幼兒園中班教案《6以內(nèi)數(shù)的連加法》含反思

幼兒園中班教案《6以內(nèi)數(shù)的連加法》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.了解數(shù)字6以內(nèi)的組合2.通過游戲和實(shí)際操作，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字連加法3.培育幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題本領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備：1.地板上繪制一個(gè)數(shù)字表格，數(shù)字表格中寫入1—6數(shù)字2.數(shù)字木塊和玩具等游戲物品3.提前準(zhǔn)備好反思表格教學(xué)流程：一、引入（10分鐘）老師打印數(shù)字圖片，教幼兒識(shí)別數(shù)字1—6，并在數(shù)字表格上找到相應(yīng)數(shù)字并放置數(shù)字木塊。通過重復(fù)歡快的唱歌和引導(dǎo)幼兒，讓他們諳習(xí)數(shù)字表格中的數(shù)字。二、講解連加法（15分鐘）老師對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的任務(wù)，將數(shù)字木塊放在桌子上，讓幼兒通過本身的選擇對(duì)數(shù)字進(jìn)行組合，讓他們明白不同數(shù)字之間的組合方法，以及使用不同數(shù)量的木塊可以使數(shù)字變化。引導(dǎo)幼兒嘗試將數(shù)字和木塊依照不同的方式組合，并將不同組合方式呈現(xiàn)給其他同學(xué)。三、加法游戲（15分鐘）老師將幼兒分成小組，并且介紹加法游戲的規(guī)定。帶領(lǐng)幼兒輪番讀出加數(shù)后，讓另外一個(gè)小組的一位成員回答兩個(gè)數(shù)字的和。游戲讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并讓他們能夠經(jīng)過簡(jiǎn)單的討論來理解組合方法。四、實(shí)際操作6以內(nèi)的連加法（25分鐘）通過實(shí)際操作6以內(nèi)數(shù)字的連加法，讓幼兒更加深入的了解數(shù)字間的關(guān)系。老師使用玩具等可視化教具，在黑板上寫下加式，接著讓幼兒來操作玩具、木塊或其他的物品，演示加法計(jì)算和結(jié)果。老師給幼兒一個(gè)加法或減法的問題，讓他們本身用手中的工具來解決，通過實(shí)際操作加深他們的記憶，同學(xué)們可以自由地理解不同數(shù)字之間的關(guān)系。五、總結(jié)回顧（10分鐘）老師給出終極任務(wù)，讓同學(xué)本身組合不同的數(shù)字、數(shù)值，通過本身的想象和組合，計(jì)算出數(shù)字的總和。讓同學(xué)自由探究，制造性的設(shè)計(jì)數(shù)字組合，激勵(lì)他們?cè)诓煌慕M合中發(fā)覺不同的規(guī)律，讓他們不僅僅是記憶數(shù)字和加減法的方法，而是真正把握其中的道理和內(nèi)涵。反思：此次教學(xué)中，我在教學(xué)前認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒引入了游戲氛圍，并將幼兒進(jìn)行游戲和實(shí)際操作中，通過加深同學(xué)對(duì)數(shù)字的記憶和認(rèn)知本領(lǐng)，加強(qiáng)了汲取和理解數(shù)字和加法學(xué)問的有效性。在實(shí)踐中，我注意到同學(xué)自由探究和創(chuàng)新的練習(xí)特別有效，由于它們有利于幼兒樹立正確的思考方式，并幫忙他們?cè)谏眢w的感官體驗(yàn)中更好地理解數(shù)字加減法的概念。同時(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)持分組學(xué)習(xí)和更小的教學(xué)目標(biāo)可以更好地充足每個(gè)孩子的需要，加快學(xué)習(xí)的速度并防止課堂事故的發(fā)生。在將來的教學(xué)中，我將通過更多的練習(xí)和實(shí)踐