五年級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)8篇

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五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇1

匆忙忙忙中，即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了五班級(jí)3個(gè)班，四班級(jí)1個(gè)班?？梢哉f(shuō)工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用積極、飽滿(mǎn)的心態(tài)上好每節(jié)課，以公正博愛(ài)的胸懷對(duì)待每一位孩子?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會(huì)再次研讀教材、教參，分析學(xué)情，依據(jù)每個(gè)班同學(xué)的特點(diǎn)及班級(jí)狀況，做到因材施教，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇有趣的方法來(lái)吸引同學(xué)的留意力。上課時(shí)，盡量用多媒體、圖片、實(shí)物來(lái)幫助教學(xué)，使課堂活潑有趣，動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合，動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的方式來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)共同參加。

二、做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己不斷提高進(jìn)步

每大周的教研活動(dòng)是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會(huì)。在每次的教研中，我都會(huì)積極參與，仔細(xì)傾聽(tīng)記錄，并實(shí)時(shí)發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時(shí)學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時(shí)學(xué)到了一些新奇有趣的教學(xué)方法，有時(shí)學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。除了教研，我每周還堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，粉筆字與簡(jiǎn)筆畫(huà)。粉筆字與簡(jiǎn)筆畫(huà)使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí)，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)閱歷，反思不足，得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短

我們的校領(lǐng)導(dǎo)特別重視英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期我們不斷外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不管是市級(jí)的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽(tīng)課，同課異構(gòu)的課堂使我大開(kāi)眼界。同一課時(shí)，有的教風(fēng)活潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實(shí)在，有的設(shè)計(jì)新奇，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個(gè)老師的亮點(diǎn)與不足，也使我取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語(yǔ)音課，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來(lái)幫助教學(xué)，對(duì)自己也是一種提高與進(jìn)步。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，即使了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

由于所教的班級(jí)多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫(xiě)與測(cè)評(píng)，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好同學(xué)課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會(huì)親自批改，并讓家長(zhǎng)做好協(xié)作簽字工作。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，對(duì)于不能完成的同學(xué)，做到實(shí)時(shí)溝通。由于平常上課忙，與同學(xué)溝通不夠，我常會(huì)借批改作業(yè)的機(jī)會(huì)給同學(xué)寫(xiě)上一兩句表?yè)P(yáng)或鼓舞的話(huà)，讓同學(xué)感受到我對(duì)他們的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，從而更好地學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。

五、今后努力方向

雖然在工作中不遺余力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設(shè)計(jì)的盡善盡美，課堂活動(dòng)形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學(xué)期我要做到以下幾點(diǎn)：

1、爭(zhēng)取每節(jié)課都是用多媒體教學(xué)，多和同課頭老師溝通，在課堂的設(shè)計(jì)上多樣化、新奇化，重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)與運(yùn)用。

2、實(shí)時(shí)與班主任溝通，多關(guān)注同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)，做同學(xué)的良師益友。

3、多學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)文化水平與文化底蘊(yùn)，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。

教育是一份常干常新，不斷學(xué)習(xí)的工作，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平的!

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校五班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂;在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并著重參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做仔細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生援助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使同學(xué)保持愛(ài)好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

第三、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第四、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話(huà)。(⊙o⊙)…

三、英語(yǔ)活動(dòng)

積極協(xié)作學(xué)校參加校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng)。

總之，一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話(huà)知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了提高。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營(yíng)造學(xué)校的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇3

六班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對(duì)同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六班級(jí)下學(xué)期后，同學(xué)思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多觀測(cè)，多了解，實(shí)時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有須要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外，六班級(jí)的同學(xué)處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平常，我就留意觀測(cè)，并多方面了解，發(fā)覺(jué)有這種狀況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開(kāi)“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓同學(xué)懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂(lè)于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級(jí)下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。

四、其他方面

最末一個(gè)學(xué)期，同學(xué)的《素養(yǎng)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝愿、鼓舞為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完滿(mǎn)的前途。

六月中旬，我完成了同學(xué)的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。

學(xué)校生活一晃而過(guò)，迎接同學(xué)的是光輝絢爛的中同學(xué)活，真心期望每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，20**年靜靜溜走，20**年悄悄走來(lái)。在過(guò)去的一年的教學(xué)中，本人踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好老師的本職工作。這一年是充盈的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并仔細(xì)的完成了上級(jí)所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成果。

我擔(dān)負(fù)五班級(jí)的英語(yǔ)老師，這是我新接手的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，這些孩子們也慢慢適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五班級(jí)的同學(xué)處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。掌控其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一學(xué)年的工作：

一、思想認(rèn)識(shí)

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我仔細(xì)閱讀《新課標(biāo)》的要求，面對(duì)全體同學(xué)備課，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)英語(yǔ)老師工作。在教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到因材施教。著重同學(xué)的品質(zhì)培育，技能培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中，我仔細(xì)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，時(shí)常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，耐煩鉆研教學(xué)方式和方法，我的教學(xué)技能有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中。因此，在教授單詞時(shí)，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法，將其融入到學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完整性。

