高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊3第14單元近代以來(lái)中外科技與文藝的發(fā)展歷程單元高效整合教學(xué)案含解析新人教版

第14單元近代以來(lái)中外科技與文藝的發(fā)展歷程(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第222頁(yè))[縱向梳理]一、近代自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段1．近代自然科學(xué)的產(chǎn)生階段(15－16世紀(jì))(1)原因：資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學(xué)的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；人文主義思潮的影響使人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了革命性的變化；中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累為技術(shù)能力的提高提供了條件。(2)標(biāo)志：天文學(xué)領(lǐng)域的革命。2．近代自然科學(xué)形成和發(fā)展階段(17—18世紀(jì)中期)(1)原因：新航路的開辟促進(jìn)了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步；早期資產(chǎn)階級(jí)革命的成功。(2)標(biāo)志：牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立。3．自然科學(xué)的迅速發(fā)展階段(18世紀(jì)末—19世紀(jì)中期)(1)原因：隨著西方主要國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)提出了更高的要求。(2)標(biāo)志：電磁學(xué)的新成就、道爾頓的原子論、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等。4．自然科學(xué)的重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)(1)原因：第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。(2)標(biāo)志：電的發(fā)明與應(yīng)用；愛因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱。[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]1．(2018·臨沂二模)某一時(shí)期，西歐諸國(guó)出現(xiàn)了一系列科學(xué)發(fā)明，科學(xué)家常常將其科學(xué)著作冠以“新”字，如培根的《新科學(xué)》、開普勒的《新天文學(xué)》、伽利略的《兩種新科學(xué)》等。這反映了()A．科學(xué)取代宗教的時(shí)代要求B．工業(yè)時(shí)代科學(xué)與技術(shù)結(jié)合C．個(gè)人的價(jià)值得到高度崇拜D．啟蒙思想在社會(huì)全面滲透A[由材料中科學(xué)家將科學(xué)著作冠以“新”字，意在說(shuō)明近代科學(xué)與天主教會(huì)宣揚(yáng)的神學(xué)不同，因而這一舉措體現(xiàn)了科學(xué)取代宗教的時(shí)代要求，故A項(xiàng)正確；根據(jù)材料中培根等三人的著作可以判斷此時(shí)期為17－18世紀(jì)，此時(shí)還未進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)對(duì)個(gè)人價(jià)值的宣揚(yáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容與啟蒙思想無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]二、19世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的歷程(1)第一階段：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)處于大革命前后的劇烈動(dòng)蕩中，人們渴望尋求一種時(shí)代所需要的理想的英雄主義精神，導(dǎo)致古典主義盛行。(2)第二階段：19世紀(jì)30年代前后，隨著法國(guó)大革命失敗和拿破侖帝國(guó)的覆滅，人們不再盲目地相信理性，開始追求人類的內(nèi)心感情，浪漫主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生。(3)第三階段：19世紀(jì)30年代以后，隨著工業(yè)革命發(fā)展，歐美資本主義國(guó)家固有的矛盾和弊端日益暴露，社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜，出現(xiàn)了力圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活、對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序進(jìn)行無(wú)情揭露和強(qiáng)烈批判的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)藝術(shù)。(4)第四階段：20世紀(jì)以后，隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，影視藝術(shù)迅速發(fā)展，同時(shí)也影響到音樂、美術(shù)創(chuàng)作手段的改進(jìn)。另一方面，社會(huì)也更加動(dòng)蕩：兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)大危機(jī)使世界更加不平靜，在西方世界，人們心靈越來(lái)越空虛和迷惘，以反對(duì)傳統(tǒng)和理性為特征的現(xiàn)代主義流派開始出現(xiàn)并發(fā)展。[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]2．(2018·湖南十三校高三聯(lián)考)有學(xué)者認(rèn)為：“啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)抽象推理和空想方案持批判態(tài)度，而且還為重新發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面——欲望和情感，奠定基礎(chǔ)?！边@里所說(shuō)的“發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面”所發(fā)的社會(huì)思潮是()A．早期人文主義 B．理性主義C．自由主義 D．浪漫主義D[早期人文主義早在13世紀(jì)末就出現(xiàn)于意大利的佛羅倫薩，而啟蒙運(yùn)動(dòng)則是發(fā)生于以人文主義為旗幟的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后的史實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；理性主義顯然與“欲望和情感”是相對(duì)立的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；自由主義與“發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面”同樣沒有必然的聯(lián)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；浪漫主義強(qiáng)調(diào)的正是“欲望和情感”等一系列跟人性的隱秘方面密切相關(guān)的色彩，故D項(xiàng)正確。]