小學二年級語文教研總結(jié)7篇

小學二年級語文教研總結(jié)7篇學校二班級語文教研總結(jié)篇1

我們二班級語文教研組有八位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱忱好學，工作仔細。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為精彩的完成了本學期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教學工作狀況總結(jié)如下：

一、抓住契機，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也的確感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起，一起學習新課程標準;一起爭論新教材特點;一起領(lǐng)悟新課改精神。應(yīng)當說是不斷地學習，不斷地探討使我們對新課改越來越有信念。新的課程迫切要求老師更新訓練觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的訓練者必需首先成為好的學習者”，“做個有才智的學習者和實踐者”的學習觀;樹立“為同學的一生進展和幸福奠定基礎(chǔ)”的訓練價值觀。通過平常與老師的溝通與溝通、通過一些研討課和展現(xiàn)課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的訓練觀念正在發(fā)生著微小的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推動，新理念不僅被老師們接受，并且會融入課堂教學改革之中，轉(zhuǎn)化為有效的訓練行為。

二、立足課堂，加強實踐，得益同學

依據(jù)同學特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，使同學對這種活動的動機和愛好漸漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文數(shù)學的樂趣。我們主要采納了兒歌、嬉戲、情景再現(xiàn)、活動等兒童喜聞樂見的形式，培育兒童學習語文、數(shù)學的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)覺了很多教學的嬉戲，我們也依據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌，嬉戲。我們充分利用了環(huán)翠訓練網(wǎng)資源庫中的資源，也抽出時間做一些簡潔的課件，盼望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動同學學習的樂觀性，又增加了課堂的情趣。讓同學上課一開頭就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點，我們除了進行課堂研討活動之外，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的討論。通過討論，我們認為鼓舞同學在生活中識字，引導(dǎo)同學進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑。二班級我們重點對同學的閱讀和寫作教學做了探究。這學期，鼓舞我們老師每周上傳同學優(yōu)秀的作品，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個特別好的契機。數(shù)學在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿“閭H當小老師來推斷其他同學的答案是否正確;或者通過競賽形式來完成。對于勝出的小組賜予紅花或星星等作為獎品，這樣促進同學的愛好和自信念。

其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)同學愛好。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起同學的奇怪???心和思索，是激發(fā)同學學習的愛好和求知欲的有效方法，也可以培育同學解決問題的力量和信念。

三、注意反思，加強研討，共同成長

我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學雜志，常常相互借閱，看到好的文章相互推舉。我們還常常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獵取信息的渠道，隨時接受新的東西，人教網(wǎng)是我們常常掃瞄學習的養(yǎng)分基地。在學習的同時，我們強調(diào)汲取，每位老師結(jié)合自己的學習和實踐一般每周會撰寫訓練、教學隨筆，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思。

集體備課，資源共享是我們學校的特色?？傮w思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注意反思”16個字。在利用集體討論資源的同時，注意老師們的獨立思索。即拿到別人教案后，每個老師依據(jù)本班同學的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行閱歷反思，使之教學過程中有自己的觀點，做到“因班施教”。

四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課，共走課改之路

每年，學校都會組織老師進行課堂教學討論，在參與這樣的活動時，老師心中都有個不成文的規(guī)定：同一班級的老師肯定不選同一篇教材。由于教同一個班級同一個學科的老師之間的競爭是顯而易見的，而且老師都好面子。而當今，隨著新課改試驗的深化開展，特殊是校本教研制度建設(shè)的提出與完善，老師個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深化人心，從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式，本學期，學校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新奇形式，我們二班級語文教研組懷著忐忑，但又向往的心情，上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組老師努力上好每一堂課，人人上展現(xiàn)課，且盡量自己做課件。本學期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有方法》閱讀課示范課，年輕老師王蓓蓓、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計思路，也設(shè)計出并執(zhí)教《植物媽媽有方法》，在教育處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，兩位老師的教學越來越成熟，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展現(xiàn)課，戚研、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課，常老師是第一年任教，她的教學語言詼諧，給聽課老師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課，王蓓蓓老師設(shè)計的《淺水洼里的小魚》一課深受好評。每節(jié)展現(xiàn)課上課前，我們都團結(jié)合作細心設(shè)計教案，樂觀預(yù)備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài)，取得了可喜的成果。這樣的活動中，老師開放自己，加強專業(yè)切磋，共享閱歷，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍，促進老師共同成長。

一年多的教研工作又快結(jié)束了，在這個教研組里，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了準時深化的教學討論，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔困難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。假如說，一學期來，我們教研組取得了一點成果，那我想跟大家說，成果只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯?，我們會付出更多的努力?/p>

