小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第頁共頁小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，反思這一學(xué)期的工作，除了緊張、繁忙外，更多的是收獲和考慮！“高效課堂”的推進(jìn)，讓我嘗到了學(xué)案教學(xué)帶來的課堂活力和課堂效率的進(jìn)步，讓我感受到了學(xué)生所蘊(yùn)含著的宏大的潛力，讓我看到了學(xué)生在各方面才能的逐步進(jìn)步。在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長的過程中，我不斷地反思自己的教學(xué)，不斷改良自己的教學(xué)方式，不斷地理論著“高效”。下面我將圍繞“高效課堂”這一主題，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作情況作出總結(jié)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作能更上一層樓。一、教研互動(dòng)、課例引領(lǐng)，促使我更快成長本學(xué)期，在我校積極推進(jìn)“高效課堂”之際，一段時(shí)間以來，我從無知到懵懂，從細(xì)心嘗試到困惑重重，在這一理論的指導(dǎo)下，竭力地理論著自己的課堂。但在這其中，我也深化地感覺到：理論與理論的差距太大了，面對(duì)不同的課型，才能各異的學(xué)生，如何才能將“高效”落到實(shí)處？在學(xué)期初的“骨干老師”觀摩展示活動(dòng)中，面對(duì)老師們精心準(zhǔn)備的一節(jié)節(jié)課例，面對(duì)和往日不太一樣的“高效”課堂，在聽課的同時(shí)，我沉思著，感悟著，細(xì)心領(lǐng)會(huì)著“高效”的內(nèi)涵。并嘗試著以《年月日》一課為例，與老師們共同解讀“高效”。但遺憾的是，由于自已在理論層面上還認(rèn)識(shí)得不夠，導(dǎo)致了與實(shí)際的“高效”相差甚遠(yuǎn)。終究怎樣落實(shí)“高效”？張校長發(fā)表的博文和后來的研討活動(dòng)，帶給了我很多的考慮，使我漸漸地明晰了前進(jìn)的方向。尤其是王老師和霍老師在永威之行后，為我們展示的兩節(jié)匯報(bào)課，更讓我對(duì)“高效課堂”有了更深化地理解。高效課堂是真正的互動(dòng)的課堂，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，它真正的將學(xué)生推到了課堂的最前沿，真正地讓學(xué)生主動(dòng)地、高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。二、狠抓習(xí)慣、增強(qiáng)意識(shí)，進(jìn)步思維才能俗話說：“習(xí)慣成自然”。在我們的課堂中經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)這樣的一些學(xué)生：他們懶于考慮問題，懶于參考到學(xué)習(xí)過程之中，只要是略微需要?jiǎng)幽X的問題，他們都會(huì)憑經(jīng)歷或是盲目的做答。三年級(jí)學(xué)生正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我利用平時(shí)的課堂努力做到：一是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，包括讀、寫、說、聽等各種習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生要會(huì)聽講、會(huì)學(xué)習(xí)，也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚不如授人以漁”。二是培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，關(guān)鍵是要讓學(xué)生會(huì)思維，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來。教學(xué)中老師要根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，掌握兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、想一想、說一說、寫一寫等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)展思維訓(xùn)練。在教學(xué)中，我竭力地引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入，如：認(rèn)真聽講，積極考慮，踴躍答復(fù)下列問題，認(rèn)真審題，按時(shí)完成作業(yè)，計(jì)算后，要認(rèn)真檢查“一步一回頭”，認(rèn)真書寫等，逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是高效課堂的根底保障。三、課堂應(yīng)簡約面不簡單，實(shí)現(xiàn)理性的回歸。在不斷的理論中，我漸漸地覺得：創(chuàng)立“高效課堂”，實(shí)際上也就是要?jiǎng)?chuàng)立“簡約而生動(dòng)”的課堂。教學(xué)目的要簡潔明了，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，可以達(dá)成的；教學(xué)內(nèi)容要簡約充實(shí)，特別是抓住課的本質(zhì)內(nèi)容；教學(xué)環(huán)節(jié)簡化自然，讓學(xué)生更真實(shí)、有效的進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。簡約并不意味著簡單，假如我們擅長將各種知識(shí)模塊有機(jī)整合，相信一定能用最低的教學(xué)本錢獲得最大的教學(xué)收益。四、今后努力的方向。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)孩子才能的培養(yǎng)。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，也能按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真審題，克制粗心馬虎的缺點(diǎn)。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)孩子的成績?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。5、克制惰性，不為自己的繁忙找借口，勤反思，盡快讓自己快速成長。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿完畢了，回憶這一學(xué)期的工作，有成績，但也有許多缺乏之處，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，克制教學(xué)中的缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：一、做好班主任工作班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是進(jìn)步質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織開場，選出得力助手班干部擔(dān)任詳細(xì)工作，衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信，在此根底上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展談話、家訪等活動(dòng)。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的一切新情況，做到及時(shí)處理，糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。