三、現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征與表現(xiàn)時(shí)間階段特點(diǎn)主要表現(xiàn)1949—1956年深受蘇聯(lián)影響①中華人民共和國(guó)成立之初，掃盲教育成為重中之重②基本參照蘇聯(lián)模式，對(duì)高等教育進(jìn)行調(diào)整1957—1966年曲折中前進(jìn)①1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化又破壞了“雙百”方針②1964年先后爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導(dǎo)彈1966—1976年遭受嚴(yán)重挫折①除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學(xué)研究受到“文化大革命”的嚴(yán)重沖擊②高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞③盛行“階級(jí)斗爭(zhēng)”文藝，“樣板戲”流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面改革開放以來(lái)全面繁榮①科學(xué)技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出②確立了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到全面發(fā)展③“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]3．(2018·天津河北區(qū)一模)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想成為中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。在這一戰(zhàn)略指引下取得的成就是()A．第一顆原子彈爆炸成功 B．“神舟”飛船飛行成功C．國(guó)民教育體系初步形成 D．高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員”B[1995年中央開始實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。A項(xiàng)是1964年，不符合時(shí)間限制，排除；B項(xiàng)是從1999年開始的，符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)是在“文革”之前，不符合時(shí)間限制，排除；D項(xiàng)是“文革”時(shí)期高校招生制度，不符合時(shí)間限制，排除。][中外關(guān)聯(lián)]世界史上三次科技革命對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響1．第一次工業(yè)革命政治上，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；經(jīng)濟(jì)上，中國(guó)開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸，自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解。直到19世紀(jì)60年代，在內(nèi)憂外患的背景下，中國(guó)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，但這沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，而是在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展。2．第二次工業(yè)革命列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上對(duì)華資本輸出，政治上掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國(guó)人民掀起了一系列救亡圖存運(yùn)動(dòng)而無(wú)暇顧及發(fā)展科技，從而喪失了一次追趕世界科技革命潮流的重要機(jī)遇，但是客觀上促進(jìn)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3．第三次科技革命20世紀(jì)四五十年代第三次科技革命出現(xiàn)時(shí)，中國(guó)正值內(nèi)戰(zhàn)，科技無(wú)從發(fā)展；中華人民共和國(guó)成立后，“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展，特別是“文化大革命”的影響，中國(guó)一度與世界科技革命潮流失之交臂；改革開放后，中國(guó)重新追趕世界科技革命的潮流，積極重視引進(jìn)技術(shù)和資金，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]4．(2018·上饒三模)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料在中國(guó)近現(xiàn)代歷史上，三次科技革命曾經(jīng)給中國(guó)帶來(lái)重大的國(guó)際戰(zhàn)略機(jī)遇期。中國(guó)在這三次機(jī)遇面前的表現(xiàn)是不同的，因而給自己造成的后果也各不相同：第一次是有條件抓住卻沒有覺察而錯(cuò)過(guò)，結(jié)果開始了全面落后于西方的歷史；第二次是強(qiáng)烈意識(shí)到了機(jī)遇，并進(jìn)行相當(dāng)?shù)呐?，但終因沒有把握關(guān)鍵重點(diǎn)而再次錯(cuò)失，其結(jié)果是中國(guó)在“千古變局”之下，不但進(jìn)一步落后于西方，而且還被近鄰日本甩到后頭；第三次機(jī)遇期到來(lái)時(shí)，中國(guó)最初的意識(shí)并不清晰，最終可謂把握了一半，仍然沒有實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興的夢(mèng)想。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)論證：第三次機(jī)遇期到來(lái)時(shí)中國(guó)把握了一半。(12分)(要求：邏輯嚴(yán)密，史論結(jié)合)[解析]首先，必須了解第三次科技革命的時(shí)間，即20世紀(jì)中期；其次，闡述近現(xiàn)代中國(guó)在第三次科技革命中取得的矚目成就；再次，論述新中國(guó)在第三次科技革命中的挫折；最后，分別分析這些成就以及挫折出現(xiàn)的原因。[答案]原因(沒有完全把握住)：第三次科技革命剛開始時(shí)，處于半殖民地半封建社會(huì)，列強(qiáng)長(zhǎng)期侵略；舊中國(guó)統(tǒng)治階級(jí)腐朽無(wú)能；新中國(guó)成立后，由于帝國(guó)主義國(guó)家長(zhǎng)期敵視、封鎖、包圍，中國(guó)沒有發(fā)展科技革命的和平環(huán)境，也缺乏正常的交流；受蘇聯(lián)高度集中政治經(jīng)濟(jì)體制影響；“左”傾思想泛濫，沒有落實(shí)知識(shí)分子政策，教育發(fā)展經(jīng)常受到?jīng)_擊，科學(xué)技術(shù)失去了發(fā)展好機(jī)會(huì)。(6分)取得一些成就的原因和表現(xiàn)：