幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)15篇

第頁共頁幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)15篇幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)15篇幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)1在和孩子相處的日子里，看著我們的孩子正在長大，回憶這一學(xué)期和孩子們共同學(xué)習(xí)、共同生活的日子里，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子發(fā)生了明顯的變化，他們已經(jīng)不再是剛?cè)雸@時(shí)哭鬧的小寶寶了，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作作如下小結(jié)：一、幼兒園成為孩子學(xué)習(xí)、交往的平臺(tái)對(duì)于小班的孩子來說，幼兒園是分開父母的第一站，在這里孩子將單獨(dú)學(xué)習(xí)與生活，學(xué)著與老師和同伴交往。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，我們班的孩子已逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活環(huán)境，孩子們都能高快樂興的來園，和同伴一起玩游戲。在幼兒園中，我們會(huì)讓孩子一同搜集自己喜歡的玩具，將玩具帶到幼兒園中和同伴分享，這樣的活動(dòng)改變了小班孩子以自我為中心的“自私、任性”現(xiàn)象，孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩，有的孩子還會(huì)用懇求的語言來說呢：“我想玩你的玩具，你能給我玩一會(huì)兒嗎？”聽到孩子們這樣的話語，我們從心里感到快樂。幼兒園中的學(xué)習(xí)不只是單純的書本知識(shí)，更多是生活中的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@對(duì)于孩子的成長是必不可少的。這一學(xué)期中，我們的孩子不僅獲得了知識(shí)的學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何與同伴互相，如何與同伴交往，這樣的學(xué)習(xí)在家中是沒有方法實(shí)現(xiàn)的，而這也正是幼兒園教育的亮點(diǎn)所在。交往是孩子成長的第一步，我們將在下階段的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒與同伴交往與合作，促進(jìn)孩子交往才能的進(jìn)一步進(jìn)步。二、主題活動(dòng)促進(jìn)幼兒成長主題活動(dòng)是我們?cè)诒緦W(xué)期中的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的過程中，我們以主題為切入口，在班級(jí)中開展了豐富多彩的主題探究，有根據(jù)孩子來園適應(yīng)時(shí)期的主題：“我上幼兒園”、有結(jié)合秋天水果的主題：“好吃的水果”、有結(jié)合我園園本特色的主題：“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結(jié)合氣候變化的主題“冬天來了”，這些主題確實(shí)定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來制訂的，由于這些主題都來于孩子的生活，因此孩子在參與主題探究的過程中都非常積極和主動(dòng)。在開展這些主題活動(dòng)的過程中，我們的孩子在學(xué)習(xí)中理解了許多知識(shí)。例如：在開展“好吃的水果”主題活動(dòng)時(shí)，我們的孩子學(xué)會(huì)了給水果寶寶排隊(duì)，并按一定的規(guī)那么排列，如從小到到或從大到?。挥秩纾涸谔骄壳锾焖膶W(xué)習(xí)時(shí)，我們的孩子會(huì)利用2種不同的水果來進(jìn)展排列，將水果圖片制作成好看的水果門簾，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)給孩子充分想象、充分理論的時(shí)機(jī)，而孩子在這樣的開放式學(xué)習(xí)中獲得了思維的開拓，孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾，孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動(dòng)給孩子帶來了更大的學(xué)習(xí)空間。主題活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更能促進(jìn)孩子主動(dòng)考慮，有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。三、營造平等、和諧的師生關(guān)系老師是幼兒接觸到的第一個(gè)家庭以外的人，如何讓孩子沒有生疏感，喜歡上幼兒園是我們?cè)诒緦W(xué)期中的重點(diǎn)工作。在本學(xué)期中，我們兩位老師在平時(shí)的工作中努力創(chuàng)造和平等、和諧的師生關(guān)系，在來園活動(dòng)中，我們會(huì)用熱情的微笑來迎接每個(gè)孩子；在生活中我們會(huì)給予每個(gè)孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，幫孩子穿脫衣褲、擦汗；在學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用鼓勵(lì)的眼神、肯定的話語來鼓勵(lì)孩子，給每個(gè)孩子說的時(shí)機(jī)和平臺(tái)。在我們的鼓勵(lì)下，我們的孩子有了變化：早上來園活動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì)親切的向老師問好，那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了歡樂的每一天。生活活動(dòng)中我們的孩子在我們的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，就連午睡室的被子孩子們都會(huì)自己折疊，孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關(guān)系，在老師鼓勵(lì)、肯定的話語中，我們的.孩子學(xué)會(huì)了自立，良好的師生關(guān)系促使孩子充滿自信，增強(qiáng)了孩子的自我效勞才能。四、吸引家長成為我們的教育合作伙伴家長是我們老師的合作伙伴，在本學(xué)期中，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中，我們根據(jù)小班孩子入園時(shí)的不適應(yīng)，我們開展了親子適園活動(dòng)，讓孩子和家長理解了幼兒園的一日生活，從而產(chǎn)生了對(duì)幼兒園生活的向往。我們還開展了家長半日活動(dòng)，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動(dòng)，和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長理解了我們平時(shí)的保教活動(dòng)，通過這樣的開放活動(dòng)也讓家長體驗(yàn)到老師工作的艱辛。