二、政治理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做奉獻(xiàn)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)步自己。在更大程度上也是一種自我進(jìn)步，自我培養(yǎng)等綜合性的進(jìn)步。作為一名老師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的才能，俗話說得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。這說明老師應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了“五風(fēng)”整頓活動(dòng)，按照學(xué)校制定的方案，學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《老師法》《中小學(xué)老師村級(jí)管理方法》等文件，認(rèn)真做筆記，寫心得體會(huì)、自查報(bào)告、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上受到很好的教育。三、德育教育結(jié)合思想品德課的教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的詳細(xì)事例，體會(huì)父母的愛心，激發(fā)對(duì)父母的感謝之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架。互相團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈老師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)才能，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于老師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。五、在課堂教學(xué)上平時(shí)嚴(yán)格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求進(jìn)步備課，鉆研課本，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課，作業(yè)進(jìn)展面批并及時(shí)糾正錯(cuò)題。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時(shí)間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析^p、解決問題的才能。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。六、存在的問題及奮斗的目的1、對(duì)班級(jí)的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。2、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。4、沒有充分利用先有的資，沒有做到資與學(xué)科的整合。5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo)。6、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)方案?？傊虒W(xué)工作是一個(gè)細(xì)致全面，長期的攻堅(jiān)戰(zhàn)，尚有許多缺乏之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想方法，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間來到新學(xué)校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這兩個(gè)多月的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境、新的形勢。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。二、教育工作方面近兩個(gè)多月來，本人認(rèn)真聆聽了二十三位老師的二十八節(jié)課堂教學(xué)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法經(jīng)歷。先后頂替請(qǐng)假老師上了39節(jié)課?？颇侩s，跨度大，極具挑戰(zhàn)性。本人對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，在每一節(jié)課的教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、力爭可以吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。另外，本人還協(xié)助值周老師對(duì)全校平安衛(wèi)生工作進(jìn)展催促檢查，每天按時(shí)接送一年級(jí)小學(xué)生上下學(xué)，積極協(xié)助并參與辦公室、團(tuán)委、教誨處開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了電子白板的操作技術(shù)，能獨(dú)立制作出簡單的多媒體課件。五、認(rèn)真總結(jié)缺乏1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出，對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，老師還需正確引導(dǎo)。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取有更大進(jìn)步。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4光陰荏苒，來到**小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期對(duì)于一個(gè)剛剛走向?qū)W校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到作為一名體育老師肩上的責(zé)任。同時(shí)需要不斷的進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度、教學(xué)才能才能更好的勝任這項(xiàng)工作。第一，“教書育人”是一個(gè)老師的靈魂，也是一個(gè)老師的根本要求。不僅需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)文化知識(shí)教育，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常嚴(yán)密的關(guān)系，體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用。所以，今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。第二，老師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨(dú)特的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能獲得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過程中，要注意研究學(xué)生，分析^p學(xué)生，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)。第三，進(jìn)步自身的組織才能與教學(xué)程度。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科，這也是它的獨(dú)特性，因此，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性。