小小班健康活動教案8篇

小小班健康活動教案8篇小小班健康活動教案篇1

活動目標：

1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能留意不碰撞。

2、提高聽信號行動的能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

錄音機、磁帶、各種車輛的錄音

活動重點：

學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。

活動過程：

1、預(yù)備活動：

幼兒自由選擇小動物的角色。

隨著音樂做小動物的律動。

2、辨音活動：

――“這是什么車子的聲音？公共汽車在公路上怎么開的？〞

放摩托車聲音：

――“這又是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？〞

小結(jié)：開車時要當(dāng)心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

幼兒邊聽音樂，邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。

3、游戲活動：

教師由開車引出交通規(guī)則：

――“司機都要學(xué)一樣本事：觀察紅燈就停，觀察黃燈就發(fā)動預(yù)備，綠燈亮了，馬上開車。有了本事，我們就可以開車去旅游了。〞

全體幼兒進行看燈開車，練習(xí)4~~5次。

幼兒扮演小動物開一輛自己喜愛的車到森林里游玩，一路上教師適時地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒留意交通規(guī)則。

4、結(jié)束活動：

幼兒開著小汽車回教室休息。

活動反思：

依據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避開機械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

小小班健康活動教案篇2

活動意圖：

隨著認知水平的進展，和幼兒自我安全意識的不斷增添，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽唵伟l(fā)生矛盾沖突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導(dǎo)小班幼兒在活動時按秩序，不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培育他們的良好習(xí)慣，避開意外帶來損害。

活動目標：

1．引導(dǎo)幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊，耐煩等待的安全意識。

2．培育幼兒團結(jié)友愛、互相謙讓的良好品質(zhì)。

3．激發(fā)幼兒參加集體活動的興趣。

4．初步了解健康的小常識。

5．學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備：

1．教學(xué)課件一套。

2．茶桶、滑滑梯實物各一。

活動過程：

一、看課件，激發(fā)排隊意識。

1.觀看課件，發(fā)覺問題

圖片1：聽聲音猜動物

師：天氣真好，小動物們都來草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動物呢？聽，是誰呀？分別點擊出現(xiàn)各種小動物。

〔引導(dǎo)幼兒跟小動物打招呼，培育交往習(xí)慣?！?/p>

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩游戲

師：看，小動物們在干什么呢？

圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。

圖片3：小羊怎么了？

提問：它為什么會受傷呢？

〔引導(dǎo)幼兒說出要排隊喝水，不推不擠，留意安全。〕

2．幫助排隊，解決問題

師：你們情愿幫助它們排隊嗎？〔教師依據(jù)幼兒的意見點拖動物排隊〕

小結(jié)：小動物們很快樂，說感謝你們幫它們排好隊，不推不擠，可以很快樂的喝水。

二、玩游戲，培育排隊能力。

師：小動物們安全的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎？

1．組織幼兒玩滑梯，培育排隊能力

〔1〕出示滑滑梯,引導(dǎo)幼兒商量怎樣玩滑滑梯？〔幼兒商量〕

小結(jié)：玩滑梯時，要留意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個，不推不擠?；聛硪院笠ゾo離開滑梯，排到隊伍的后面去。

〔2〕幼兒排隊玩玩具，教師指導(dǎo)。〔一名教師拍攝〕

小結(jié)：寶寶們玩得快樂嗎？我發(fā)覺有些寶寶有點熱，那我們就休息會兒喝點水吧？

2．組織幼兒喝水，穩(wěn)固排隊意識

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時，我們應(yīng)怎樣做才安全？〔幼兒商量〕

幼兒排隊接水，教師提示幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)

3．觀看活動視頻，強化排隊意識

〔組織師幼共同觀看視頻〕

師：讓我們來看看剛剛小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊，不推不擠?！矞蕰r表揚〕

小結(jié)：當(dāng)許多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、不推不擠，就會很快、很安全、很快樂的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊意識

師：除了玩玩具、喝水的時候要排隊，其它什么時候也要排隊，留意完全？

〔商量，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時、喝水、，上廁所時都簡單推擠，發(fā)生意外損害。〕

師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎么做的?！部磮D片〕

小結(jié)：寶寶們集體出動、活動時都應(yīng)排隊，不推不擠，懂得謙讓，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

四、結(jié)束活動

讓我們排好隊一起下樓梯，到操場上去玩游戲吧！〔組織幼兒排隊出教室〕

小小班健康活動教案篇3

一、活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。2、使幼兒懂得眼睛的用處、重要性，進而培育愛護眼睛的意識。

3、在輕松地氣氛中，讓幼兒獲得學(xué)問的同時，獲得歡樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進相互了解和溝通。

二、活動預(yù)備:

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

三、活動過程:

〔一〕、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

〔二〕、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

〔三〕、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

〔四〕、讓幼兒相互觀看眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

〔五〕、引導(dǎo)幼兒商量眼睛有什么用?(幼兒相互商量、溝通)

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要留意愛護我們的眼睛。

〔六〕、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

四、活動結(jié)束：

對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)主動的幼兒。

小小班健康活動教案篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危急。

預(yù)備：

故事“思思遇險〞

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?〞

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危急。

3、如今老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險〞(附后)。

4、思思為什么會遇險?