為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來，我們?cè)诎嗉?jí)中開展了家園制作小器械活動(dòng)、由家長負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班報(bào)活動(dòng)、邀請(qǐng)家長參與家長助教活動(dòng)，這些活動(dòng)給予了家長參與幼兒園活動(dòng)的時(shí)機(jī)，也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺(tái)?；顒?dòng)中家長成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴，在這些活動(dòng)中家長和我們的間隔變得更近了，我們正為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。孩子的成長需要每階段的不懈努力，更需要老師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面才能為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天注重孩子才能的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)2一、班級(jí)概況：本班幼兒共40名，其中男孩21名，女孩17名，均為XX年出生。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶爾從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是薛穎和吳祝勇每天來時(shí)要哄許久，中午睡覺時(shí)還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應(yīng)，如今偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、才能方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面開展情況及保教人員班務(wù)管理的詳細(xì)工作情況。二、班級(jí)管理：〔一〕班級(jí)生活常規(guī)管理1.來園。幼兒能從不肯入園到高快樂興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天佩帶手帕，保持穿著整潔。剛開場(chǎng)小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時(shí)間，每天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的.幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕，而且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推延了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母辭別。2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。理解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以致拉在身上。在我們的催促、提醒下，如今他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等爸爸來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長楊月在家的情況，奶奶也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。理解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，漸漸地幫她改掉壞習(xí)慣，如今已不再尿濕褲子了。3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開場(chǎng)只讓他吃白飯，然后漸漸地給他添少許菜，再添少許湯，如今他吃得又多又好。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)3通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持浸透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去承受知識(shí)，而不是讓他們死記硬背。對(duì)于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的'音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時(shí)間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長的，只有老師的不停堅(jiān)持，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目的的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。每一個(gè)孩子的將來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯。得意的孩子們，老師相信你們可以通過努力，到達(dá)同一個(gè)效果，那就是為了美妙的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的將來，打下最輝煌的根底老師相信你們，加油。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)4我們小班的家長會(huì)于x月x日上午x點(diǎn)如期召開了，這次家長會(huì)歷時(shí)x個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大局部家長犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有x人，到會(huì)的媽媽有x。請(qǐng)假的x人，缺勤x人，共有x位家長參加了這次家長會(huì)，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。這次家長會(huì)，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的缺乏和需要改良的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的缺乏。本次家長會(huì)主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：第一、讓家長理解幼兒園概況。第二、讓家長朋友們知道家長行為標(biāo)準(zhǔn)。第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求。在這次家長會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專門給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的`太少了?！