同時(shí)也要進(jìn)步自身的教學(xué)程度，嚴(yán)肅、標(biāo)準(zhǔn)體育課的教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)。第四，進(jìn)步思想覺悟，端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩。及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀摩。在這一學(xué)期以來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中。通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，進(jìn)步思想覺悟，使自己做的更加完善。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期來，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會(huì)：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。第一認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。第二理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6一學(xué)年很快就過去了，回憶這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定實(shí)在可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建立年”和“質(zhì)量建立年”的活動(dòng)，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)和教育教學(xué)才能。1、思想上有了更深化的認(rèn)識(shí)①一名好老師，愛心是最根本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。②老師要與時(shí)俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。2、教育教學(xué)工作方面：一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生開展”為目的。根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能實(shí)在落實(shí)教學(xué)目的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的理論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、自主考慮，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的才能訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊考慮，進(jìn)展自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立考慮和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)展分析^p，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題，我就進(jìn)展對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，并及時(shí)與家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能安康開展。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型開展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評(píng)課，在與其他老師交流中不斷提升自身的教學(xué)程度。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)理論中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng)，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，參加教育論文評(píng)比，案例評(píng)比，說課比賽，在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，在市小學(xué)數(shù)學(xué)老師解題競賽中獲獎(jiǎng)。3、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力地進(jìn)步自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生奉獻(xiàn)越多!小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7一、思想認(rèn)識(shí)。本人堅(jiān)持熱愛教育、堅(jiān)持黨的根本原那么、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常標(biāo)準(zhǔn)》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)理論中的靈敏應(yīng)用，理論聯(lián)絡(luò)理論，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫國家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍，小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)《小學(xué)老師XX年個(gè)人總結(jié)》。還爭取時(shí)機(jī)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的探究，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的根本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目的前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。這學(xué)期我還暗中承當(dāng)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開場，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)形式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)展辯論，要考的還是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未可以獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課獲得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開場，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十屢次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢，這個(gè)學(xué)期說緊張繁忙而收獲多多?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)科教學(xué)方面總體來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步學(xué)生才能?！惨弧?、獲得的成績1、最令我感到欣慰的地方，就是一年級(jí)的小朋友們經(jīng)過一年的訓(xùn)練知道學(xué)習(xí)了，無論學(xué)習(xí)的效果好不好，但他們已經(jīng)有學(xué)習(xí)的意識(shí)了。