培優(yōu)補(bǔ)差一貫是教學(xué)工作的重頭，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是予以非常的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伙伴、輔導(dǎo)他們，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。最末是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)特別的積極，每次早讀時(shí)你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦，小伙伴們的賣(mài)力讀書(shū)。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們?cè)趩卧~，課文上先過(guò)關(guān)并簽名，我在早讀時(shí)抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組予以表?yè)P(yáng)。小老師們的確是特別盡責(zé)，而徒弟們時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁指引，學(xué)起來(lái)也特別起勁。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

在教育教學(xué)中我還存在許多缺點(diǎn)與不足：對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。方法花樣較少，同學(xué)沒(méi)有新鮮感。今后，我要做到：

1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開(kāi)展對(duì)教材的討論，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理同學(xué)。我要用自己的真心，愛(ài)心，耐煩，上好每一節(jié)課。

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，光陰荏苒。在董事長(zhǎng)任命我擔(dān)負(fù)我園英語(yǔ)主任以來(lái)，度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間?；厥走@些時(shí)間，我們有開(kāi)展了關(guān)于英語(yǔ)的一系列活動(dòng)，比如有家長(zhǎng)開(kāi)放日等。不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語(yǔ)水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)班級(jí)老師英語(yǔ)的水平：

集團(tuán)聘請(qǐng)英語(yǔ)顧問(wèn)murphy對(duì)全部的班級(jí)的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對(duì)英語(yǔ)老師的`培訓(xùn)，在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo)，老師們的英語(yǔ)水平都有所提高。當(dāng)然，英語(yǔ)老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參與各種英語(yǔ)培訓(xùn)，提高自身技能。

二．扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：

衡量一個(gè)老師工作責(zé)任心的標(biāo)識(shí)之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問(wèn)題實(shí)時(shí)的爭(zhēng)論并溝通，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語(yǔ)老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。常常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

三．加元協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用：

在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語(yǔ)學(xué)

習(xí)的愛(ài)好。

四．利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中，幼兒才會(huì)情愿學(xué)。通過(guò)游戲，引導(dǎo)孩子積極參加活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。

五．新的一年工作構(gòu)想：

1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能和教學(xué)技能。

2.積極探究新的教學(xué)方法。

3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

英語(yǔ)是我們集團(tuán)特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)教學(xué)氣氛，在今后工作中，需要繼續(xù)去探究，去思索，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇6

學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體，因材施教

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種資料、參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩的輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生援助后進(jìn)生，鼓舞優(yōu)生課后援助后進(jìn)生。

二、在課堂中

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育同學(xué)，教同學(xué)做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)問(wèn)，著重師生互動(dòng)，培育師生感情，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學(xué)多掌控知識(shí)。

三、批改作業(yè)方面

同學(xué)的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并實(shí)時(shí)批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解，援助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語(yǔ)音方面

為提高同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過(guò)程中，不斷訂正同學(xué)的讀音，同時(shí)，也常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)同學(xué)的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，上心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成果不夠抱負(fù)。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。

總之，于本人缺少學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，同學(xué)本學(xué)期的成果不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇7

時(shí)間荏苒，歲月如流。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級(jí)(4)、(6)班的英語(yǔ)課教學(xué)。

我力求在平常教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”!在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)闊視野，自我充盈。

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語(yǔ)與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的，它活化了教材，進(jìn)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。同學(xué)的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。我將不斷充盈自己，進(jìn)展自己的技能。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌控了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷安排簡(jiǎn)約易操作的游戲活動(dòng)。本學(xué)期初，我利用chant，歌頌，分組對(duì)話(huà)等形式進(jìn)行了同學(xué)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。例如：?jiǎn)卧~又長(zhǎng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成chant，讓同學(xué)讀，朗朗上口，同學(xué)記起來(lái)簡(jiǎn)單多了。

此外，在平常教學(xué)中，我也留意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如，在講takingpictures一課時(shí)，我發(fā)覺(jué)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采納節(jié)拍英語(yǔ)教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語(yǔ)聲中同學(xué)以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果特別好。

同時(shí)我還通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的`時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)約易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“歡樂(lè)堡”，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感立場(chǎng)和愛(ài)好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實(shí)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、一些不足之處：

①對(duì)同學(xué)估量不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只留意了大方面的狀況，沒(méi)能充分考慮同學(xué)個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是五班級(jí)的同學(xué)了，有技能自己解決問(wèn)題，而忽視了對(duì)同學(xué)的出錯(cuò)的問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正。只強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，忽視的其薄弱方面的實(shí)時(shí)補(bǔ)差。

②對(duì)同學(xué)自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培育，對(duì)他們抱有過(guò)高的估量和評(píng)價(jià)，因而沒(méi)有對(duì)其詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況和效果做出實(shí)時(shí)精確的驗(yàn)證和審查。

③由于本學(xué)期我所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作較繁雜，常常是該找同學(xué)補(bǔ)差的時(shí)候因沒(méi)有時(shí)間而錯(cuò)過(guò)，致使同學(xué)們認(rèn)為英語(yǔ)老師不厲害不用管，導(dǎo)致其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視，自己在同學(xué)中的威信也有所降低，對(duì)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤也不能實(shí)時(shí)地予以訂正。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以同學(xué)為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作。在今后的工作中，要更加努力學(xué)習(xí)和探究行之有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取更上一層樓。

五班級(jí)英語(yǔ)期末總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努