5、什么東西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是十分危急的，它很簡單滑到氣管里，堵住呼吸。假如不準時取出來，人就會窒息。

附故事：

思思遇險

思思有一個壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手用力指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，連忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給思思動了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會憋死。〞思思從今以后再也不敢把東西往嘴里放了。

幼兒園小班健康活動教案――它們都有自己的家

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣，不順手亂扔?xùn)|西。認識到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。

預(yù)備：

玩具動物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個

活動與指導(dǎo)：

1、將小紙盒擺放好，分別代表小動物們的家。

2、教師說：“今日，老師給你們表演一個手偶戲，請小朋友仔細看。〞

3、將4個小動物分別放到4個紙盒里，告知幼兒動物們生活在自己的家中。有一次老虎來了，小動物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動物什么都看不見了，他們連自己的家都找錯了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分驚奇；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動物們感到十分苦惱。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?

4、是因為他們沒有在自己的'家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?

5、對了，將他們送回自己的家。小動物們回到自己的家，他們又開心地生活了。

6、這個手偶戲告知我們什么東西都要放回原位，生活才會有秩序。小朋友無論用完什么東西，都要將它放回原來的位置。

小小班健康活動教案篇5

活動設(shè)計背景

設(shè)計游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，預(yù)備了小貼畫來鼓舞幼兒。

活動目標

1.知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱，認識五個手指。

2.學(xué)習(xí)愛護手的方法。

3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

4.初步了解健康的小常識。

5.進展幼兒手部動作的敏捷性。

教學(xué)重點、難點

這個活動的重點是通過游戲的形式幫助幼兒認識自己的小手，難點是了解五個手指的不同名稱。

活動預(yù)備

1.硬紙板做的“大手〞。

2.每人5個可以套在手上的小指偶。

3.幼兒用書。

活動過程

1.教師用“大手〞做游戲，引導(dǎo)幼兒認識手。

2.引導(dǎo)幼兒進行指偶表演，認識每個手指的名稱。

教師套上指偶進行表演，依次介紹手指的名稱。

教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

教師將指偶分發(fā)給幼兒，請幼兒在五個手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。

3師生商量：如何愛護我們的手。

4.教師做總結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

在備課過程中，對活動內(nèi)容教學(xué)等各個方面得到很大的啟發(fā)，對幼兒進展的反思，通過多元、智能、理論等觀點;設(shè)計個領(lǐng)域活動，加強老師幼兒之間的整合與滲透，能夠精確了解幼兒學(xué)習(xí)，獨特等各方面，但自己還存在許多的缺乏之處。假如讓我重新上這節(jié)課，我會先引導(dǎo)幼兒認識手，認知手的一切，讓他具有肯定的現(xiàn)實性，讓幼兒在情境中進行有效的學(xué)習(xí)認識方法。

小小班健康活動教案篇6

教學(xué)目標：

1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時留意不與同伴碰撞。

3、體驗與同伴一起游戲的歡樂。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到鍛煉。

教學(xué)預(yù)備：

1、籃球一只。

2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

3、自制大、小動物骰子二個。

教學(xué)過程：

一、聽音樂開火車進場

師：今日天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！

二、聽音樂做熱身運動

師：我們來做熱身運動吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？〔籃球〕

你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？〔會跳〕它是怎么跳的呢？〔上下〕

師：如今請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳?！搽p腳并攏輕輕跳〕

四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：剛剛我們觀察了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友認真看看它還會往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

2、出示第二個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛剛籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛剛老師發(fā)覺有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，〔朝前貼〕看看它是朝哪邊指的？〔向前〕那我的籃球應(yīng)當(dāng)向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳?！蚕蚝蟆?/p>

〔同樣方式出示另三個箭頭〕

五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、仿照小動物跳〔輕輕地跳〕

師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？〔青蛙、小兔、袋鼠〕誰能學(xué)學(xué)小兔跳？〔手放頭上輕輕跳〕誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？〔手放胸前輕輕跳〕誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？〔呱呱呱輕輕跳〕

七、出示大骰子，重點仿照動物雙腳并攏輕輕地跳

師：今日我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，如今我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

〔請二個小朋友來扔一次〕

八、出示小骰子，重點知道仿照小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：這個游戲好玩嗎？如今老師再變個骰子出來。

它和剛剛那個骰子一樣嗎？〔大小不一樣，上面還有箭頭〕

師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇涞降厣?，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳?！舱埗€小朋友扔一次〕

九、聽音樂做放松動作結(jié)束

活動反思

這次試驗教學(xué)活動，我為孩子們預(yù)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探究中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處用力拋的，孩子主動的參加到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿主動性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必需清晰，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳〞這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作〞的孩子來展示，請幼兒認真觀看，然后教師“也來學(xué)一學(xué)〞，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最終請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分敬重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步把握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在開心的氣氛中穩(wěn)固跳的動作，避開枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，表達了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性〞的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清晰游戲規(guī)則，沒有真正到達游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的把握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能到達目的。

此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！

小小班健康活動教案篇7

活動目標：

1.認識幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

3.知道吃蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。

活動預(yù)備：

1.ppt課件

2.預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入課題：小朋友說說自己知道的和喜愛吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

2、說一說我認識的蔬菜教師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起認識蔬菜

〔1〕教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒觀看它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔3〕同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進消化。假如長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰慧。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達對蔬菜的認識，然后把蔬菜寶寶送回家，放進相對應(yīng)的筐子里。

5.活動延長：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

《蔬菜香