河北省石家莊市高頭鄉(xiāng)中學(xué)高二生物期末試卷含解析

河北省石家莊市高頭鄉(xiāng)中學(xué)高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在纖維素分解菌分離與鑒定實驗中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為（）A．固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 B．固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基C．液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 D．液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基參考答案：B【考點】I3：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用；I9：土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值．【分析】培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分：名稱特征功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)【解答】解：固體培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定．（1）分離纖維素分解菌，應(yīng)該用以纖維素作為唯一碳源的固體培養(yǎng)基．（2）纖維素分解菌鑒定時，將樣品涂布于含剛果紅的鑒別纖維素分解菌的固體培養(yǎng)基上．因此，在纖維素分解菌分離與鑒定實驗中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基．故選：B．【點評】本題考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識，要求考生識記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷．2.大腦皮層是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，其上有各種高級神經(jīng)中樞，調(diào)節(jié)著人體各項生命活動。下列相關(guān)敘述正確的是A.大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，機體散熱量增加B.脊髓的排尿反射低級中樞受大腦皮層的高級中樞的調(diào)控C.大腦皮層S區(qū)受損傷，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話D.引起人體產(chǎn)生渴覺的感受器和渴覺中樞都在大腦皮層中參考答案：B體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，A錯誤；脊髓排尿反射低級中樞受大腦皮層的高級中樞的調(diào)控，B正確；大腦皮層S區(qū)受損傷，該病人不能說話，但能聽懂別人的談話，C錯誤；引起人體產(chǎn)生渴覺的感受器和渴覺中樞都分別在下丘腦和大腦皮層中，D錯誤。3.下列有關(guān)受精過程的敘述，錯誤的是

(

)A．受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方B．受精時，精核和卵核發(fā)生融合C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方D．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)相同參考答案：A4.下圖表示某多肽片段，該片段含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)分別是A．1、1、5

B．1、1、4

C．2、1、4

D．1、5、4參考答案：B5.下列關(guān)于生物安全性問題的敘述錯誤的是（

）A．食物安全是指公眾擔心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白B．生物安全是指擔心轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性C．環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞D．生物的安全問題主要包括食物安全、環(huán)境安全和生物安全三個方面參考答案：B6.噬菌體和大腸桿菌的主要區(qū)別是

A.無細胞壁

B.無核膜

C.無RNA

D.無細胞結(jié)構(gòu)參考答案：D略7.下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細胞生命歷程的敘述正確的是A．細胞增殖僅包括細胞分裂的整個連續(xù)過程

B．細胞分化的實質(zhì)是細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同C．細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因重組

D．細胞的衰老與凋亡說明動物個體已經(jīng)衰老參考答案：B8.下列關(guān)于染色體與基因關(guān)系的敘述中正確的是（

）

A．染色體是由基因組成的

B．一條染色體相當于一個基因

C．基因的載體只能是染色體

D．染色體上的基因呈線性排列參考答案：D9.下列屬于相對性狀的是（）A．狗的白毛與卷毛 B．水稻的抗病與矮稈C．果蠅的紅眼與長翅 D．人的單眼皮與雙眼皮參考答案：D【考點】生物的性狀與相對性狀．【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．【解答】解：A、狗的長毛與狗的卷毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；B、水稻的抗病與矮稈不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；C、果蠅的紅眼與長翅不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；D、人的單眼皮與雙眼皮屬于一對相對性狀，D正確．故選：D．【點評】本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．10.要實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最可行合理的是A．改造生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用

D．大力開墾濕地，擴大糧食種植面積參考答案：C略11.小麥的高稈（D）對矮稈為顯性，抗?。═）對易染病為顯性。若要后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型且其比例為9∶3∶3∶1，則應(yīng)選擇的親本為A．DdTT×DDTt

