夏的教案優(yōu)質5篇

夏的教案優(yōu)質5篇夏的教案篇1

活動目標

1、讓幼兒探究影子，獲取有關影子的形成、改變的具體閱歷。

2、激發(fā)幼兒探究影子現象的興趣和好奇心。

活動預備

一只手電筒或幻燈機光源、手影的圖片。

活動過程

1、激發(fā)幼兒對影子的興趣。

師：小朋友，你見過影子嗎？什么時候會有影子？

幼兒：有太陽光、電燈光、車燈光等照著我們的時候就有影子。

師：有什么東西有影子？

幼兒：樹、房子等都有影子。

師：為什么會有影子呢？

讓幼兒商量猜想，并用幻燈機或手電筒做試驗，讓幼兒知道因為物體攔住了光就有了影子。

2、玩手影游戲。

老師示范做一個手影。讓幼兒猜一猜這是什么，并讓幼兒學做手影。請幼兒觀看課件各種手影圖片，讓幼兒知道在光下手的不同姿態(tài)會形成不同的影子。

3、引導幼兒觀看物體的影子及改變。

讓幼兒到戶外找影子，畫影子，觀看影子的不同及改變。

夏的教案篇2

活動目的：

1、讓學生了解父母平常為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導入

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的暖和

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

2、講解并描述自己成長過程中遭受疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

三、溝通回報親情的方式

1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發(fā)。我們怎樣讓疲乏的父母露出笑臉呢？

2、學生發(fā)??

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想說什么？

四、發(fā)出號召

期望我們的同學能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要表達在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

夏的教案篇3

活動目標

1、培育幼兒動手操作的能力.

2、學習用團、壓等方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的風俗。

活動預備

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》

2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。

4、教師自制“烤箱〞

活動流程

一、談話導入：

如今是什么季節(jié)？秋天里有一個很重要的節(jié)日——中秋節(jié)。你和你的家人是怎樣過節(jié)的？那你見過什么樣子的月餅？你吃過什么餡的？

二、出示月餅，請幼兒觀看

1、月餅是什么樣子的？掰開月餅，讓幼兒觀看月餅是什么餡的？那你想象一下月餅是怎么制作的？誰想來示范一下？

2、請個別幼兒動手操作。

三、教師演示制作月餅。

圓形：先團—壓扁—放餡—團聚—印花

正方形：先團—壓扁—放餡—團聚—用刀切下四條邊—印花

四、請幼兒選擇自己喜愛的樣子自己動手制作月餅，教師巡回指導。

〔播放音樂《爺爺為打月餅》〕

五、展示幼兒作品，講評作品。

六、活動結束：把幼兒制作的月餅放進烤箱。

夏的教案篇4

【活動目標】

1、觀看水的特性、改變。

2、體驗嬉水的歡樂。

3、樂于探究水的神秘。

【活動預備】

1、大水池〔水池中水沒過幼兒小腿〕，各類大小不同的容器。

2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

【活動過程】

1、活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。

2、嬉水活動。

〔1〕幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個跟著一個下去。

〔2〕自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性?！澳闵眢w進水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？〞

〔3〕提供材料，幼兒探究。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀看水的流淌。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀看其在水中的狀況，感受水的浮力。

3、嬉水游戲。

〔1〕推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。

〔2〕學小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷轉變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

4、放松活動。

幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。

【活動延長】

1、商量：還想玩些什么嬉水游戲？

2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學習自制小帆船放入水中玩。

夏的教案篇5

活動：話說端午節(jié)

重點領域：(語言領域、社會性領域)

活動要求：

了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風俗。

培育幼兒的言語表達力。

活動預備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

活動過程：

1、談話導入。

提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

你喜愛吃哪種粽子?

為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

(幼兒商量后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些風俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，商量它們可能有的用處。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒商量)

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，