2023年寒假下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年寒假下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2023寒假下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

活動(dòng)背景

在放寒假之際，接到省團(tuán)委發(fā)到各高校的關(guān)于寒假社會(huì)實(shí)踐的通知，要求團(tuán)委高校生在寒假里主動(dòng)開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)如：為農(nóng)夫工留守子女供應(yīng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教化、親情陪護(hù)等幫扶；為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年供應(yīng)技術(shù)、資金、信息等方面幫助；為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層團(tuán)組織完善工作機(jī)制、健全工作項(xiàng)目、創(chuàng)新工作載體供應(yīng)指導(dǎo)與幫助。

我是新聞傳播系團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，接到通知后斟酌確定與自己的實(shí)際狀況結(jié)合，我是農(nóng)村子女，便在本地聯(lián)系同伴和幫扶對(duì)象綻開(kāi)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

洪湖市燕窩鎮(zhèn)新河村

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)親情陪護(hù)關(guān)愛(ài)老人走訪敬老院贈(zèng)書(shū)孩童

活動(dòng)體會(huì)

一、針對(duì)孩童篇

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

村落里的年味也越來(lái)越濃，孩子們的興致也隨之高漲。從1月19日起先我和聶青起先對(duì)鄰居家小孩張賽進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。張賽，男，13歲，六年級(jí)，現(xiàn)就讀于中心小學(xué)，其父母都在家農(nóng)耕。我們以他這次期末考試成果為參考，幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。補(bǔ)課時(shí)間是1月19至1月31日（除過(guò)年四天）每天下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半，以寒假作業(yè)為主線，以點(diǎn)帶面的講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，聶青負(fù)責(zé)英語(yǔ)。其父母也主動(dòng)協(xié)作督促他完成規(guī)定作業(yè)，在給張賽補(bǔ)習(xí)之余也和他隨意交談，說(shuō)讀書(shū)的重要性，講學(xué)習(xí)的方法。這次補(bǔ)習(xí)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的支持與贊許，他收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)我們也以收獲傳遞學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

贈(zèng)書(shū)活動(dòng)

冬日的暖陽(yáng)特別舒適，新年的氛圍也顯得特別的和諧，

空氣中依舊回蕩著鞭炮聲，充斥著煙火味。1月28日我和聶青把前幾日收集、整理的舊圖書(shū)贈(zèng)給本村經(jīng)濟(jì)較貧困的讀書(shū)子女。受益人有陳莎、黃江淼、張賽、陳迎傲和陳學(xué)煉五位同學(xué)，其中陳莎是高二的學(xué)生，黃江淼是初一學(xué)生，其余三人皆是六年級(jí)學(xué)生。此次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)規(guī)模雖小亦使我們學(xué)到了閱歷，為以后開(kāi)展此類活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

親情陪護(hù)

陳天際，男，21歲，大二，現(xiàn)就讀于荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。一家四口，姐姐已出嫁，以種田為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，在農(nóng)閑季節(jié)外出打零工貼補(bǔ)家用。去年晚稻收成之后，其母在武漢餐館打工，其父在工地上。在新年元旦之際，其父騎摩托來(lái)回工地途中突發(fā)腦淤血導(dǎo)致發(fā)生車禍，把這一家推入苦痛的境地。其父經(jīng)過(guò)治療調(diào)養(yǎng)病情雖有好轉(zhuǎn)但狀況仍舊不佳，目前半身癱瘓，大腦意識(shí)處于半模糊狀態(tài)，暫不能與他人語(yǔ)言溝通，無(wú)法進(jìn)行基本日常活動(dòng)，生活起居都是在其母的照料下完成。

在得知詳細(xì)狀況后便與他的老同學(xué)綻開(kāi)親情陪護(hù)工作，組織活動(dòng)邀他參與希望幫他早日走出陰霾。在大年初二老友聚會(huì)時(shí)，找關(guān)系與他較好的和他單獨(dú)談心，傾聽(tīng)他的苦惱和內(nèi)心的哀思，給他支持與力氣。也找開(kāi)朗健談的長(zhǎng)者給他勸慰、勸說(shuō)和建議。后來(lái)在他空閑時(shí)也常常小聚，避開(kāi)他把自己關(guān)在家里，暗自神傷。