2、大多數(shù)學(xué)生根本上可以輕松，快速的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。3、有幾名學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)步很大，如楊晨、房欣鈺。他們的學(xué)習(xí)才能也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期當(dāng)他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)展及時(shí)輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期根本上都是一點(diǎn)就通。4、班上有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)，思維活潑，擅長考慮，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。〔二〕、存在的缺乏1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不是很高，上課不愛發(fā)言，不愛交流。2、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平時(shí)考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的根底知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助。3、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，有待今后努力。4、現(xiàn)代化教學(xué)使用較少，沒有更多的時(shí)機(jī)帶學(xué)生到多媒體去上課?！踩?、今后努力方向在今后的教學(xué)中，應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，1,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是成功的一半，只有產(chǎn)生了興趣，才會(huì)愿意去學(xué)，所以，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愛學(xué)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。3、進(jìn)步課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)力度。5、將學(xué)習(xí)引向生活在教學(xué)中要注意將知識(shí)與生活相聯(lián)絡(luò)，使他們能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。增強(qiáng)學(xué)生解決問題的才能。從而到達(dá)學(xué)習(xí)的真正目的。二、科研方面〔一〕、科研課題：一年級(jí)學(xué)生口算才能的培養(yǎng)〔二〕、到達(dá)的目的：1、每位學(xué)生可以重視口算練習(xí)，可以堅(jiān)持每天進(jìn)展口算練習(xí)。2、學(xué)生的口算速度有所進(jìn)步，口算才能得到了進(jìn)步?！踩忱碚摳鶕?jù)口算是小學(xué)計(jì)算教學(xué)的重要組成局部，它對(duì)學(xué)生開展思維和培養(yǎng)才能起著重要的作用。我班大多數(shù)學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)都是通過手指計(jì)算，這樣計(jì)算速度慢，所以我打算做以下的嘗試和探究：〔四〕、采取的措施1、編口訣，幫助學(xué)生記憶2、加強(qiáng)直觀操作，理解算理3、學(xué)具操作，幫助學(xué)生弄清算理4、口算游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性5、堅(jiān)持練，采用多種形式練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練6、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)步口算的正確率。7、競賽鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性三、老師個(gè)人開展方面〔一〕、加強(qiáng)政治、師德學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。本學(xué)年，我積極、認(rèn)真地參加政治、師德學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持育人為本，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作那么?！捕?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)我在教學(xué)過程中，認(rèn)真反思自己的行為，積累經(jīng)歷，利用閑暇時(shí)間多讀有關(guān)教育理論的書籍，從書本中汲取營養(yǎng)，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛。〔三〕、堅(jiān)持崗位練功認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)，并努力進(jìn)步自己書寫與簡單繪畫的才能，使自己的業(yè)務(wù)程度得到進(jìn)步?！菜摹?、認(rèn)真參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極完成各項(xiàng)作業(yè)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)、如何做一名好老師等相關(guān)知識(shí)，用科學(xué)的教育教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的用腦方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的才能，以適應(yīng)將來時(shí)代的需求?！参濉?、珍惜每一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一次外出培訓(xùn)，我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極做好筆記，并及時(shí)地進(jìn)展自我反思，找出自己工作中的缺乏，采取有效的方法及時(shí)改正，以收到較好的教學(xué)效果。〔六〕、存在的'缺乏與解決措施我認(rèn)為我自己的教學(xué)經(jīng)歷還不夠豐富，在下一學(xué)期里我會(huì)更加深化學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)和才能得到不斷完善。認(rèn)真反思自己，工作中既有喜悅的笑聲，也有煩惱的淚水，今后，我會(huì)繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我深知要教育好學(xué)生，老師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能承受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度都得到較快的進(jìn)步。因?yàn)槲覉?jiān)信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷理論中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度及教學(xué)管理程度。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，汲取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的進(jìn)步。