幼兒園中班科學(xué)教案：快樂(lè)的汽車

幼兒園中班科學(xué)教案：快樂(lè)的汽車?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

幼兒園中班科學(xué)課方案歡樂(lè)的車

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)各種形式識(shí)別幾種類型的汽車的名稱和用途。

2.通過(guò)嬉戲了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

3.培育孩子敬重老人，愛(ài)年輕人，遵守基本社會(huì)規(guī)章的感覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備

1，課件-專用車

2.每人一輛玩具車。

3.幻燈片放映-蝸牛先生的停車場(chǎng)

活動(dòng)程序

首先，創(chuàng)建一個(gè)方案來(lái)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)

老師小司機(jī)們，你好，今日，蝸牛先生的停車場(chǎng)開了，蝸牛先生邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^。

你歡樂(lè)嗎？

現(xiàn)在讓我們開車到蝸牛先生的停車場(chǎng)！

其次，參觀蝸牛先生的停車場(chǎng)

1.孩子們，蝸牛蝸牛的停車場(chǎng)在這里，讓我們看看蝸牛蝸牛在哪里。

2.觀看幻燈片，了解一些汽車并介紹其用途。

3.觀看汽車看一下這些汽車的共同點(diǎn)，例如它們有輪胎，照明燈等。

4，談?wù)勀愕能?/p>

5，熟悉幾輛特種車

第三，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章

老師請(qǐng)孩子通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步了解原始體驗(yàn)中的交通規(guī)章-

紅燈停止，綠燈線，黃燈等，請(qǐng)勿超速行駛，請(qǐng)避開行人。

四，嬉戲-歡樂(lè)車

老師還不算太晚，小司機(jī)應(yīng)當(dāng)回家，但是肯定要留意路上的平安。

在駕駛嬉戲中，通過(guò)觀看交通信號(hào)燈的變化和交警的手勢(shì)（在老師的陪伴下），讓孩子們遵守交通規(guī)章。

四，以嬉戲形式結(jié)束嬉戲

在嬉戲中，兒童可以在玩嬉戲時(shí)了解交通規(guī)章。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)