念和方法，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、展示和分析。通過實際問題的解決，加深對統(tǒng)計的認(rèn)識和理解。（四）、實踐與綜合應(yīng)用1.學(xué)習(xí)圖形的密鋪，掌握圖形的基本概念和特征，包括圖形的對稱性、軸對稱圖形等。通過實際操作，加深對圖形的認(rèn)識和理解。2.學(xué)習(xí)消費知多少，掌握消費的基本概念和方法，包括消費的計算和分析。通過實際問題的解決，加深對消費知識的認(rèn)識和理解。四、教學(xué)重點和難點本學(xué)期的教學(xué)重點是：小數(shù)的加減法、字母表示數(shù)的運算律和性質(zhì)、多邊形的基本概念和特征、統(tǒng)計的基本概念和方法、圖形的密鋪和消費知多少。本學(xué)期的教學(xué)難點是：小數(shù)的加減混合運算、字母表示數(shù)的應(yīng)用、對多邊形的認(rèn)識和理解、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析和展示、圖形的對稱性和軸對稱圖形的認(rèn)識和理解。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識和技能，我們將采用多種教學(xué)方法和手段，包括講授、演示、實驗、討論、練習(xí)、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力。，實驗教學(xué)法，問題解決教學(xué)法。為了學(xué)會比較小數(shù)的大小和進(jìn)行簡便計算，我們要掌握運算律，并理解加減法、乘除法之間的關(guān)系。借助具體事例，我們可以探索小數(shù)的性質(zhì)，并利用這些性質(zhì)解決問題。同時，我們可以借助計算器來探索小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。在學(xué)習(xí)小數(shù)加減計算方法的過程中，我們可以了解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法之間的聯(lián)系。通過解決問題，我們還可以學(xué)會十進(jìn)制復(fù)名數(shù)與小數(shù)的改寫，并用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，以及把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。在探索新知識的過程中，我們可以發(fā)展抽象、概括能力，并建立初步的代數(shù)思想。通過猜想、驗證、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法，我們可以體驗數(shù)學(xué)的價值。在學(xué)習(xí)小數(shù)意義和性質(zhì)的過程中，我們可以培養(yǎng)探求知識的興趣，提高合作探索知識的能力。同時，我們還可以感受數(shù)學(xué)與科技知識的聯(lián)系，培養(yǎng)愛科學(xué)的情感。在學(xué)習(xí)多邊形的過程中，我們要經(jīng)歷從具體物體中抽象出三角形、平行四邊形和梯形的過程。通過觀察操作認(rèn)識這些圖形的特征，并了解它們各自的名稱。同時，我們還要認(rèn)識三角形任意兩邊之和大于第三邊，三角形任意兩邊之差小于第三邊的規(guī)律。在觀察、操作、驗證等學(xué)習(xí)活動中，我們可以發(fā)展空間觀念，提高初步的推理能力，以及欣賞生活中的數(shù)學(xué)美。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的過程中，我們可以結(jié)合生活實例，進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，并學(xué)會求“較復(fù)雜平均數(shù)”的方法。同時，在具體統(tǒng)計活動中，我們可以同時對兩種數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，認(rèn)識一般復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式分段統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。通過整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，我們還可以體會學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的價值。教學(xué)重點是用字母表示數(shù)運算律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、認(rèn)識多邊形。教學(xué)難點是用字母表示數(shù)運算律。我們可以采用啟發(fā)教學(xué)法、直觀教學(xué)法、實驗教學(xué)法和問題解決教學(xué)法來幫助學(xué)生掌握這些知識和技能。教學(xué)改革的設(shè)想是要使概念教學(xué)與實際聯(lián)系起來，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗過程中更深入地理解知識。同時，加強(qiáng)用字母表示數(shù)的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的初步代數(shù)意識。在操作活動中，要把握好動手實踐的“度”，開展有效的活動。此外，要善于利用教材，進(jìn)行“再開發(fā)”，提高教學(xué)質(zhì)量。平日練習(xí)中，要重視小數(shù)口算和估算。最后，全面合理地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是各單元課時的安排：一、泰山古樹—計算器（2課時）二、節(jié)能減排—用字母表示（5課時）三、快樂農(nóng)場—運算律（9課時）四、巧手小工匠—認(rèn)識多邊形（9課時）五、動物世界—小數(shù)的意義和性質(zhì)（12課時）六、趣味拼搭—觀察物體（2課時）七、奇異的克隆?！?shù)的加法和減法（6課時）八、我鍛煉我健康—平均數(shù)（6課時）九、消費知多少（1課時）十、回顧整