2月2號(hào)下午，陳天際和我等四人一同去湖邊烤魚(yú)，動(dòng)身時(shí)陳就跟我們說(shuō)他要四點(diǎn)之前到家，幫家里做飯。但是其過(guò)程卻很享受。陳少有的笑也讓我們感到輕松，他也跟我們傾談心中的想法，想以后在學(xué)校里學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)課余時(shí)間多做些兼職，仔細(xì)的走自己的路。希望他可以一路堅(jiān)決歡樂(lè)的走下去。

二、老人篇

關(guān)愛(ài)空巢老人

人照舊，物依舊，又是一年。

大時(shí)代的背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是更多的人走出農(nóng)村在外打工，是更多的老人成了空巢老人。新年團(tuán)聚團(tuán)聚的時(shí)刻里，由于種種緣由，使一些外出打工人沒(méi)能回家過(guò)年。這不僅是他們的苦惱更是老人的傷悲，老人只能在內(nèi)心里期盼著、盼望著也幻想著。

在他們追逐身后，我們看到的是天真年幼的孩子，我們看到的是蒼桑的老人，我們也看到他們無(wú)奈孤獨(dú)的身影。他們走了，留下的不僅一兩個(gè)老人或老人和孩子而是一個(gè)家，為他堅(jiān)守的給他們信念的家，而兩鬢白發(fā)身形佝僂的老人是這家里的擎天柱呢？

我們都有自己的幻想、生活、責(zé)任與牽掛，而家人特殊是家里的老人我們是不是該替他們想想了。新年到，團(tuán)聚時(shí)，憔悴兮，老人心。

探望敬老院

1月27日，暖陽(yáng)高照，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我和羅裔坤兩人結(jié)伴去燕窩鎮(zhèn)福利院探望本村的老人。燕窩福利院居住著燕窩鎮(zhèn)及各鄉(xiāng)無(wú)親無(wú)故失去勞動(dòng)實(shí)力的老人，陳世漢和王珍寶老人，我們都是未畢業(yè)高校生實(shí)力也有限，買了些老年人能易吃的東西，東西雖少但是卻暖和了老人的心，我們也很快樂(lè)。

三、活動(dòng)總結(jié)

乍暖還春，龍年始作，假期也要打算在二月稍稍停留與告辭。我?guī)е俚母形蚺c信念的渴望，整理行囊起先我新的征程。只是站在假日的尾巴上，整理自己的心情，整理繁雜的思緒，也不經(jīng)意間泛起我心中的層層漣漪。

這個(gè)寒假我和我摯友們都過(guò)的很快樂(lè)很充溢很滿意，它的每一天，我都有自己的安排；它的每一天，我都能快樂(lè)微笑；我也從中漸漸地找到與明白生命給予時(shí)間與人生的價(jià)值和意義。

去年的寒假我好象與時(shí)間躲藏，總在時(shí)間里蹉跎時(shí)間。或許是自己的承受實(shí)力有限，在面對(duì)一些突來(lái)的‘暴風(fēng)雨’不知所措，現(xiàn)在風(fēng)雨過(guò)后雖不見(jiàn)彩虹但是我一很快樂(lè)很感恩了。這些經(jīng)驗(yàn)讓我成長(zhǎng)，而今年寒假讓我豐富。

雖然寒假實(shí)踐有點(diǎn)硬性要求，但是對(duì)著并不象作業(yè)般也使我做活動(dòng)時(shí)更輕松更歡樂(lè)。和鄰家小妹一起想些活動(dòng)，并加以實(shí)踐如給小摯友補(bǔ)習(xí)、關(guān)愛(ài)孤寡老人、探望敬老院、河邊烤魚(yú)、做團(tuán)子等等，還有些夭折如宣揚(yáng)自護(hù)教化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理學(xué)習(xí)。我們沒(méi)事時(shí)，就坐下來(lái)在陽(yáng)光的暖和下，閑情逸致看看書(shū)，為所欲為的談天說(shuō)地。

