大學班級讀書活動總結5篇

大學班級讀書活動總結5篇大學班級讀書活動總結篇1

主辦方:化生學院分團委學創(chuàng)部

一、微博征文競賽

活動內(nèi)容簡要:

1.前期宣揚(海報、橫幅、網(wǎng)站)

2.宣編部制作活動海報;

3.11.24首次外展

4.11.26第二次外展

5.11.30征文結果公布

總結如下：

地點：飯一校道

_年11月24日下午12點到13點30分，化生學院分團委學創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了新浪微博征文競賽的外展活動。這次活動的目的是增加讀書月在大學校內(nèi)里的重視，同時，舉辦征文競賽也豐富了同學們平常的課外生活，陶冶同學們的情操。

剛開始站在路上宣揚，免不了還是有點放不開，不知道要怎么開口去對生疏人介紹我們的活動，覺得這樣做有點難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)覺大部分人學生都是不會主動去接傳單的，即便接了，也沒幾個人會仔細去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實在不是個方法，就想說不如自己說出來告知他們內(nèi)容更好，于是慢慢地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，假如真的是有興趣再給傳單。這樣一來，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動，二來也節(jié)約了我們原來就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學們用自己的手機馬上注冊一個微薄。在外展途中，我發(fā)覺假如只是說申請一個微薄就有禮品贈送，大多數(shù)同學是不會參加的，要說明用手機發(fā)信息的申請方式是免費的，別人才會樂于參加。

經(jīng)過這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動是應當要用怎樣的看法，也知道了一些待人接物應當有的禮貌和用詞。我想，這是對自己的能力上的一種培育，讓自己能更加大膽的去和人溝通，不再像以前那樣不善交談。

二、朗誦競賽

活動內(nèi)容簡要:

1.前期宣揚(海報);

2.11.15召開團支書會議，由班長、團支書在本班宣揚;

3.宣編部制作活動海報;

4.登記報名人員姓名，專業(yè)，班級及聯(lián)系方式;

5.11.24初賽;

6.11.24-11.7對晉級選手進行培訓;

7.12.8總決賽。

總結如下：

地點：(初賽)_.11.24教二107(總決賽)教二306_.12.8

11月24日晚上19時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦競賽海選，到場的選手大約有50幾名，經(jīng)過1個多少時激烈嚴格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達著他們對祖國的喜愛，用自己獨特的方式歌頌著我們秀麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的強烈掌聲。但賽后同學們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦競賽，喚起了大家心中的愛國熱情，聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到劇烈的震撼，上了一堂生動的思想教育課。并且，在接下來的星期中對其入選的選手進行了的培訓。

12月8日下午16時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦競賽總決賽。在競賽中，各位干事分別進行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?？梢酝瑫r鍛煉干事的溝通能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓。但從初賽的狀況可以看出，10級的同學們對朗誦競賽的興趣不高漲。也看得出朗誦競賽的受關注度不比肯定挑戰(zhàn)主持人或者校內(nèi)十大歌手。說明我們應當在宣揚方面加大力度，增添大家對朗誦競賽的興趣，讓更多的人參加其中。

此次競賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚了團結協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校內(nèi)文化生活，也陶冶了自己的藝術情操。

你在老師與各部門的幫助下，活動取得了肯定的效果。總體上來說這次活動舉辦的還是勝利的，許多學生主動參加了這個活動，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。活動的展開，大大豐富了學生們的課余生活，使同學們認識到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團結。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個周，活動都能有條不紊地進行，但是，在活動中也有不少的缺乏：

1.11月份的讀書月應當在10月份或提前計劃好，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。

2.征文競賽作為全校性的活動應當面向全校宣揚，因此加強宣揚力度參加人數(shù)將會明顯增加。

3.讀書月活動與學校的很多活動碰在一個時間，在宣揚上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調(diào)查，使自己的活動到達一個最完善的效果。

4.在人員支配上，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依舊存在這一些詳情問題，例如，干事在擔任工作人員時的著裝、禮貌等。

5.在公布結果后，應當準時通知獲獎者領獎，以至于不會出現(xiàn)拖拉。

6.作為舉辦首屆的讀書月活動，主題的吸引力遠缺乏十大，主持人等，因此，下屆的活動更應當以提高學生的主動性為首要目標?！?/p>

大學班級讀書活動總結篇2

在學校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一(3)班的班主任老師，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。