蓖ㄟ^這次家長會(huì)，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中，xx的媽媽向我們提出：“xx在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦？”這時(shí)，xx的媽媽搶著說：“xx媽媽，你可以這樣做，你帶xx到超市里讓xx親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來我們家xx也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣。”xx的媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好方法，好似心里看到了希望，看上去特別佩服xx的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給xx的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會(huì)提供了一次家園交流的時(shí)機(jī)、互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的打破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目的。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)5隨著教育改革的深化開展，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化開展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面開展的有效途徑，在9月30日下午我園小班組召開了一次大型的家長座談會(huì)。會(huì)議是從下午一點(diǎn)開場(chǎng)的，除了一會(huì)家長請(qǐng)假外，我班共有36位家長參加座談會(huì)，其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會(huì)。這令我們小二班的三位老師都很感動(dòng)?；顒?dòng)流程是這樣安排的：家長先到孩子所在班級(jí)——老師向家長講解《快樂成長冊(cè)》、《互動(dòng)手冊(cè)》、《接送卡》的要求、給家長老師的、孩子的情況等等——到大會(huì)議室聽取年級(jí)組長的講座——發(fā)放意見反應(yīng)表。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的完畢了。到班級(jí)里的這次座談會(huì)，我們和家長真的像朋友聊天一樣，在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄顒?dòng)完畢后我們給家長進(jìn)展了問卷調(diào)查，家長的反應(yīng)率為90%，也表達(dá)了家長對(duì)我們活動(dòng)的積極支持。我班的家長都是高學(xué)歷的，老師、醫(yī)生子女占一大半，她們的建議也提得特別中用。這次我們發(fā)放的“意見反應(yīng)表”上，提出了三個(gè)問題：一、孩子入園一個(gè)月了，請(qǐng)您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步。大多家長都說自己的孩子進(jìn)步了很多，從開學(xué)初哭著來園到如今催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣，穿鞋、刷牙、開闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的才能動(dòng)有了很大進(jìn)步，家長都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。二、您準(zhǔn)備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活、到達(dá)家園一致性。家長都表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示對(duì)抗，我們也絕對(duì)不能心軟。如沈華媽媽說：與小朋友有沖突時(shí)，盡量讓他自己處理；周晨曦爸爸說：關(guān)注老師對(duì)還的評(píng)語，理解孩子在園里的表現(xiàn)，缺乏之處以便在家里糾正；張蔓媽媽說：要使她不驕不躁，加強(qiáng)對(duì)孩子的鞭策誘導(dǎo)，使她更加懂禮貌；方姚澤爸爸說：在家讓他吃好睡好，擁有安康的體質(zhì)更好地承受老師的教育。如今家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個(gè)樣了這些話語讓我們也覺得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。三、您覺得孩子在哪些方面比擬薄弱，需要老師特別幫助的。家長針對(duì)這個(gè)問題都結(jié)合了孩子的實(shí)際情況，提出了自己的建議：如鄭唏懷的媽媽說：孩子對(duì)語言類的比擬感興趣，但對(duì)數(shù)學(xué)不是很感興趣，在家教任性，脾氣有點(diǎn)倔，還有咬嘴唇的壞習(xí)慣希望能幫她改掉；陳煜炫的媽媽說：孩子在人際交往、語言表達(dá)方面很弱，要老師多引導(dǎo)，讓他能合群、友好地與同伴相處；周晨曦的爸爸說：孩子不會(huì)用語言表達(dá)自己的要求和不滿，一不順心就哭哭啼啼，吃飯不專心，有時(shí)還不肯吃；這次家長座談會(huì)提供了一次家園交流的時(shí)機(jī)，互相學(xué)習(xí)的'時(shí)機(jī)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的打破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目的。通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長更系統(tǒng)的理解了我們的工作，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)完畢時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)展。總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克制家園共育中的缺乏之處，將家園工作做得更好幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)6本學(xué)期我們班幼兒已到達(dá)26人，其中新生3人，綜合小班轉(zhuǎn)入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經(jīng)熟悉了班上老師及周圍環(huán)境。經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的努力，班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步！下面我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)展一個(gè)全面的總結(jié)：一、常規(guī)方面因?yàn)樾律欢?，班上大局部的孩子都已?jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個(gè)學(xué)期我們主要采取了以下方法進(jìn)展班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練：1、以老生帶新生、老師再進(jìn)展引導(dǎo)和個(gè)別教育的方法。