在做有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，我們也遇到一些困難，如過(guò)年時(shí)孩子特想玩，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)；輟學(xué)的'比較多；老人比較生疏等。在做補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們想盡可能多的聯(lián)系一些孩子，再結(jié)合村里實(shí)際狀況和走訪之后也只聯(lián)系到4個(gè)孩子，我們想要就這樣也要盡全力做好，誰(shuí)知道到正式上課時(shí)只來(lái)了1人，面對(duì)次狀況我們不得不總新調(diào)整與再次走訪。最終，我們只能和張賽小摯友固定補(bǔ)課。這個(gè)活動(dòng)最大的感受是在走訪過(guò)程中，深深地印刻‘望子成龍，望女成鳳?！蓱z天下父母心’‘讀書(shū)是較好的出路’等等類似的話。每個(gè)父母讀說(shuō)會(huì)盡一切努力讓小孩讀書(shū)，只要他肯讀。在這個(gè)時(shí)代下肯定的學(xué)問(wèn)學(xué)歷是必需的，而在農(nóng)村讀書(shū)就顯得尤為重要與必需了。可是孩子也有自己的想法啊，我們了解到許多上初中的孩子都打工去了，緣由都不在其父母而在自身。有一個(gè)緣由可以參考就是‘風(fēng)氣問(wèn)題’，許多孩子盲目的跟風(fēng)，家長(zhǎng)也管不住，不得不說(shuō)農(nóng)村的教化好像有點(diǎn)倒退。

全部活動(dòng)的最終體會(huì)就是：愛(ài)，最能暖和人，最有力氣感，最有歡樂(lè)感。對(duì)小摯友的寵愛(ài)，對(duì)摯友的關(guān)愛(ài)，對(duì)老人的憐愛(ài)，對(duì)親人的疼愛(ài)，對(duì)他人的友愛(ài)，我們自己會(huì)感到生活的美妙，并引起他人生活的不同或改變。那些剛與家庭出現(xiàn)裂痕的打算離婚的陳莎接觸時(shí)，感到家的拆散就是用愛(ài)來(lái)刺痛最干脆的人而她也同時(shí)渴望著。在和空巢老人談心時(shí)，他們就跟須要親人的關(guān)切、關(guān)愛(ài)了，外界的愛(ài)也像陽(yáng)光讓他們感到暖和。在給愛(ài)的過(guò)程中，我們先要整理自己的心，把愛(ài)看成一種行動(dòng)，不要讓世俗使愛(ài)夭折。

給我一些思索是：什么是農(nóng)村孩子的出路，農(nóng)夫工留守兒童的命運(yùn)，農(nóng)村與城市的差距等。其實(shí)，我更想說(shuō)的一個(gè)體悟是想做什么時(shí)就千萬(wàn)不要等。等，是最大的阻擾。

這個(gè)寒假過(guò)得很豐富多彩，這個(gè)寒假過(guò)得很充溢歡樂(lè)，這個(gè)寒假成長(zhǎng)了。對(duì)這個(gè)結(jié)束我不感傷因?yàn)榻Y(jié)束亦是起先。

2023寒假下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

對(duì)于寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的理解是，可以借機(jī)走出校外，走進(jìn)社會(huì)，對(duì)于大部分時(shí)間給予課堂的我們，是有簇新感而有益的，當(dāng)然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進(jìn)隊(duì)員間感情;熬煉自己的技能;進(jìn)一步了解社會(huì)。至于其他的好處，如相識(shí)一座新城市，參觀新的人文景觀，隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)等等，自然是數(shù)不勝數(shù)的。

每個(gè)人下鄉(xiāng)回來(lái)，都會(huì)有許多的感受，因?yàn)閷?shí)踐時(shí)間太短，離開(kāi)之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無(wú)奈的告辭時(shí)，來(lái)不及一一拾掇情感，只好在歸來(lái)后宣泄于文間，卻仍是帶著抹不去的缺憾。

這次隨隊(duì)去xx市潮安縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無(wú)奈地?fù)?dān)負(fù)著調(diào)研的重任，但最終，這份無(wú)奈卻成了幸運(yùn)，令我欣喜。

有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，因?yàn)樽约簩?duì)于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺(jué)，大鍋飯大鍋菜，不簡(jiǎn)單。

