2023年小班家長會演講稿

2023年小班家長會演講稿小班家長會演講稿1

敬重的家長摯友：

您好！

首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參與這次的家長會。在xx幼兒園工作多年，陸接連續(xù)接觸了幾百名孩子和家長，而且我自己也是一名母親，和你們?nèi)咳艘粯樱Ｍ⒆釉谟變簣@吃好，喝好，玩好。我們班有三位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共32名小摯友，感謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發(fā)展、歡樂學習是我們共同的心愿，我們將付出全部的愛心、耐性和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的心情，我們一起了解幾個方面的學問，希望得到家長摯友的理解和支持。

一、入園前打算：

作為小班小摯友，第一次離開家人，進入一個生疏的環(huán)境，會產(chǎn)生“分別焦慮”。常見的表現(xiàn)就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數(shù)孩子哭鬧一般會在入園后一周內(nèi)有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續(xù)一個月甚至還伴隨攻擊小摯友和老師的行為。對于這些孩子分別帶來的苦痛會更大，可能在其次次送她入園時，孩子的抵觸心情也很大。但是分別焦慮的克服是每個孩子成長的必經(jīng)過程。孩子走出固有的環(huán)境去探究自己四周世界的第一步，必需由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分別焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發(fā)展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上后戀戀不舍，甚至會停留在教室窗戶邊觀望，當有分別焦慮的孩子發(fā)覺自己的家人遲遲不離開的時候，孩子的內(nèi)心依靠性會被喚起，分別焦慮會持續(xù)更長的時間。為了讓孩子更快縮短分別焦慮的時間，適應幼兒園的生活，希望家長做到以下7點：

1、告知孩子，幼兒園有很多小摯友，是和小摯友歡樂嬉戲的地方。

2、日常生活要起先有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能以飽滿開心的心情入園。

3、提前向老師照實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，須要幫助的可以與老師商議解決。

4、入園時孩子會因為分別焦慮的擔心心理而哭鬧，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。

5、離開時和孩子道別，并溫順而堅決地告知他，您會準時接他回家，然后堅決地離開。只有恰當對待孩子入園后的不適應，信任老師能照看好孩子，才能盡快解決分別焦慮的問題。

6、入園后，可利用接送孩子的機會或微信等方式了解孩子在園生活、嬉戲、交往等方面的狀況，剛好表揚孩子的進步，協(xié)作老師讓孩子盡快適應幼兒園的生活。

二、接送時間

每天早上8點到11點下午2點半到5點，小班第一個月不供應早中餐，只有下午的午點。

三、本院園課程支配狀況

我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教并重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注意幼兒實力的培育。

四、衛(wèi)生及健康

1、孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，并做好登記簽字手續(xù)，老師會提示孩子多喝水。

2、小班孩子年齡偏小反抗力弱，假如有身體不適最好在家休息。

3、在家熬煉孩子的自理實力給孩子打算一套衣褲，并寫好名字。

4、假如家長手機號碼有變動請剛好告知老師。

5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應留意查看孩子口袋，如發(fā)覺有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應馬上取出，并剛好對孩子進行正面教化。

6、幫助老師對孩子進行平安教化，養(yǎng)成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。

7、盡量固定人員接送孩子，假如有特別狀況請?zhí)崆昂捅景嗬蠋熣f明。

8、假如有特別狀況須要請假請剛好和本班老師聯(lián)系。

兩個三周歲的孩子為了自己的當心思難免會發(fā)生小摩擦，這個時候假如其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小摯友間的抓咬甚至會帶來很嚴峻的后果，終歸幼兒園的桌椅，墻壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子溝通過程中強調謙讓和包涵，而不是一味地維護自己的利益?，F(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品德的養(yǎng)成相比實在太微乎其微了。特殊是有些孩子的沖突會延長到家長之間的口角，孩子間的沖突很簡潔，上一秒兩個人為玩具爭吵下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的沖突不要影響家長之間的相處。

為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長摯友們的溝通是順暢的，剛好的，彼此敬重的。只有實現(xiàn)良好的家園合作保證假體昂教化和幼兒園效果的一樣，才能真正促進孩子的發(fā)展和進步。

五、可能出現(xiàn)的問題

1、不愿上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸心情，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要親密視察孩子身體、心情等各方面的改變，但一般狀況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的看法。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告知他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不情愿去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能早一點，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種勸慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜愛他的。