因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī)，班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng)，自理才能也有很大進(jìn)步，新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，就漸漸地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級(jí)常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了原來班級(jí)的一些規(guī)定和要求，對(duì)我們班的一些要求會(huì)有點(diǎn)抗拒。比方：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說：“為什么不可以？我們唐老師都允許我們?cè)诮淌液人?！”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由〔在教室喝水會(huì)把木地板弄濕〕告訴他以后，他還是愿意承受的。2、運(yùn)用音樂來進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。為了保護(hù)班上老師的嗓子，也會(huì)了管理更標(biāo)準(zhǔn)，我們根本上都是用音樂來要求孩子。比方：聽見進(jìn)展曲每個(gè)小朋友都要上廁所；聽見xx兒歌就是上課的時(shí)間到了；老師彈洋娃娃和小熊跳舞時(shí)，不管你玩玩具有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來，我告訴他們，司機(jī)要遵守交通規(guī)那么，紅綠燈是他們的規(guī)那么；常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)那么，然后大家再一起討論假如不遵守班上的規(guī)那么會(huì)產(chǎn)生什么后果。如今每個(gè)孩子對(duì)常規(guī)音樂都很熟悉，知道什么音樂響起就應(yīng)該做什么事情，不能拖拉。3、教育幼兒要多用嘴巴，少動(dòng)手。3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見解，自我意識(shí)非常強(qiáng)。動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的！”“他打我！”“我不喜歡和你玩。”孩子們之間的矛盾也就越來越多，但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打，推，搶等。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說，不管你有多么生氣，都不能動(dòng)手去傷害別人！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時(shí)，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)。如今幼兒和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，已經(jīng)會(huì)通過商量或者語言警告來維護(hù)自己的利益，很少有攻擊行為了。4、進(jìn)展“愛”的教育，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭。平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常用行動(dòng)和語言告訴幼兒：“老師很愛你！”讓幼兒逐漸感受到別人對(duì)自己的愛，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的朋友。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相關(guān)心、相親相愛。二、教學(xué)方面1、英語教學(xué)因?yàn)槭前嘀魅渭嬗⒄Z老師，所以我對(duì)孩子們的英語會(huì)話方面要求比擬嚴(yán)格，孩子們不僅要掌握好書本上的知識(shí)，而且要求日常生活中的一些簡單對(duì)話必須用英語進(jìn)展，比方需求幫助一定要說“pleasehelpme！”否那么老師不給予幫助；要食物時(shí)，要說出“Iwant……”，吃完了要告訴老師“Ifinishedit！”等。只要是老師教過的，孩子們必需要運(yùn)用英語來說。另外，我會(huì)在每周的餐前活動(dòng)安排單詞、句型學(xué)習(xí)，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動(dòng)。在我的嚴(yán)格要求下，孩子們學(xué)英語的積極、主動(dòng)性進(jìn)步了很多，局部孩子甚至以“自己學(xué)說了越來越多的對(duì)話”而自豪，在家會(huì)要求家人講英語、自己當(dāng)老師教家人說英語等。在學(xué)期末全園的英語測(cè)評(píng)中，我們班很榮幸地獲得了全園第一的成績！我和孩子們都很開心，很自豪！2、主題教學(xué)本學(xué)期我們開展了兩個(gè)主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。因?yàn)槭堑谝淮伍_展主題教學(xué)活動(dòng)，老師和家長都處在一個(gè)探究和學(xué)習(xí)的階段，老師的經(jīng)歷也不是很足，在家長配合工作方面做得不是很令人滿意。如：在進(jìn)展教學(xué)時(shí)，需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些學(xué)具，少數(shù)家長會(huì)以各種原因此不給孩子準(zhǔn)備，影響了教學(xué)活動(dòng)的順利開展。但幼兒對(duì)主題教學(xué)很感興趣，在活動(dòng)中愿意探究，喜歡進(jìn)展各類操作性的活動(dòng)，可以做到在快樂中學(xué)習(xí)。3、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)我們班的孩子是第一次接觸完好的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。因此，剛開場(chǎng)進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，我覺得特別困難。尤其是在進(jìn)展數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時(shí)，經(jīng)常會(huì)把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”，原因是幼兒不理解題目，“讀題”的'才能還沒有到達(dá)。經(jīng)過幾個(gè)星期的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)會(huì)看練習(xí)題的標(biāo)志圖了，知道看標(biāo)志圖來進(jìn)展操作練習(xí)。準(zhǔn)確率也逐漸進(jìn)步。