最終的匯報(bào)演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒(méi)有預(yù)料的，因?yàn)檫@兩件事是我不敢涉足的。很感謝x璐和x君，讓我邁出了如此珍貴的一步，雖然好像微乎其微，但對(duì)于我的人生，贈(zèng)與了一份自信。

十天的日子，當(dāng)然不是順當(dāng)流淌過(guò)去的。在與xx服務(wù)隊(duì)的博弈中，我們有了意外收獲——談判的閱歷，同時(shí)，相互看到了更多的團(tuán)結(jié)和共鳴。

我想，可以一一述說(shuō)一番。

一、關(guān)于支教

我們的授課對(duì)象是小學(xué)生，三四年級(jí)居多，剛起先有些同學(xué)覺(jué)得大材小用了，只有我們的隊(duì)員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，因?yàn)?，我們?xí)慣了緊密邏輯的思索，要使小學(xué)生聽(tīng)得懂我們的課，授課語(yǔ)言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計(jì)需異于平常的試講訓(xùn)練，不易做到。

我只好告知自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個(gè)班。原來(lái)想著講岳飛和孔子，到了目的地，思索良久，覺(jué)著內(nèi)容太多時(shí)間不夠，只好作罷，只講岳飛。

上課一起先，我作著自我介紹，比劃著“鄧”的時(shí)候，在每個(gè)班，大部分的小摯友都脫口而出：“鄧小平!”當(dāng)問(wèn)到“知道哪些歷史人物時(shí)”，又是不謀而合的“鄧小平”。我以為是當(dāng)?shù)貙?duì)于鄧小平有著特別情感，詢問(wèn)了才知道小摯友們的語(yǔ)文課本上有關(guān)于鄧小平的課文。而在補(bǔ)充“知道哪些歷史人物時(shí)”的答案時(shí)，四個(gè)班又是不謀而合的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語(yǔ)文課上學(xué)來(lái)的。我覺(jué)得很好玩，同時(shí)看到了教化的勝利，看到了希望。

我的課堂，本想著以說(shuō)書(shū)的形式呈現(xiàn)，但有些名詞須要寫(xiě)在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細(xì)落實(shí)的，當(dāng)然，自覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小摯友們的歡樂(lè)，這歡樂(lè)源于我，就足以使我欣喜萬(wàn)分了。

講課中還是存在一些驚慌與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊(duì)員的影響，但大部分還是源于自己的打算不足以及不合理的打算。何為不合理的打算?就是把課堂打算認(rèn)為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動(dòng)與臨場(chǎng)發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結(jié)中。

在我的課的最終，我破天荒地教了小摯友們一首歌——《精忠報(bào)國(guó)》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，簇新而激烈。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽(tīng)，但聽(tīng)見(jiàn)小摯友們鏗鏘的歌聲，誰(shuí)不驕傲呢?支教的人，都覺(jué)得驕傲。

二、關(guān)于調(diào)研

前面說(shuō)過(guò)，本覺(jué)得調(diào)研是件無(wú)奈的事兒，因?yàn)槿ツ晡覅⑴c的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒(méi)簇新感，但因于我所謂的“調(diào)研閱歷”，卻成了本隊(duì)的調(diào)研負(fù)責(zé)人。而為什么最終無(wú)奈成了幸運(yùn)呢?我自有辯解的道理。

本次調(diào)研的課題是：華蜜廣東，握手共處——以xxxx地區(qū)為例探析外來(lái)工子女與本地同齡學(xué)生融洽狀況。

隊(duì)伍中有xx的隊(duì)員，告知我們，xx這地方，排外心情甚濃，他們小時(shí)候便受過(guò)這般毒害，卑視外地的同學(xué)，待長(zhǎng)大之后，才真正懂得了相互敬重和同等相處。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來(lái)孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探究的問(wèn)題。

調(diào)研的打算做得不足，但走出去的發(fā)覺(jué)足以讓我們欣慰。我們以xx小學(xué)為中心點(diǎn)，走訪了當(dāng)?shù)卮迕瘛⑼鈦?lái)工學(xué)校老師、村委會(huì)書(shū)記、當(dāng)?shù)貙W(xué)生、外來(lái)工等等，獲得了許多有用的信息，使原先對(duì)于調(diào)研的模糊思路慢慢清楚起來(lái)。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺(jué)。