B．DdTt×DdTt

C．DDTt×DdTt

D．DdTT×ddtt參考答案：答案：B12.下列屬于菌落特征的是①菌落的形狀

②菌落的大小

③菌落的多少

④隆起程度

⑤顏色

⑥有無莢膜A．①②③④

B．①②④⑤

C．②③④⑥

D．①②③④⑤⑥參考答案：B13.基因突變是生物變異的根本來源，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳的變異B．基因突變頻率很低，種群每代突變的基因數(shù)很少C．基因突變發(fā)生后，生物的表現(xiàn)型可能不改變D．基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系參考答案：B14.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（）A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時間長

B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣

C．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

D．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送參考答案：C15.對于多細胞生物而言，下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是（）A．細胞分化導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B．細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段C．細胞衰老時細胞膜的通透性不變D．細胞凋亡是一種自然生理過程參考答案：D16.下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

B．氨基酸、纖維素、CO2、Na＋C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇參考答案：A17.在驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性實驗中，將在沸水中煮過5分鐘的玉米籽粒沿胚的中軸線縱向切開，浸泡在稀釋的紅墨水中10分鐘后，用清水洗凈浮色，觀察胚和胚乳的顏色為A．胚紅色，胚乳無色B．胚無色，胚乳紅色C．胚和胚乳均紅色D．胚和胚乳均無色參考答案：C18.關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（）A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子B．消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的C．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌D．常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法參考答案：B【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】消毒和滅菌：

消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等【解答】解：A、滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子），A正確；B、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子），而滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子），可見消毒和滅菌實質(zhì)上是不相同的，B錯誤；C、常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，C正確；D、常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法，D正確．故選：B．【點評】本題考查無菌技術(shù)，要求考生識記消毒和滅菌的概念、方法及適用對象，能對兩者進行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

19.下列相關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（）A．目前普遍認為，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用下實現(xiàn)的B．當體溫、pH等因素發(fā)生變化時，酶促反應(yīng)一定加快、細胞代謝一定紊亂C．維持血液中的含氧量和血糖含量在正常范圍之內(nèi)，對細胞代謝的影響不大D．健康人內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中參考答案：D【考點】內(nèi)環(huán)境的理化特性；穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)．2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)﹣﹣體液﹣﹣免疫調(diào)節(jié)共同作用．3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件．關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件．【解答】解：A、目前普遍認為，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下實現(xiàn)的，A錯誤；B、當溫度和pH等改變時，酶促反應(yīng)會由于條件的改變而變慢，B錯誤；C、細胞代謝需要依靠氧化分解葡萄糖來提供能量，只有血糖濃度和血液中的含氧量保持在正常范圍內(nèi)，才能為這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物，這說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，C錯誤；D、健康人內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，D正確．故選：D．20.70年代，科學(xué)家創(chuàng)立了一種新的生物技術(shù)——基因工程，實施該工程的最終目的是()A．定向提取生物體的DNA分子B．定向地對DNA分子進行人工剪切C．在生物體外對DNA分子進行改造D．定向地改造生物的遺傳性狀參考答案：D21.某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為（）A.0.05％

B.0.5％

C.0.25％

D.0.025％參考答案：C試題分析：根據(jù)題意，小鳥與鷹之間的能量傳遞效率為（2÷10）×100%=20%，小鳥與昆蟲之間的能量傳遞效率為（0.25÷2）×100%=12.5%，昆蟲與綠色植物之間的能量傳遞效率為（100÷1000）×100%=10%，因此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量傳遞效率為10%×12.5%×20%×100%=0.25%，故C正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。22.蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計②DNA合成③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④根據(jù)氨基酸序列推出mRNA序列⑤推測應(yīng)有的氨基酸序列

A．①⑤②③

B．③①④⑤②

C．③①⑤②

D．③①④②參考答案：C23.紅細胞和肝細胞的內(nèi)環(huán)境分別是（）A.血液和組織液 B.組織液和淋巴

C.淋巴和血漿

D.血漿和組織液參考答案：D24.用脊蛙為材料進行反射活動實驗，下面為參與反射活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖。如果剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)，下列說法正確的是A．立即刺激A端不能看到左后肢收縮活動B．刺激B端不能看到左后肢收縮活動C．若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動，該活動能稱為反射活動D．脊蛙左后肢發(fā)生反射活動的唯一條件是如圖所示結(jié)構(gòu)的完整性參考答案：B25.下列說法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是（