4、其他中文課程我們每周都在有方案地進(jìn)展，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感興趣的，老師的引導(dǎo)下可以安靜地進(jìn)展準(zhǔn)確操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太合適本班年齡的孩子操作。三、家長工作成人對(duì)孩子的要求一定要一致，形成共識(shí)，只有家園一致，才能獲得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長理解孩子的性格脾氣，愛好興趣；通過家長會(huì)、家長園地，我們向家長宣傳我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖，安排各種活動(dòng)的目的；通過向家長開放半日活動(dòng)，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。同時(shí)，我們也聽取家長的意見，吸收合理化的建議，改良我們的工作。當(dāng)然，我們也有很多需要改良的方面。如：保育工作還應(yīng)該更細(xì)致；三位老師都要加強(qiáng)與家長溝通的才能；老師們要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，增加單詞量和日常對(duì)話的練習(xí)，以便更好地與幼兒進(jìn)展英語交流……這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)！在下學(xué)期，我們會(huì)以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)！將班級(jí)工作做得更出色！幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)7為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面開展的有效途徑，在本學(xué)期初我園召開了家長會(huì)。一、家長會(huì)形式及時(shí)間家長會(huì)是以幼兒園整體的幼兒為單位召開的，時(shí)間是20xx年3月2日，在義烏市銀都酒店的銀河廳。家長會(huì)的主要內(nèi)容：今天我們?nèi)绾巫龈改?。?dāng)今社會(huì)許多的家長忙于工作在幼兒成長的過程中存在著許多的苦惱，在此時(shí)召開家長會(huì)，家長很樂意，參會(huì)率高、效果好。二、家長會(huì)內(nèi)容1、為了讓家長清楚地理解我園全方面的情況，讓家長理解自己的孩子在生活中為什么會(huì)存在自己所苦惱的問題，而且能使自己的身心得到安康的開展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。2、選擇適宜的時(shí)間請(qǐng)到家長，選擇適宜的內(nèi)容介紹給家長。重點(diǎn)分析^p幼兒、告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備詳細(xì)的內(nèi)容。如：小班向家長介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；怎樣培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)等。這些內(nèi)容詳細(xì)并且容易操作，得到了家長的贊同。3、在生活中如何科學(xué)喂養(yǎng)：讓幼兒掌握正確的吃的.方法和吃的習(xí)慣，不挑食，不依戀零食。正確的喝，懂得多喝開水身體好，不和碳酸飲料。正確的穿，幼兒的衣服只要比成人多一層衣服。正確的睡，保證孩子的身高，因?yàn)楹⒆拥纳L激素在睡眠時(shí)是活動(dòng)中的兩倍。正確的補(bǔ)鈣，在生活中看到不少的父母去藥店幫孩子買那些藥物補(bǔ)鈣，實(shí)際給孩子補(bǔ)鈣最好的方法是食補(bǔ)。正確的為孩子在運(yùn)動(dòng)護(hù)理，孩子運(yùn)動(dòng)在中為孩子在背上墊上小的毛巾。4、在生活中如何教育：家庭成員之間的意見必須一致性，因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)許多的家庭是許多的大人圍繞著一個(gè)孩子，孩子只能在大人的正確的引導(dǎo)下得到一定的鍛煉和培養(yǎng)。家庭教育要與幼兒園教育一直性，生活習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成是需要時(shí)間和堅(jiān)持不斷的練習(xí)的。結(jié)合幼兒的實(shí)際情況了幼兒的年齡特點(diǎn)來進(jìn)展更好的教育孩子。切忌超前學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)影響學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。切忌重學(xué)習(xí)輕獨(dú)立。家庭教育要與社會(huì)一致性，社會(huì)需要什么樣的人才，結(jié)合社會(huì)的局勢(shì)去培養(yǎng)孩子。三、對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長每天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)藏倉庫。其次告誡家長要正確對(duì)待孩子之間的差異，擅長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來抱怨、挖苦、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊覀冞@次家長會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長們提出了一些合理建議，家長們對(duì)我們的工作很支持。四、展開討論家長與老師、家長與家長之間進(jìn)展了經(jīng)歷交流，家長會(huì)是家園互動(dòng)的最正確時(shí)機(jī)，家長們抓住了這次時(shí)機(jī)，暢所欲言，許多家長都說通過這次會(huì)議，更詳細(xì)地理解到了孩子在教育方面應(yīng)該怎樣去教育，特別開心。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很快樂。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。如今孩子在生活習(xí)慣、自理才能、動(dòng)手才能等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X很欣慰，并期待孩子在幼兒園有更大的進(jìn)步。在交流時(shí)，有局部家長對(duì)許老師提出了一些在教育孩子的苦惱的問題。如：怎樣讓孩子在每天的早上愛上刷牙。怎樣培養(yǎng)孩子不怕生人。甜甜的媽媽說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理才能很強(qiáng)，很好勝，事事都想爭(zhēng)第一，假如沒獲得第一心里很傷心，半天都不理人，希望老師幫助引導(dǎo)。總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克制家園共育中的缺乏之處，將家教工作做得更好。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)811月6日上午,按照幼兒園的安排,我班召開了本學(xué)期第一次家長會(huì),大局部家長按時(shí)參加會(huì)議。