在xx鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問(wèn)卷、做采訪，領(lǐng)會(huì)了xx地區(qū)的生活文化。而對(duì)于生疏人的溝通，是我最喜愛(ài)的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場(chǎng)屋巷之類的，同人交談，體會(huì)接近真實(shí)生活的樂(lè)趣。xx的茶，讓人應(yīng)接無(wú)暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪xx村書(shū)記，村委會(huì)的人，一個(gè)接受訪問(wèn)，一個(gè)沏茶和斟茶，我訪問(wèn)的時(shí)候?qū)嵲谑懿涣藷岢赖难?qǐng)，問(wèn)一句喝一杯，喝一杯問(wèn)一句，好在采訪不算太長(zhǎng)，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。

在調(diào)研中發(fā)覺(jué)，xx地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對(duì)于外來(lái)工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì)排斥和欺壓外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當(dāng)然還有別的因素，如父母的教化方式、學(xué)校的看法、當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的看法、外來(lái)小孩的自身心理、語(yǔ)言障礙、生活習(xí)俗習(xí)慣差異等等。

想想xx年的xx古巷鎮(zhèn)6·6械斗事務(wù)，對(duì)于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來(lái)?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事務(wù)，主要緣由就是來(lái)自xx人從小的排外與卑視?這種擔(dān)憂并非是空想的，因?yàn)閾?jù)一些學(xué)生的反映，常有本地的高年級(jí)學(xué)生群毆外地的學(xué)生，老師只是在事后作些指責(zé)與懲處，少有平常特意的訓(xùn)示。而外來(lái)工家長(zhǎng)們忙于工作，對(duì)這類事不大關(guān)注，使得一些外來(lái)工子女變得孤僻。

而我們也可以在調(diào)研中看到希望，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子越長(zhǎng)大，無(wú)論本地外地，對(duì)于排外與卑視，都沒(méi)有多大的感覺(jué)，都能相互敬重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認(rèn)為的所謂來(lái)自外地人的“侵略”，覺(jué)得生活在同一個(gè)地方的人，沒(méi)必要去作一番區(qū)分。

雖然如此，也不能掉以輕心，有個(gè)xx的摯友對(duì)我說(shuō)，那些外來(lái)子女小時(shí)候的陰影還是有的。我們?cè)谡{(diào)研報(bào)告中有一些建議，希望看到的人能有一份認(rèn)同和思索。

對(duì)于報(bào)告的撰寫(xiě)，很有難度，因?yàn)榇蛩愕牟蛔恪才艌?zhí)行不力、資料整理難度大等緣由，而我們很專心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會(huì)有一份令人滿足的報(bào)告。

我在調(diào)研過(guò)程中，感覺(jué)像是游玩了一番，在巡游新的人文景觀，愈加覺(jué)得簇新而好玩，如民居屋角的石柱，被當(dāng)作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是惋惜了。這不足以“幸運(yùn)”形容之嗎?調(diào)研的人，都應(yīng)當(dāng)覺(jué)得幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀円黄鸢l(fā)覺(jué)了許多，引起了許多未有過(guò)的思索。

三、關(guān)于后勤

我對(duì)于后勤，本是沒(méi)什么貢獻(xiàn)的作為的，但有時(shí)看著后勤組的勞作，也蠻有感受。

后勤的伙伴，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里19個(gè)人的伙食，這活兒不簡(jiǎn)潔啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調(diào)，在駐地斟酌著，在菜市場(chǎng)里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜價(jià)。語(yǔ)言不通是個(gè)障礙，x華說(shuō)，xx話聽(tīng)不懂，xx人的一般話更聽(tīng)不懂，所以每次買菜須得會(huì)xx話的人陪伴。會(huì)xx話的隊(duì)友跟著后勤組去菜市場(chǎng)，到了菜市場(chǎng)后勤組卻儼然成了跟班兒，問(wèn)價(jià)還價(jià)的自然是能對(duì)話的隊(duì)員。買菜的日子，除了常聽(tīng)翻譯而熟識(shí)了菜價(jià)，對(duì)于xx話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個(gè)清晰。