一、自由閱讀

我們主要是提倡學生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長〞的讀書口號;建立班級讀書角，充實閱讀資源;開設每周一節(jié)“自由閱讀課〞，提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談〞制度，表達讀書與溝通并重。

二、引導閱讀

1、為學生開出推舉書目

我們依據(jù)低年級學生的身心、學問和閱歷，開列相應的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向長久性進展，我們逐步提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃支配上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特別關系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們依據(jù)學生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導讀課時間，指導學生閱讀方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。

4、提倡家庭閱讀

我們主動提倡家庭閱讀，并爭取家長的協(xié)作，讓家長催促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開展讀書溝通、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚獨特、充滿美好和智慧的進展空間。

大學班級讀書活動總結篇3

“書是人類進步的階梯〞。好書，像長者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。

(一)教師推舉，堅持日有所誦。

兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培育的是詩性，也是定力和靜氣。在第三屆讀書節(jié)時，我校提倡各班有計劃地進行“日有所誦〞。我們二年級老師經(jīng)過商議?向?qū)W生推舉了三本必讀書：《小豬唏哩呼?！?上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書目推舉了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話》，學生依據(jù)自己的狀況在讀完了我推舉的書目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書籍。

(二)營造良好讀書氣氛，開展共讀活動。

愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節(jié)期間，我堅持早讀和學生一起讀書，讓學生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進行背誦。學生的閱讀主動性很好的調(diào)動了起來，一些害羞、內(nèi)向的的孩子在其他孩子的帶動下也慢慢放開了聲音。

除了師生共讀以外，我班還開展了“親子共讀〞，目的是催促家長和孩子一起讀書，相互影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氣氛，培育孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素養(yǎng)。

經(jīng)過多半學期的閱讀，今日，學生們把自己平常的積累呈現(xiàn)出來，利用第一、二節(jié)課，在我班學生吳瑞睿的主持下，學生們開始了自己的表演，有的學生背誦古詩，他們時而搖頭晃腦，時而拖腔拉調(diào)，那樣子還真像個小詩人呢;有的學生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學生潛力的巨大;還有的把書中的內(nèi)容表演出來，這需要學生間的充安排合，學生們帶著動作，帶著感情，把我們引入到一個個的童話世界中。同學們的精彩表演贏得了觀看學生的強烈掌聲。

大學班級讀書活動總結篇4

為了營造學校讀書氣氛，鼓舞學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書〞，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書樂活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)將本次讀書活動總結如下：

一、召開主題班會，調(diào)動讀書的興趣。人人參加，創(chuàng)設氣氛

1、利用班隊課的機會，提出“我讀書，我歡樂〞的建議，師生一起走進學校讀書月。

2、依據(jù)學校實際狀況，制定了切實可行的讀書計劃。

二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。

1、美化教室，創(chuàng)設讀書氣氛讀報，那秀麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氣氛，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們商定每天回家讀書不少于20分鐘，并讓學生在所讀書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

3、利用午讀的時間和同學們一起觀賞美文。如今，班里愿意讀書的同學與日俱增。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設書香班級?；顒油葡蛏钊搿?/p>

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。〞因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書〞和“活動〞緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、手抄報比

賽、制作書簽競賽等活動?！白x寫結合,以讀促寫〞是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個本來充斥著各種叫喊的教室比以前明顯清靜了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。

四、準時檢查評比，讓孩子們品嘗歡樂。

班隊課上，我們對學生寫的讀書筆記進行了評比，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學生共享，讓學生體驗了勝利的喜悅。同時，對有能力的同學鼓舞他們再讀其他書籍。

“小荷才露尖尖角〞，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有許多許多。為了學生的長遠進展我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。

大學班級讀書活動總結篇5

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友〞，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能主動參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氣氛和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同商量。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學生們一起商量創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的主動性，意在讓學生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高〞的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)計劃努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在?！皾嶟R美〞評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、創(chuàng)建工程，往復和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結成朋友，將創(chuàng)建工作主動的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行相互溝通，彼此學習的機會，同時增長學問，增進了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定長處，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得歡樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行溝通和商量，使得孩子更有信念和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。

1、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為淘氣好動性，學習主動性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康歡樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立典范，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也表達了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)覺我學習〞，“我成