2、驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應。家長應盡量給孩子心理上的勸慰，使孩子有平安感，引導幼兒發(fā)覺幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小摯友，對老師有信任感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟識，這種現(xiàn)象會漸漸消逝的。

3、生?。阂话銇碚f，初入園幼兒由于心理不適應，心情不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是非常嚴峻，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

4、心情波動：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧心情，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園里，面對的是生疏的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)則，確定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最暖和最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對此家長沒關系張，但假如煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子狀況，看看有沒有特別狀況發(fā)生，讓老師幫著激勵勸服教化。

一個月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠漸漸適應，會獨立吃飯、入睡，情愿主動參與集體活動。珍寶們每天都在不斷的改變與進步，一般孩子的適應周期為一到兩周的時間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽肯定要堅持送孩子上幼兒園，不能留露出遲疑不決的看法，這樣孩子會更加的依戀并且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜愛自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜愛上幼兒園的欲望。

小班家長會演講稿2

敬重的各位家長：

你們好！我代表班里三位老師及全部的小摯友對你們的到來表示感謝及歡迎！不須要用多少華麗的詞語，因為我們是一家人，是孩子最親近的人。光陰似箭，轉瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上來回已多數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、班況介紹：

本學期，還是由我和田老師、王老師擔當小七班的保教工作，我們班本學期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。

1、進步狀況：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感謝各位家長的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，其次天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危急的地方不去，大部分孩子樂于參與集體活動，并能與小摯友友好相處（進步最大的是何琳、楊樂），自理實力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特殊是剝雞蛋皮），會自己穿鞋（到目前為止還有兩三個穿不上的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，（佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小摯友擺椅子）等，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小摯友閑聊等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作實力都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。

2、不足表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴峻（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是現(xiàn)在獨生子女的一個普遍現(xiàn)象，只是有個別幼兒表現(xiàn)較突出一點，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會，剛一起先按老師的要求坐，可一會就情愿干么干么去了，總之，還存在很多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

二、平安工作

1、我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我愛護實力、限制力都比較差，這就須要我們和家長的親密協(xié)作：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子假如在家發(fā)燒肯定要告知老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37。5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，假如有哮喘病史，肯定告知我們，目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時，假如不舒適，告知老師，我們會加強視察，特別照看。早上來園時不要給孩子頸項上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、橡皮、糖），如確有帶來，請家長剛好告知我們，以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲（說明）現(xiàn)在早上送孩子門口醫(yī)務室老師晨檢，請家長主動協(xié)作，現(xiàn)在被褥罩一周洗一次，孩子出門前肯定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危急的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告知老師一聲）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整齊易穿。

4、為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越溫煦了，在游樂場玩時肯定讓孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、我們整個幼兒園每個月進行一次消防演練，每天進行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再強調一下周末在家的狀況，每到周一孩子吃藥的特殊多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學期的教化重點：

1、接著進行常規(guī)培育：

在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項集體活動，逐步適應集體生活。

2、學會傾聽，會說：

傾聽：仔細聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會敬重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜愛用語言來表達自己的懇求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子假如老師發(fā)覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、交往活動：

這個班的孩子比較有特性，有不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小摯友爭搶玩具，間或還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行按部就班的培育。

4、抗挫折實力的培育：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句指責的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的須要，但是做錯了事就應當明確地給他指出來（如打人），這須要家長的支持與協(xié)作，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教化，讓他們不但情愿受表揚，還能英勇的接受指責，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿意某種欲望，就要付出肯定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受實力，進行耐挫折教化，幫助孩子調整心態(tài)（趙老師例）。

四、逐月活動支配：

三月份：

1、常規(guī)培育：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參與戶外體育活動的愛好，活動中留意平安，開展“三、八”愛媽媽主題活動，

2、教授手鈴操，參與全園匯操。

3、進行消防演練，家長沙龍。

4、消防疏散演練，家長沙龍。

四月份：

1、接著加強對幼兒進行良好生活習慣的培育，投放圖畫書，聽老師講故事，指導幼兒從封面起先閱讀。

組織春游。

2、結合春季特點，組織幼兒春游。

3、幼兒趣味運動會，

五月份：

1、組織幼兒打算慶“六一”活動。

2、幼兒兒歌競賽，培育幼兒的自信念。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、創(chuàng)設圖書角，培育幼兒寧靜獨立地閱讀圖書，能也許講解并描述故事內(nèi)容，

3、幼兒托小升班的打算工作。

五、須要家長協(xié)作的工作：

1、如沒特別狀況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，假如請別人來代接孩子時，為了孩子的平安，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母剛好了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