三.在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比擬輕松、愉快的，所以工作上比擬主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建立獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。回憶一學(xué)年的工作，雖然獲得了一些收獲，但還存在一定問題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能獲得可喜的成績。但是，我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10開學(xué)初的情景還歷歷在目，這就要開場寫工作總結(jié)了。是??！時(shí)間就是這樣不知不覺的消逝啦……又忙繁忙碌的走過一個(gè)學(xué)期，真的很忙、很忙……剛開場，做一些生疏的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務(wù)了，覺得也沒啥難的，天天思想斗爭，掛著一臉囧像，把自己折磨的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……吐槽完畢，言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下：第一，上好每一節(jié)音樂課。這學(xué)期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個(gè)組長義不容辭加大了課時(shí)量，擔(dān)任四、五年級(jí)的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的承受了任務(wù)。上課之前，我仔細(xì)研讀了教材和老師用書，發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂根本知識(shí)，我校學(xué)生音樂根底較差，所以我決定把音樂根底知識(shí)的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學(xué)習(xí)音樂根底知識(shí)枯燥無趣，我想了很多方法。比方，巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，把音樂知識(shí)要點(diǎn)融入歌曲學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過教授新歌的適當(dāng)點(diǎn)撥就能掌握一些音樂根底知識(shí)，這樣積少成多。音樂課的期末測評(píng)我也一改常規(guī)，每次我都會(huì)采用班級(jí)音樂會(huì)的形式來進(jìn)展，以競技的方式來為自己積分，題目都以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌〔樂〕曲名字，拍號(hào)，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一工程，因?yàn)槲野l(fā)如今平時(shí)的課堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚(yáng)。所以，我在測評(píng)時(shí)參加了此項(xiàng)，讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣又一次提升。第二，少先隊(duì)工作堅(jiān)持不懈。本學(xué)期，我們進(jìn)展了新一輪大隊(duì)委員的競選，從撰寫活動(dòng)方案到活動(dòng)布置開展都我親力親為，制作活動(dòng)海報(bào)，發(fā)動(dòng)各班推選候選人，報(bào)名匯總，設(shè)計(jì)問答題目，每個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當(dāng)天，還要負(fù)責(zé)布置會(huì)場和控制音響。活動(dòng)圓滿完畢，我才算是松了一口氣。每天堅(jiān)持的紀(jì)律衛(wèi)生巡視檢查，每天的值周會(huì)，還有每周的值周總結(jié)，每月的紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評(píng)比，每一次順利進(jìn)展都會(huì)聚著我的付出。第三，心理課題。一直負(fù)責(zé)學(xué)校的心理工作，這個(gè)學(xué)期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動(dòng)，對(duì)心理課漸漸有所理解，并且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分領(lǐng)略了來自全省各市區(qū)心理老師的風(fēng)采。通過參加這些活動(dòng)，給我校心理課題的研究指明了方向。第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的成為了一名舞蹈老師，帶著學(xué)校21名愛好舞蹈的孩子開場本學(xué)期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學(xué)習(xí)舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零根底。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課，我先對(duì)孩子們的情況進(jìn)展理解。大家都是因?yàn)橄矚g舞蹈自愿報(bào)名的，但是程度卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協(xié)調(diào)才能，承受才能，領(lǐng)悟才能包括樂感，節(jié)奏感都合適跳舞；可也有的孩子卻一樣不占，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，那我們就從舞蹈根本功開場。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習(xí)，很枯燥，很累，但孩子卻練得認(rèn)真，賣力。我想，這是一個(gè)好的開場，來年的藝術(shù)節(jié)我們也會(huì)盡最大努力，展現(xiàn)古城風(fēng)采！第五，平安使命。自從接手了學(xué)校的平安工作，我的各種責(zé)任感瞬間激活，有點(diǎn)用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸張其詞，做了平安工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少平安人的辛勤工作?。∷?，我這個(gè)弱女子也逐漸變身成有擔(dān)當(dāng)?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程：開學(xué)不久，對(duì)平安工作一無所知的我接了個(gè)大任務(wù)——要整理平安檔案，可知道，就是做過多年學(xué)校平安工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊，當(dāng)時(shí)我就一種五雷轟頂?shù)母杏X，瞬間弱爆?？墒?，我已經(jīng)拍著胸脯接了任務(wù)，硬著頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對(duì)著文件找現(xiàn)有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕緊補(bǔ)充，有多少次，都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向，光一個(gè)根本資料的盒子，我就把整個(gè)學(xué)校繞了好幾遍，每一個(gè)滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，如今練得我一只手就能提起來，還能停在半空看好標(biāo)簽日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。