做菜是不簡(jiǎn)單的，后勤組里沒(méi)有多少好手，即使有，也習(xí)慣不了大鍋飯大鍋菜，而動(dòng)刀動(dòng)鍋的一個(gè)人才好做，多幾張嘴指指引點(diǎn)的就使得混亂了。xx菜粵菜都有做，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最終大家自然能相互諒解。我有時(shí)候幫忙切菜，起先那幾刀還挺順手，漸漸就埋怨說(shuō)這刀太重了，不得勁兒。

做早餐和洗刷餐具是全隊(duì)人輪番的。而6點(diǎn)起做早餐的事兒，后勤組必需有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪番6點(diǎn)早起陪伴，經(jīng)常還要做大部分的工作。有時(shí)候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個(gè)難事兒，大家都做得很開(kāi)心。

大家對(duì)于后勤組的伙伴都表示特別感謝，因?yàn)榇蠹叶加袇⒓舆^(guò)，或者圍觀過(guò)，自然理解。

或許大家心里都有一句話：別拿做飯不當(dāng)正事兒!

四、關(guān)于匯演

支教的最終，自然要有個(gè)匯報(bào)演出。

在下鄉(xiāng)之前就打算了小品的劇本，但后來(lái)發(fā)覺(jué)，排練的時(shí)間實(shí)在不足，劇本有些長(zhǎng)，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個(gè)對(duì)口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來(lái)自湖北的孩子，本想著讓他在同學(xué)們面前表現(xiàn)一番，讓他驕傲和自信一番的，后來(lái)自我勸慰地想，還有別的方式呢，的確有。

x璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見(jiàn)我沒(méi)節(jié)目負(fù)責(zé)，就讓我?guī)兔ε啪毼璧?。這實(shí)在出乎我天大的意外，我對(duì)于舞蹈，有敬心而無(wú)悟性，如何可以這般誤人子弟?但x璐給了信念，她對(duì)于我的信任使我信任了自己。于是熟識(shí)了音樂(lè)，練習(xí)了基本動(dòng)作，磨蹭幾天，我最終起先人生第一次教人跳舞。排練過(guò)程中，歡樂(lè)連連，實(shí)在讓人開(kāi)懷，看著小演員們不斷進(jìn)步，很欣慰，對(duì)于他們，也對(duì)于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習(xí)，被x璐笑稱很沉醉，我想實(shí)際是四不像了，這沒(méi)關(guān)系，主要在于動(dòng)作指導(dǎo)和訂正，我的示范可做令人快樂(lè)的因子了，果真看我跳舞的人都樂(lè)了。

匯報(bào)演出與游園大會(huì)的工作支配會(huì)議上，x君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個(gè)意外，但我曾經(jīng)想過(guò)主持一場(chǎng)匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個(gè)匯演，有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，該用些什么風(fēng)格來(lái)主持呢?所以在主持稿的撰寫(xiě)上，有了一些煩躁，最終在x璐的幫忙下，還是完成了稿子。

匯演當(dāng)天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，間或有一些“小摯友們跳得好不好啊”“我們?cè)俅斡谜坡暩兄x他們好不好”之類的話語(yǔ)營(yíng)造一下氣氛，也用于對(duì)表演的小摯友作一些激勵(lì)。在游園之后我們?nèi)w隊(duì)員的表演是合唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實(shí)在唱不下去了，最終借著音樂(lè)對(duì)他們做了表明——“你們喜不喜愛(ài)大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動(dòng)。事后我對(duì)隊(duì)友說(shuō)，我的主持還算是勝利的，因?yàn)槲野涯切┬∑ê⒏憧蘖恕?/p>

匯演之后是關(guān)于xx服務(wù)隊(duì)的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告辭，大家都舍不得離去，因?yàn)檠蹨I流個(gè)不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當(dāng)時(shí)還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告辭的時(shí)候，有個(gè)小男孩哭著走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“老……師，肯定要……記得……來(lái)看我們。”我不知如何回答，只好說(shuō)：“好好。”我實(shí)在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見(jiàn)面的，縱使如何舍不得。