一、我們首先對(duì)班里的老師的調(diào)整做了簡單匯報(bào),點(diǎn)評(píng)了上午進(jìn)展的生活活動(dòng)和教育活動(dòng),并簡述了設(shè)計(jì)意圖,同時(shí)給家長時(shí)間讓家長反思,應(yīng)該怎樣正確對(duì)待孩子在幼兒園進(jìn)展活動(dòng)。二、向家長介紹開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)的情況,及出現(xiàn)原因和解決方法,并讓家長感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強(qiáng)。我們讓家長理解了孩子們生活方面的'一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,需要家長和老師共同配合來幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等三、結(jié)合實(shí)際并根據(jù)幼兒園的規(guī)定要求向家長強(qiáng)調(diào)了接送時(shí)間的重要性,并給來園早、離園晚的家長分析^p了厲害關(guān)系,并給予解決方案。四、強(qiáng)調(diào)平安重要性,要求家長必須持卡接送幼兒,按時(shí)填寫用藥記錄,未滿18周歲的家人不能來園接送孩子。活動(dòng)完畢后我們給家長進(jìn)展了問卷調(diào)查,家長的反應(yīng)率為90%,也表達(dá)了家長對(duì)我們活動(dòng)的積極支持。大多家長都說自己的孩子進(jìn)步了很多,從開學(xué)初哭著來園到如今催促著家人快點(diǎn)送自己入園,能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,比以前懂事多了,作息時(shí)間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會(huì)唱歌了,對(duì)自己著裝更加注重整潔了,每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識(shí)面,會(huì)講普通話了等等,總之,各方面的才能動(dòng)有了很大進(jìn)步,家長都很欣慰,對(duì)孩子在園都很放心。由于時(shí)間問題,所以好多話題只有在家園聯(lián)絡(luò)中和家長們交流,家長會(huì)應(yīng)該是家長滿意老師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識(shí).幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)9開學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長們更多地理解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理才能，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對(duì)幼兒園工作有更深化地理解、更好地進(jìn)展家園合作、獲得家園教育的一致性，我們大〔2〕班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會(huì)。家長會(huì)應(yīng)到家長82人，實(shí)到64人，聯(lián)絡(luò)二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提早向老師請(qǐng)假。可見，家長對(duì)本次會(huì)議還是比擬重視的首先，我們讓家長理解了大〔2〕班的整體情況班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí)，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同討論的問題。我們向家長引見了園中老師所采取的鼓勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等，讓家長從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地領(lǐng)受孩子們的要求。我們還讓家長理解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要到達(dá)的目的，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理才能方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長理解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長理解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的時(shí)機(jī)，來逐步進(jìn)步孩子們的才能，不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的`權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長有所理解，以增強(qiáng)家長的決心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí)，家長們紛紛表示，選出局部小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只需能上場(chǎng)就好，讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過得開心愉快。由于時(shí)間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)絡(luò)中和家長們交流，家長會(huì)應(yīng)該是家長滿意老師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杼幚淼膯栴}達(dá)成共識(shí)。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)10為了更有序地開展教育教學(xué)工作，使幼兒更安康更全面的開展，x月x日下午三點(diǎn)半，我園召開了全園家長會(huì)與家長共同討論孩子的成長與教育問題，真正到達(dá)家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。老師向家長們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的`重點(diǎn)、幼兒開展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長進(jìn)展了互動(dòng)與討論。家長們認(rèn)真聽取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。各班老師針對(duì)需要，向家長細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準(zhǔn)備、終身開展奠基、正確的幼兒教育觀、幼兒的開展規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近開展區(qū)與老師觀察等幾個(gè)方面進(jìn)展了詳細(xì)的解讀。本篇自資料管理下載。