因?yàn)檫@樣節(jié)省時(shí)間。前前后忙乎了一個(gè)多月，可算是完成了任務(wù)。學(xué)期末，有幸和局平安科領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)展平安考核工作，至今，走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學(xué)，讓我大開眼界，真是一次讓我深化學(xué)習(xí)，迅速成長的好時(shí)機(jī)，讓我這個(gè)平安負(fù)責(zé)人的工作信心倍增，我有決心做好這項(xiàng)工作。時(shí)間在走，工作要做，假期將近，經(jīng)過一番休整，我們還要整裝待發(fā)。面對(duì)工作，我有信心，我有恒心，所以，加油！必勝！小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)和音樂，四年級(jí)兩個(gè)平行班的英語和五年級(jí)音樂。對(duì)于音樂非本人特長，所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點(diǎn)上深感缺乏。下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙?jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語的教學(xué)工作。一年級(jí)數(shù)學(xué)這是我第一次任教一年級(jí)這種低年級(jí)。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué)。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識(shí)學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好表揚(yáng)，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作，吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂，對(duì)于老師的權(quán)威性不明，通常會(huì)做出一些違紀(jì)的行為。同時(shí)，有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)，會(huì)當(dāng)場發(fā)懵，不懂控制自己的情緒?？傮w來說女同學(xué)更聽話，安靜，守紀(jì)律。男同學(xué)好動(dòng)，好斗，懶惰，作業(yè)不認(rèn)真等。義務(wù)教育的這種大班形式為何在考試時(shí)，會(huì)出現(xiàn)陰盛陽衰，我認(rèn)為與課堂形式分不開關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更合適于女生。并且老師如今大多女性化，男性從教的很少，女性老師更喜歡聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對(duì)于淘氣搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo)，聽話老實(shí)的學(xué)生就會(huì)按照要求來做，對(duì)于不聽話隨意的同學(xué)，一般那么把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。全班共47人，有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級(jí)，所以簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于他們來說很容易掌握，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)費(fèi)事。很多數(shù)學(xué)題目，這幾個(gè)思維靈敏的學(xué)生會(huì)很快報(bào)出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力，剩余的空白時(shí)間對(duì)于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。有時(shí)候作為老師，我想：才讀一年級(jí)，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，實(shí)驗(yàn)班等等。一個(gè)學(xué)期過去，大局部同學(xué)對(duì)于書本上的數(shù)學(xué)知識(shí)根本掌握了，但也還有少數(shù)幾個(gè)智力程度較差的兒童，沒有學(xué)到任何有用的知識(shí)，甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會(huì)，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時(shí)候我看著他們得意的臉龐，心里不禁替他們可惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個(gè)人才能不夠強(qiáng)大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂，將來能感受到更多的美妙。四年級(jí)英語英語是我的老本行，但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課，總覺得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力程度較低的孩子沒什么進(jìn)步，局部成績好的，應(yīng)該能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對(duì)于成績好的學(xué)生人人都喜歡，但有些成績差的，懶惰，作業(yè)不做，字跡潦草，上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問題居然出到了書本上，不到期中，有同學(xué)的英語書和根底訓(xùn)練就不見了，老師要怎么幫他們呢？重新想方法去買嗎？每個(gè)班總有四到五人沒有帶書。還有局部男同學(xué)喜歡搭腔，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語時(shí)嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。英語根底差，26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過的東西容易忘記。另外在學(xué)生看來，語文數(shù)學(xué)似乎更重要，花的時(shí)間也會(huì)更多一些。對(duì)于我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡游戲。喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎(jiǎng)賞和表揚(yáng)。作為老師，我要有更多的反思，反思才能進(jìn)步。小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12坐在電腦前，回想即將過去的這個(gè)學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮如今眼前。這是我在美舍的第四個(gè)年頭，每次感慨時(shí)間過的真快，我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們，如今有一些我或許已經(jīng)叫不知名字了，而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境，開場了新的生活。很幸運(yùn)這一年可以陪伴這三十個(gè)孩子學(xué)習(xí)，生活。我們經(jīng)常開玩笑說每年我們都過很屢次生日，每次都是六歲。