）A.歐文頓在實驗的基礎(chǔ)上提出膜是由脂質(zhì)組成的B.荷蘭科學(xué)家通過實驗得出結(jié)論：細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層C.羅伯特森通過電鏡下觀察，提出所有的生物膜都是由磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成D.科學(xué)家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞進行融合，證明了細胞膜的流動性參考答案：C【分析】生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程：1、19世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。2、20世紀初，科學(xué)家第一次將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來，化學(xué)分析表明，膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。

3、1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍。由此他們得出的結(jié)論是細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層。4、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。5、1970年，科學(xué)家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗，以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明細胞膜具有流動性。6、1972年，桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受?！驹斀狻?9世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出膜是由脂質(zhì)組成的觀點，A正確；1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍，由此他們得出的結(jié)論是細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層，B正確；1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，C錯誤；1970年，科學(xué)家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗，以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明細胞膜具有流動性，D正確。26.如下圖為下丘腦、垂體和甲狀腺之間的相互關(guān)系，切除腺垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)（+表示促進，－表示抑制）(

)

A．智力下降

B．甲狀腺重量下降

C．血中激素B含量下降D．血中激素A含量下降參考答案：D略27.在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中，不需要的是A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞B.用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細胞C.誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細胞的原生質(zhì)體融合D.用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽參考答案：C分析】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細胞，④目的基因的檢測與鑒定。

農(nóng)桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力；Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。

轉(zhuǎn)化：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上，農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達?！驹斀狻坑脭y帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞屬于基因工程中目的基因的導(dǎo)入步驟，A不符合題意；目的基因?qū)胧荏w細胞后需要篩選出含有目的基因的細胞，B不符合題意；農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程不需要誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，C符合題意；利用不同比例的生長素和細胞分裂素，可以誘導(dǎo)愈傷組織形成不定根或不定芽，D不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查了基因工程的相關(guān)知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟以及操作工具，明確農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法在植物基因工程中的應(yīng)用，并能夠掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程等知識。28.兩個氨基酸縮合成二肽并生成水，這個水分子中的氧原子來自氨基酸的（

）A．羧基

B．氨基

C．R基

D．氨基和羧基參考答案：A29.若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是（）A．減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本