而xx服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員做出了令我們不解的舉動(dòng)，在大家告辭的時(shí)刻闖進(jìn)課室，召集了小摯友，訓(xùn)示他們接手后上課的規(guī)則和時(shí)間，完全不理睬我們的淚眼相望和無(wú)語(yǔ)凝噎。

但無(wú)論如何，大家都收獲了滿滿的感動(dòng)，收獲了這么多人賜予的不舍。

我們應(yīng)當(dāng)感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

我還要感謝兩個(gè)人。

五、關(guān)于“談判”

7月18日，xx服務(wù)隊(duì)的踩點(diǎn)隊(duì)員到達(dá)xx小學(xué)，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的運(yùn)用問(wèn)題。

我們剛起先覺(jué)得他們是不速之客，因?yàn)閷?shí)在搞不懂為什么會(huì)有兩支隊(duì)伍同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，可能是該小學(xué)校長(zhǎng)沒(méi)考慮周全的緣由，也有因?yàn)閤x服務(wù)隊(duì)在與我們隊(duì)伍溝通上的不足。重點(diǎn)在于，如何解決問(wèn)題，既來(lái)之則安之。

隊(duì)伍里大家各抒己見(jiàn)，總結(jié)看法，代表便與對(duì)方交涉，交涉中代表也經(jīng)常回來(lái)商議。談判中沒(méi)有大的沖突，最終達(dá)成共識(shí)，皆大高興。

而次日晚上，對(duì)方卻希望我們盡快結(jié)束課程與匯演，因?yàn)橹Ы谭?wù)對(duì)象是一樣的，我們按安排進(jìn)行指教，卻是阻礙他們支教的開(kāi)展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天起先。但我們是不情愿的，談判無(wú)果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長(zhǎng)面談。

我們回到宿舍，就商議對(duì)策，知道自己占著上風(fēng)，卻總是不放心，探討出了若干個(gè)方案，以防萬(wàn)一?；蛟S可以用同仇敵愾來(lái)形容當(dāng)時(shí)的氣氛。而次日與校長(zhǎng)的面談，卻意外地成功了，我們不用讓步，校長(zhǎng)勸服了xx隊(duì)伍的代表，他們只好作罷。

但我們，平日里見(jiàn)著，相互間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說(shuō)，談判桌上是對(duì)手，桌下是可以成為摯友的。在匯報(bào)演出前后，我和他們的隊(duì)員互拍著肩膀，傳達(dá)了友情。

我們最終一晚，一位隊(duì)員的爸爸為我們?cè)趶N房勞作時(shí)，被爆炸的打火機(jī)灼傷了手，大家都很焦急，xx的同學(xué)立即趕了過(guò)來(lái)幫忙，義不容辭的樣子，實(shí)在令人欽佩。

在談判中，我們學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取權(quán)益，也學(xué)會(huì)了敬重別人，也相互看到了我們之間的團(tuán)結(jié)一樣，實(shí)在是好事。

要感謝xx的摯友。

下鄉(xiāng)之后的日子，整理那些記憶，總是感覺(jué)很缺憾，只覺(jué)得那些日子為什么不能再延長(zhǎng)些，告辭的時(shí)候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話想說(shuō)，好多話想聽(tīng)，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會(huì)模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢(mèng)著下鄉(xiāng)十天那些事兒，不情愿生疏。

2023寒假下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

目的：

體察民情，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才能

形式：

深化農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查

時(shí)間：

20xx年x月22日——x月27日

地點(diǎn)：

山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村

組織者：

山東省青島海洋高校工程學(xué)院團(tuán)總支

參加者：

山東省青島海洋高校工程學(xué)院99級(jí)、00級(jí)部分同學(xué)

一調(diào)查數(shù)據(jù)

概況：

周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

（一）經(jīng)濟(jì)收入狀況

經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋(píng)果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。

自199年以來(lái)有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。xx年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，xx年在房前屋后種上了5000棵柿子樹(shù)，現(xiàn)在每棵樹(shù)能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹(shù)，估計(jì)明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個(gè)品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬(wàn)元左右。