五六歲是多么美的年紀(jì)，他們能因?yàn)橐淮伪苛苷n間餐歡呼雀躍，也可以在傷心的時(shí)候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆?讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美妙，謝謝你，我的孩子們。這個(gè)學(xué)期的工作總體來說比擬順利，沒有出現(xiàn)過重大平安事故。各項(xiàng)教學(xué)工作也有條不紊的進(jìn)展，我們班的孩子承受才能比擬強(qiáng)，活潑好動(dòng)，這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己教學(xué)的同時(shí)，抓好學(xué)生的課堂常規(guī)。比方我所任教的英語學(xué)科，我繼續(xù)采用了攀登英語的評(píng)價(jià)方式，把我們班的孩子分成五個(gè)小組，選出小組長，各組間互相競爭，孩子們?cè)谡n堂的坐姿和紀(jì)律直接影響各小組的成績，這些做法使得孩子們?cè)谡n堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動(dòng)，孩子們真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)前班的孩子都是很“現(xiàn)實(shí)”的，他們的注意力集中的時(shí)間還不長，假如沒有真的使他們感興趣的課堂活動(dòng)，他們很快便會(huì)坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點(diǎn)和注意力也成為了每個(gè)學(xué)前班老師都一直努力的方向。每一年整個(gè)學(xué)前組豐富多彩的活動(dòng)都成為我們難以忘懷的記憶，我們推陳出新，精益求精，美食節(jié)，參觀消防____和氣象局，陶泥大賽，秋游以及各種創(chuàng)意手工的制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)，每當(dāng)那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動(dòng)時(shí)艷羨的眼神，舉辦親子活動(dòng)時(shí)那種其樂融融的氣氛，我覺得那一刻疲憊和繁忙都換回了應(yīng)有的回報(bào)。孩子們的開心，家長的滿意，都成為了我們工作的動(dòng)力。一年的時(shí)間令人難忘，我發(fā)燒的時(shí)候劉雨欣不停的學(xué)著大人的樣子摸摸我的頭，再摸摸自己的頭。有時(shí)候?yàn)榱丝垂芎孟瘸酝觑埖暮⒆?，自己胡亂吃一口飯，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點(diǎn)湯喝，打雷的時(shí)候吳英程會(huì)像個(gè)小男子漢一樣問我怕不怕，會(huì)拉著我的手告訴我有他在不用怕。舍不得孩子們，但也為他們快樂，這一年每個(gè)孩子都成長了很多，他們要走的更好更遠(yuǎn)，而我只是助力他們成長的一份子。我愛你們，寶貝兒！小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，一學(xué)期來，我們組老師以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以微課的研究為主攻方向，以不斷進(jìn)步學(xué)生良好的習(xí)慣為目的，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的養(yǎng)成為落腳點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)微課，大膽理論微課，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：一、協(xié)作教研，使微課深化課堂。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，是一個(gè)教研組永葆活力和前進(jìn)的動(dòng)力。我們?cè)谡J(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校教學(xué)方案精神本質(zhì)的根底上，立足課堂教學(xué)，立足微課的研究。首先，根據(jù)學(xué)校要求我們利用放假的時(shí)間，每人制作了兩節(jié)微課，雖然對(duì)微課的理解還較為粗淺，認(rèn)識(shí)還不到位，但是組內(nèi)每位老師包括三位老老師，都非常精心的在設(shè)計(jì)、在制作，在學(xué)習(xí)，并按時(shí)上交了微課，態(tài)度決定了一切。其次，帶著對(duì)微課的種種疑問和困惑，本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M方案中引入了對(duì)微課的研究，在組內(nèi)我們共同閱讀了大量的相關(guān)的資料，逐步認(rèn)識(shí)到：“微課”是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目的，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)歷等技能方面的知識(shí)講解和展示。以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，為促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起到了積極的作用。二、微課引領(lǐng)，鑄就高效課堂?！拔⒄n和翻轉(zhuǎn)課堂”是我區(qū)積極推進(jìn)的一種教學(xué)形式，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本質(zhì)的根底上，努力在每節(jié)常態(tài)課中理論著探究著，在理論中，我們逐步感受到了“微課”的本質(zhì)，并借著“信息杯賽講”這個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)了不同課堂中微課應(yīng)用的成果，并積累了一些經(jīng)歷和做法。本學(xué)期依托學(xué)校的賽課活動(dòng)，我們組在微課的研究方面做了很多的理論。如任**和曹**兩位老師，在教學(xué)《用比例解決問題》一課時(shí)，利用微課把用正比例解決問題的步驟做了指導(dǎo)和歸納，對(duì)學(xué)生之前的探究活動(dòng)做了很好的梳理總結(jié)；郝**老師教學(xué)《比例尺》時(shí)，針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)“線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺”錄制了微視頻，在學(xué)生充分嘗試改寫的根底上，用微視頻向?qū)W生展示了完好地方法，使學(xué)生看到自己改寫過程中存在的問題，強(qiáng)化了知識(shí)要點(diǎn)。許**和馬**兩位老師，在《圖形的放大與縮小》一課中，利用微視頻對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)“如何把一個(gè)任意的三角形按2：1放大”做了很好的演示，使學(xué)生掌握了方法，并根據(jù)這一提示，自己嘗試畫出了放大后的圖形。我在教學(xué)《鴿巢問題》時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，將鴿巢原理的由來以講故事的形式做成了微視頻，使學(xué)生理解到我們今天所探究得到的規(guī)律和150年前德國科學(xué)家的一模一樣，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，并在故事中理解了原理的由來，增加一些數(shù)學(xué)文化氣息。