3、請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長協(xié)作的內(nèi)容，另外家長如有什么好的育兒閱歷也可帶來與大家溝通，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

4、為便利家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)狀況，本學期我們接著開展“每月開放日”活動，，詳細時間我們會通知各位，歡迎家長參與。

5、我們設的“我愛我家”欄目，有愛好的家長可選一些您和孩子孩子有意義的照片展示一下。

6、隨著天氣漸漸變暖，請家長利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富學問，開闊視野，陶冶情操，熬煉身體。（有的孩子不知泉城廣場）

我們希望每個孩子在幼兒園健康歡樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照看不周，還請大家諒解，并剛好與溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照看好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的幫助協(xié)作下，我們的工作會做的越來越好，感謝大家！

小班家長會演講稿3

各位家長：

大家好！

特別歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是xxx班的老師，xxx畢業(yè)，實際教齡xx年，是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫xx老師，xx畢業(yè)。在我園實習階段，xx老師能同等的對待每一個孩子，賜予幼兒熱忱、周到的照看。在參與我園的新老師考試中，成果優(yōu)異，被我園錄用。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸ü饷鞯幕顒邮遥覂?nèi)設置可供幼兒嬉戲的玩具柜，并在墻布置孩子寵愛的畫面。

對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，很多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生驚慌擔心的心情，這是他們對新生活短暫的不適應，適度的分別焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴峻影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同協(xié)作做到下面幾個方面：

（一）讓幼兒了解新的環(huán)境

孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充溢了新穎 、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種驚慌心情的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來這里，還有很多小摯友將和他一起玩。

（二）幼兒適應性的性別差異

1、男女幼兒適應差異顯著

女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的探討發(fā)覺，兒童在各種驚慌狀況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們軟弱、焦慮的感受，更傾向于劇烈、深切的'表達她們的心情反應，而男孩的情感溝通弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的聽從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴峻程度。

2、可能會面臨到的狀況

一般孩子來園三步曲喜愛——恐驚——喜愛

①哭鬧②裝生?、壅f同伴欺侮他④絕食（舉例說明）⑤來接的時候委屈的哭

（三）適應性的年齡差異

適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依靠性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照看，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種須要就越劇烈，很多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

（四）幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響

問卷調查發(fā)覺，適應性差，尤其是有過度分別焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關切和愛惜。而且只花很少的時間去陪伴孩子。視察發(fā)覺，這些孩子都對母親的愛惜持有肯定的懷疑看法。他們很難接受勸慰，心情非常不穩(wěn)定，成天想著"媽媽回來接我的"等。

適應實力低的孩子在參與集體活動是，往往缺乏獨立與同伴交往的實力，盡管想去，但不會主動加入。其實，現(xiàn)在家長都已非常注意對孩子交往實力的培育，但是為什么有的孩子交往實力還是很弱呢？其緣由是護理人的概念："自己的孩子與生疏的孩子交往是擔心全的”、他們喜愛代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了?！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自由。

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理實力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。驚慌擔心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、老師的確定。剛剛入園，生活自理實力強的孩子會經(jīng)常受到老師的表揚，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，實力差的孩子往往會擔憂不被同伴接受，不被老師喜愛?？梢?，家長對孩子獨立生活的培育是多么的重要。

（五）解決的方法

1、讓孩子開心的度過入園的第一天。孩子到一個生疏的環(huán)境、膽怯 、焦慮是難免的，我園打算在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。

2、讓孩子帶一些熟識的物品上幼兒園。

3、要隨時了解幼兒在園的狀況，即使發(fā)覺問題、解決問題。其次、提前家訪，問卷調查。

為了讓孩子入園前就相識老師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會仔細解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活支配。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的看法與要求，以便做好入園后工作安排的制定。

小班家長會演講稿4

各位家長：

下午好!為了孩子的教化大事，今日，我們又一次相聚在騎岸小學。首先對你們的到來表示誠心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想供應一個家校溝通的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教化紐帶，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況：

時間過得真快，轉瞬間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正仔細聽講,更加遵守紀律了;主動動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關切班級。應當說每個孩子都有他的特長，我們應當多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴峻，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了肯定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理實力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)50本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟識了。始終以來，家長們總是特別熱心、主動地支持著我們，協(xié)作學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教化，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質和良好的心理素養(yǎng)。

1、培育孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結果是生活實力沒有，學習習慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，信任在您的引導下，那也是一種收獲。教化觀念是家長素養(yǎng)