學校二班級語文教研總結(jié)篇2

一、樂觀開展讀書活動，堅持理論學習

在學校創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的同時，我們組全體老師也樂觀仔細地開展了一系列的讀書活動。形式多樣，有大組的學習，也有小組的.學習。我們深知，作為一名老師必需有特別扎實的專業(yè)理論知作為后盾，對于新教材必需要仔細討論，了解最新的教學理念，力爭把握良好的教學方法與手段，用新眼光對待新教材，對待思想活躍的新一代。

二、做好常規(guī)工作，促進訓練教學工作穩(wěn)步開展

常規(guī)工作繁瑣有必不行少。我們二語組的老師能團結(jié)一心，仔細做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地，重到訓練教學，大家都能根據(jù)學期初的支配，有條不紊的進行。

養(yǎng)成訓練是我們訓練教學工作的一個重點，大家在一起想方法、出點子，編兒歌，讓孩子們在最短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，樂觀推動與教研工作的有機整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的溝通。許多老師在博客上發(fā)表教學心得，教學評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最困難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。

三、樂觀開展聽、評活動，切實有效地提高教學水平

始終以來，我們都認為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此，我們老師仔細樂觀參與各級各類的聽課活動。優(yōu)秀老師的觀摩課、青年老師的新秀選拔課，我們組老師都很仔細參與，并且做好聽課筆記，仔細評課分析。在聽課過程中，我們看到了新課標理念的滲透，課堂上同學的學習變得更為主動，學習氣氛很活躍。老師成了一個名副其實的引導(dǎo)者，成為了同學學習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上，同學的學習學問會更扎實，思維會更靈敏。

在大膽學習新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學方法，我們還有一批年長的教學閱歷豐富的老師。他們的教學閱歷和教學方法也是值得我們年輕老師學習、敬重并且認可的。新舊教學理念的互補，青老老師的互助，我們工作中取長補短，依據(jù)教材的不同，同學學習狀況的不同，合理的處理教學方法的使用，來促進我們的教學水平的提高，促進我校教學質(zhì)量的提高，這是我們始終要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點。本學期我們依舊實行集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順當?shù)赝瓿杀緦W期的訓練教研活動。

教研活動要靠大家的努力和協(xié)作，我相信在今后的工作中，我們大家肯定能群策群力，努力提高我校的教學質(zhì)量，只要我們踏實工作，仔細扎實地進行教研工作，來年的收獲肯定會更加豐碩。

學校二班級語文教研總結(jié)篇3

我校的省“十一五”重點課題《學校優(yōu)質(zhì)教學的基本模式和討論》處在初步探究階段，我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式討論》，經(jīng)過一學期的嘗摸索索，取得了肯定的成果，現(xiàn)做簡潔總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報，請各位指導(dǎo)!

一、實

任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作，要想在課題討論中取得成果，必需從扎扎實實上課、備課開頭。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學模式，結(jié)合自己的實際選擇適合課堂實際的教學模式，每個單元的課文我們都要反復(fù)爭論用哪種模式效果更好，而且提倡老師用自己共性化的模式。每次集體教研我們都會特別自然地說起來、論起來，經(jīng)過一個學期的探究，嘗試，我們都發(fā)覺“爭論探究”這個環(huán)節(jié)應(yīng)用的最多，效果最好。

我們深知“同學是我們課題的最終受益者”，所以我們從同學入手，用“實”鋪路，開頭我們的課題探究之路。

二、鉆

做好基礎(chǔ)的“實”，還要“鉆”，教學中有很多個可以研討的細節(jié)，假如把這些點泛泛而過，沒有多少收獲，我們針對細節(jié)深化鉆研。比如李金英老師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的口語交際課，我們反復(fù)聽課，評課，修改，研討超過10次，請侯校長，李主任，王主任親自指導(dǎo)，李金英老師在競賽中一舉奪冠，這個第一離不開金英的刻苦努力，扎實的基本功，更離不開我們集體鉆研的精神，“仔細”是我們做一切工作的原則。

三、思

這個學期，學校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二班級，我們深知這是榮譽更是責任。

新教案重模式討論，重反思，每課都有具體的模式應(yīng)用，我們設(shè)計的課堂思路都是根據(jù)預(yù)定模式的步驟，在實際教學中遇到問題和值得提煉的細節(jié)，在每課后的反思中具體記錄，寫出每一篇寶貴的反思，又從反思總優(yōu)中選特，寫成了優(yōu)質(zhì)教學札記，老師們說，通過寫新教案發(fā)覺，其實教學過程到處有案例，點點可反思。

四、新

這學期在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了特色作業(yè)活動，這也正與我們開學初的準備不謀而合，我們二班級語文組領(lǐng)先行動，以“童眼看世界”為主題，依據(jù)教材設(shè)計了五個專題系列：一、找春天、二、漂亮的春天、三、愛祖國，愛家鄉(xiāng)、四、身邊的科學、五、奇妙的大自然

“童眼看