B．減少氮肥的使用量，節(jié)約能源C．避免過多使用氮肥引起環(huán)境污染

D．改良土壤結(jié)構(gòu)參考答案：C略30.某實驗小組做了如下實驗:把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端(如下圖a所示);另一個實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)下端朝上,做同樣的實驗(如下圖b所示)。請分析經(jīng)過一段時間后,接受塊甲和接受塊乙的變化分別是()A.接受塊甲含有生長素,接受塊乙不含有生長素B.接受塊乙含有生長素,接受塊甲不含有生長素C.接受塊甲、乙都含有生長素D.接受塊甲、乙都不含有生長素參考答案：A【分析】生長素的運輸為極性運輸．取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘，分別切去等長尖端，A左邊胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端在上，右邊胚芽鞘形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測AB兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素．可以證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸?！驹斀狻扛鶕?jù)題意和圖示分析可知：生長素只能進行極性運輸，即生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。第一組實驗把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端，則甲含有生長素；另一組實驗是含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在上端，則乙不含有生長素．故選A?！军c睛】關(guān)鍵：生長素只能進行極性運輸，即生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。31.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．骨髓是T細胞發(fā)生和成熟的場所B．免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細胞組成C．免疫細胞包括T細胞、B細胞和吞噬細胞D．淋巴因子的作用是與宿主細胞結(jié)合，導(dǎo)致宿主細胞裂解參考答案：C32.在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是A.對分離的菌種作進一步的鑒定B.篩選出能分解尿素的細菌C.培養(yǎng)基中還缺乏酚紅指示劑作細菌的營養(yǎng)D.如指示劑變藍我們就能準確地認定該菌能分解尿素參考答案：A在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，如果pH升高，指示劑升高，指示劑將變紅，這樣就能初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。33.下圖反映了競爭關(guān)系的兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯誤的是（）A．若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物被競爭排除或發(fā)生生態(tài)位變化B．若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除現(xiàn)象C．自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的D．海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定參考答案：D【考點】種間關(guān)系．【專題】正推法；種群和群落．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中兩種生物之間的關(guān)系表現(xiàn)為競爭關(guān)系，在穩(wěn)定的環(huán)境中，因競爭失敗而被淘汰．圖2中由于環(huán)境條件的頻繁變化，不同生物沒有出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象．【解答】解：A、根據(jù)圖1中的曲線可知，若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物被競爭排除或食物條件、生活空間發(fā)生變化，A正確；B、根據(jù)圖2中的曲線可知，若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象，B正確；C、由于自然環(huán)境總是不斷變化的，所以在自然群落中，競爭排除現(xiàn)象是有限的，C正確；D、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，是因為這些水體中無機營養(yǎng)元素較多，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．34.下列有關(guān)實驗?zāi)康?、材料選擇和所用試劑正確的一組是（）實驗?zāi)康膶嶒灢牧蠈嶒炘噭〢．探究生物組織中的還原糖柑橘組織樣液斐林試劑B．用高倍顯微鏡觀察葉綠體菠菜葉健那綠、清水C．通過模擬實驗探究膜的透性豬的膀胱膜質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水D．探究溫度對酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液A．A B．B C．C D．D參考答案：C【考點】1K：檢測還原糖的實驗；2F：觀察線粒體和葉綠體；3A：探究影響酶活性的因素．【分析】1、觀察顯色反應(yīng)時，為了防止顏色干擾，應(yīng)該選擇無色或接近白色的實驗材料．2、觀察葉綠體和線粒體實驗的原理：（1）葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)．（2）線粒體普遍存在于動物細胞和植物細胞中，健那綠染液能使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色．通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等．（3）健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色．【解答】解：A、柑橘組織有顏色，這會影響實驗現(xiàn)象的觀察，A錯誤；B、觀察葉綠體不需要染色，觀察線粒體需要用健那綠染色，B錯誤；C、通過模擬實驗探究膜的透性時，可以豬的膀胱膜為實驗材料，用質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水作為試劑，C正確；D、過氧化氫本身的分解受溫度影響，因此探究溫度對酶活性的影響時，不能用3%過氧化氫溶液，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察線粒體和葉綠體實驗、模擬實驗探究膜的透性等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．35.圖是一個簡化的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析正確的是（

）A.該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 B.其中的初級消費者只有食蟲鳥C.處于第三營養(yǎng)級的生物有3種 D.其中的最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級參考答案：D【分析】閱讀題干和題圖知，本題是對食物網(wǎng)進行分析的題目，解讀題圖分析食物鏈的條數(shù)、生物所處的營養(yǎng)級和生物的種間關(guān)系，根據(jù)選項描述分析做出判斷?！驹斀狻糠治鍪澄锞W(wǎng)，有5條食物鏈，A錯誤；分析食物網(wǎng)，初級消費者有植食性鳥、草食昆蟲，B錯誤；分析食物網(wǎng)，處于第三營養(yǎng)級的生物有4種，分別是鷹、食蟲鳥、蜘蛛和青蛙，C錯誤；在草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹這條食物鏈中，最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級，D正確。36.基因治療是指（）A.對有基因缺陷的細胞進行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目的C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常D.運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的參考答案：B通過分析可知，基因治療是指把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的。故選：B?！究键c定位】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?；蛑委熓且环N應(yīng)用基因工程技術(shù)和分子遺傳學(xué)原理對人類疾病進行治療的新療法?！久麕燑c睛】基因治療是指將外源正?；?qū)氚屑毎?，以糾正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病，以達到治療目的。也就是將外源基因通過基因轉(zhuǎn)移技術(shù)將其插入病人的適當?shù)氖荏w細胞中，使外源基因制造的產(chǎn)物能治療某種疾病。37.某蛋白質(zhì)分子中含有1000個氨基酸，則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基()A．3000個和3000個