通過聆聽，全體家長不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身開展、正確的教育觀有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長在對(duì)幼兒各項(xiàng)開展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了理解。此次家長會(huì)，許多家長都是請(qǐng)假出席，可見家長非常重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們安康快樂地成長。家長會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的間隔，讓家長對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的理解。一切為了孩子，幼兒園、家長和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)獲得更大的進(jìn)步！幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)11本學(xué)期，我們小班教研組在原有的根底上，繼續(xù)秉承團(tuán)隊(duì)積極向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中，獲得了理念和理論的雙進(jìn)步。接下來，就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪根據(jù)教研方案，我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的根底上，另辟空間，開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料，為幼兒提供更多項(xiàng)選擇擇、擺弄、操作的時(shí)機(jī)，從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)歷。3月份，我們?cè)诮萄薪M會(huì)議上進(jìn)展發(fā)動(dòng)，各班進(jìn)展數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī)，分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片，然后進(jìn)展材料的制作。通過一學(xué)期的跟進(jìn)，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富，玩法多樣。二、課程研討有成效本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng)，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》結(jié)合，取長補(bǔ)短，使課程更受孩子們喜歡。如我們開展的主題活動(dòng)《吹泡泡》，通過制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的`活動(dòng)，激發(fā)了孩子們極大的熱情，我們認(rèn)為，正是課程貼近幼兒的興趣點(diǎn)才能發(fā)揮價(jià)值。同時(shí)我們參加了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀才能。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學(xué)初，我們精心挑選了合適小班年齡段的有趣的繪本，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們非常喜歡，特別是《我爸爸》，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來。本學(xué)期，我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容討論活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)途徑，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了老師們的執(zhí)教程度。在數(shù)學(xué)比武課上，我們8位老師自選了《過節(jié)了》和《兔____貨店》中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)展了比武，收獲了成長。三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)有靈氣本學(xué)期，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗(yàn)館。針對(duì)每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，我們由老師自由認(rèn)領(lǐng)，分組進(jìn)展創(chuàng)設(shè)。建構(gòu)室不僅對(duì)材料進(jìn)展歸類、整理，同時(shí)在空間上我們也做了屢次調(diào)整。當(dāng)老師們反映室內(nèi)材料過多，顯得空間有點(diǎn)小這一情況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場(chǎng)地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們搜集了各種樹枝、樹干、樹葉等，然后進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動(dòng)，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。角色體驗(yàn)館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后，將本來的照相館改成了快遞公司。同時(shí)將保存的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)展更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子們?cè)诶锩孀鰷珗A非常專注。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床，滿足了幼兒的需求。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動(dòng)手化裝了。煥然一新的格局和豐富的材料，更激發(fā)了孩子們的游戲熱情，游戲中出現(xiàn)了很多的“哇！”時(shí)刻！在整個(gè)學(xué)期中，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、互相聽課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向，把握正確的理念。在一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比方在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時(shí)，孩子們一開場(chǎng)游戲很專注，但一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了，應(yīng)該如何去推進(jìn)？這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)研究的問題。幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)12安康目的：1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。(會(huì)用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得干凈。知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口)3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩)4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。語言目的：1、能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。(能聽懂普通話能聽清楚老師的簡單指示并照著去做)2、能清楚地說出自己想說的事。3、能聽懂和會(huì)說普通話。4、喜歡聽故事、看圖書。〔喜歡聽故事，念兒歌，不隨意插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)〕社會(huì)目的：1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的根本行為規(guī)那么?！苍谑覂?nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的`東西帶回家。不要讓孩子隨心所欲，否那么孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從。同時(shí)2——4歲是孩子的秩序敏感期，也就是我們孩子如今這個(gè)年齡段，是養(yǎng)成習(xí)慣的最好時(shí)期，一時(shí)養(yǎng)成了就養(yǎng)成了，孩子是終身受用的。雖然說以后也可以，但是效果會(huì)比擬差。而且養(yǎng)成的時(shí)間會(huì)比擬久。所以我們家長要抓住孩子的敏感期。這樣可以輕松的幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和秩序。〕3、能努力做好力所能及的事?！踩纾捍┟撘卵?、小便、扣扣子等〕4、愛父母長輩、老師和同伴?！瞾韴@和離園時(shí)使用禮貌用語〔早、再見、謝謝〕，在老師提醒下招呼客人〕科學(xué)目的：1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣?！灿性绯俊⑼砩?、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比擬出物體的大小、長短。〕4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。藝術(shù)目的：1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)133月28號(hào)下午，小班年級(jí)組召開了全體幼兒家長會(huì)。會(huì)議是從18：40開場(chǎng)的。1、近期寶寶的表現(xiàn)2、課程的解讀：建構(gòu)式課程及專供課程3、本學(xué)期的主要工作〔月工作重點(diǎn)〕及需要家長配合的地方4、對(duì)待老師的批評(píng)你是____的？5、陽光體育6、簽訂家長平安承諾書在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長會(huì)也是在輕松、愉快的氣氛中完畢的。其實(shí)，如今的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的'寶貝。父母太過于寵愛孩子，以為幫孩子把一切事情都解決了不讓他們自己去完成，自己去考慮包括一些生活上面的事以致于如今孩子的受抗才能越來越低。在聽完《愛無力》這個(gè)故事后，多數(shù)的家長也表示了贊同，要多鍛煉孩子的才能，不要一切都幫他們包辦。在近期寶寶的表現(xiàn)方面，我們向家長介紹了孩子的一些情況，經(jīng)過了一個(gè)多月的寒假生活，孩子們的各種習(xí)慣有所打亂，開學(xué)初有個(gè)別孩子情緒不是很穩(wěn)定〔這一些都是正?，F(xiàn)象〕針對(duì)這方面的情況，我們?cè)陂_學(xué)初期對(duì)孩子進(jìn)展養(yǎng)成教育及各種習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，如今孩子們的紀(jì)律和常規(guī)得到了較大的改善，各種才能方面小朋友們也有了很大的進(jìn)步，但是也需要爸爸媽媽的配合，在家時(shí)盡量讓這些好習(xí)慣延續(xù)下去。以后我們也會(huì)在博客和聯(lián)絡(luò)欄上發(fā)表一些家庭教育的文章。在講到家園配合事宜時(shí)，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長的配合，在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的開展。家長們也在事后積極得配合我們的工作。還有關(guān)于建園xx周年慶典節(jié)目排練，由于排練時(shí)可能比擬辛苦，但是它能培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)肢體的協(xié)調(diào)性、以及對(duì)音樂的感受、節(jié)奏感、韻律感都會(huì)增強(qiáng)，在排練中希望得到家長的支持，給予孩子正面的鼓勵(lì)，不半途而廢。大局部家長也非常理解并支持孩子堅(jiān)持排練。我們向家長介紹了本學(xué)期我們已經(jīng)鋪入了陽光體育，何為“陽光體育”，看他的表層意思，顧名思義就是在陽光下的體育活動(dòng)，那陽光體育不像我們一般的戶外活動(dòng)這么簡單，他是有組織、有科學(xué)性、符合本年齡段孩子的開展情況的。也要求每位家長制作一個(gè)高爾夫球。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將安康，更向上的成長！幼兒園小班家長會(huì)總結(jié)14在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大局部自理才能都很差。吃飯很多都要喂，剛開場(chǎng)時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫助的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理才能有了很大的進(jìn)步。每天對(duì)每個(gè)小朋友的安康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他〔她〕休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心怡對(duì)婆婆說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的`笑容，家長的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X的甜的呀！二、不同的教育方法。仔細(xì)觀察，開掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的姚宇，平時(shí)比擬好動(dòng)，淘氣，愛理不理。但他對(duì)畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n