一輪賽課下來，在理論中我們對(duì)微課的認(rèn)識(shí)更深化了，我們對(duì)微課初步理解到在教學(xué)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，哪一個(gè)“點(diǎn)”上，運(yùn)用微課較為適宜；親身感受到制作微課時(shí)需要掌握的一些技巧和策略，初步感受到微課進(jìn)入課堂，對(duì)促進(jìn)高效課堂帶來的一些實(shí)實(shí)在在的效果。三、依托活動(dòng)，提升素質(zhì)才能。本學(xué)期，為了進(jìn)步各個(gè)組內(nèi)教研的實(shí)效，我校組織了“優(yōu)秀教研展示”活動(dòng)，在活動(dòng)中我們觀摩了五年級(jí)三位老師和教研員在《分?jǐn)?shù)的意義》一課中的教研過程，明確了主備老師所承當(dāng)?shù)闹饕氊?zé)，看到了其余老師在教研活動(dòng)中如何協(xié)作補(bǔ)充完善，最終怎樣形成一條一節(jié)課的完好明晰的環(huán)節(jié)和鏈條，深受啟發(fā)。隨后，在礦區(qū)“高效教研”活動(dòng)中，我們組三位老師也參與其中，組成了七人教研小組，在全區(qū)老師面前展示了一次完好而精彩的教研活動(dòng)。參與其中，我們最大的收獲就是：一次成功的教研，主備老師是整個(gè)思維鏈條的主線，其余老師暢所欲言，在這個(gè)鏈條的每個(gè)點(diǎn)上不斷地提出不同的意見，不斷地討論修正，充實(shí)這個(gè)鏈條，每個(gè)人都必須是帶著對(duì)教材的充分理解和自己獨(dú)到的想法來的，這樣的教研才會(huì)高效，才會(huì)有真正的價(jià)值。另外，我校又給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)微課的平臺(tái)，在我校面對(duì)全區(qū)的微課的展示中，我們看到了更多優(yōu)秀的微課作品，在感慨它們的精巧的同時(shí)，我們感受到了微課的新、趣、活，感受到了微課的獨(dú)特魅力。每一次活動(dòng)，對(duì)我們來說，都是一種促進(jìn)，相信精神和智慧同在的地方，我們將會(huì)是最好的。四、積極組織學(xué)生競賽，促進(jìn)學(xué)生才能進(jìn)步。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級(jí)組織開展了學(xué)生概念的專項(xiàng)競賽活動(dòng)，旨在掌握靈敏的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開發(fā)學(xué)生的解題思維，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，同時(shí)，通過競賽理解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探究一些參考根據(jù)。此次競賽共有二十名學(xué)生入圍，根據(jù)成績的上下評(píng)出了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，進(jìn)步了學(xué)生的競爭意識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期忙了點(diǎn)，但我覺得我收獲太多了，微課一定程度上促進(jìn)課堂的高效增添了活力；協(xié)作教研給予我們無群的智慧，讓我們懂得怎樣去研究教學(xué)；參與活動(dòng)讓我們?cè)诨顒?dòng)中提升了自己進(jìn)步了才能。只要用心去做，我們的每節(jié)課都會(huì)是課。我們六位老師將一如繼往，努力拼搏，進(jìn)步自身素質(zhì)，為學(xué)生營造開展的空間，讓課堂更為高效！小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)的工作即將完畢了，本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)格履行老師的職業(yè)道德要求，以認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量為主線，經(jīng)過刻苦努力，獲得了較好的成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。一、政治學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)情況本學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行縣局布置的提升老師職業(yè)道德的要求，以提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為己任。平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素質(zhì)；認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)老師的職責(zé)，工作勤奮。關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生，不管是課上課下非常關(guān)注學(xué)生的成長，注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；工作上嚴(yán)于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結(jié)合六年級(jí)語文教學(xué)做好班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成，得到了學(xué)生的愛戴。二、教育教學(xué)情況1、認(rèn)真抓好學(xué)生的根底從承受本班，以及從上學(xué)期期末程度測試節(jié)課來看中，本班學(xué)生的根底非常的差，有18名學(xué)生為差生。因此，狠抓根底就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有，如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)穩(wěn)固等，爭取絕大局部學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對(duì)學(xué)生的書寫訓(xùn)練采取盡量課上完成，一是減負(fù)的需要，更主要的是老師可以當(dāng)堂指導(dǎo)。這樣原來字跡潦草的大多數(shù)男生的書寫到達(dá)了比擬標(biāo)準(zhǔn)的要求。2、進(jìn)一步改良和完善“先學(xué)后教”的形式，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率針對(duì)學(xué)生根底差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺點(diǎn)，結(jié)合我的課題“先學(xué)后教”的形式的研究，重點(diǎn)在高效教學(xué)“效”上動(dòng)腦筋想方法。進(jìn)一步改良備課預(yù)設(shè)的合理性，力爭促成小學(xué)生合作與探究性學(xué)習(xí)。課上，注重小學(xué)生閱讀與寫作方法的浸透與指導(dǎo)。通過每節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學(xué)會(huì)做批注等好的讀書方法。讀書中組織學(xué)生積極交流，分享閱讀的快樂。時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓(xùn)練是普遍的弱點(diǎn)，為解決這個(gè)老大難問題，老師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動(dòng)，業(yè)已受到了很好的效果。3、熱情耐心地做好轉(zhuǎn)差工作事實(shí)說明，我班歷年來出現(xiàn)了雙基較差學(xué)生不少于18人。轉(zhuǎn)差脫貧又是本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他們看到自己的進(jìn)步，消除以前的絕望情緒；課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。另外，做好加飯和溝通工作，感化家長支