B．1000個和2000個C．2000個和4000個

D．3000個和6000個參考答案：D38.下列有關(guān)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述，不正確的是（

）A．興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的

B．突觸小泡可將遞質(zhì)釋放到突觸間隙里C．遞質(zhì)可使神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

D．興奮可以在神經(jīng)元之間雙向傳遞參考答案：D39.

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖牵ǎ〢．酒精進入胃黏膜細胞B．CO2由靜脈血進入肺泡內(nèi)C．氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞D．葡萄糖進入紅細胞參考答案：C【考點】31：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥块喿x題干信息可知，依據(jù)物質(zhì)跨膜運輸特點，對各個選項分析做出判斷．名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：A．酒精進入胃黏膜細胞的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，方式是自由擴散，A錯誤；

B．二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)的運輸方式是自由擴散，動力是濃度差，B錯誤；C、氨基酸進入小腸上皮細胞運輸方式是主動運輸，需要載體、消耗能量，C正確；

D．葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散，需要載體協(xié)助，但不消耗能量，D錯誤．故選：C．40.下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（）A．植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果B．達爾文的向光性實驗證明了胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)C．生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作用D．植物各個部位都能合成乙烯，乙烯能促進果實成熟參考答案：B【考點】C1：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；C8：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值．【分析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．3．細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．【解答】解：A、植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，A正確；B、達爾文的實驗證明了胚芽鞘的向光性生長確實是某種刺激引起的，B錯誤；C、生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作，C正確；D、植物各個部位都能合成乙烯，乙烯能促進果實成熟，D正確．故選：B．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.玉米（2n=20）是重要的糧食作物之一．請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和3號染色體上的基因M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的鏈，若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C被T/A替換，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)椋谀郴蛐蜑镾sMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于

，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了

．（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗病（R）對易感?。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．①利用方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法，其原因是

，方法Ⅰ中常用化學(xué)試劑的作用機理是

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有種，這些植株在全部F2代中的比例為．參考答案：（1）①b

GUA

②基因重組

非同源染色體自由組合（單答非等位基因自由組合不給分）（2）①花藥離體培養(yǎng)Ⅲ基因突變頻率很低而且是不定向的抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍②5

【考點】9A：雜交育種；7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；9B：誘變育種；9C：生物變異的應(yīng)用．【分析】據(jù)圖1可知，由于起始密碼子為AUG或GUG，故其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，由于b鏈中有TAC序列，故為模板鏈；據(jù)圖2可知，Ⅰ為單倍體育種，利用該方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)；Ⅱ為雜交育種，Ⅲ為誘變育種，這種方法最難獲得優(yōu)良品種（hhRR），因基因突變頻率很低而且是不定向的．【解答】解：（1）①由于起始密碼子為AUG或GUG，故其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，由于b鏈中有TAC序列，故為模板鏈；若基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG，若堿基對G/C缺失，則堿基序列為CAA，故該處對應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU．②基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，說明出現(xiàn)了基因重組，由于S、s和M、m基因均位于2號染色體上，為連鎖關(guān)系，故說明同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．（2）①據(jù)圖示可知，Ⅰ為單倍體育種，利用該方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，不過獲得的單倍體長勢弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐；Ⅲ為誘變育種，這種方法最難獲得優(yōu)良品種（hhRR），基因突變頻率很低而且是不定向的．方法Ⅰ中常用化學(xué)試劑為秋水仙素，該物質(zhì)的作用機理是抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍．②將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交后代基因型共有9種，其中純合體為4種，雜合體即發(fā)生性狀分離的基因型為5種；由于純合體共占，故這些植株在全部F2代中的比例為1﹣=．【點評】本題考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變特點以及育種的過程和原理，基