有關工程測繪實習報告四篇

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一、實習支配

1.1性質(zhì)目的

畢業(yè)實習是我們在校內(nèi)完成教學打算所規(guī)定的全部課程和實習、試驗、課程設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能熬煉實習。其目的是穩(wěn)固和運用所學的全部學問，特殊是測繪專業(yè)的理論學問和課程實踐，通過參與實際工作，了解和把握本專業(yè)的基本學問，熬煉分析問題和解決問題的實際力量。

1.2實習單位

南陽--測繪有限公司

南陽--測繪公司位于南陽市工業(yè)南路，成立于20xx年，注冊資金100萬元，年產(chǎn)值150萬元。是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質(zhì)的公司之一。主要承當南陽區(qū)縣地形地籍測繪、國土技術(shù)、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產(chǎn)、規(guī)劃設計等測繪任務。公司同時還是日本賓得河南代理，索佳特約經(jīng)銷商，拓普康特約經(jīng)銷商，科力達南方河南代理。

1.3實習地點

本次實習地點位于河南南陽社旗橋頭鎮(zhèn)。橋頭鎮(zhèn)是社旗縣西部重鎮(zhèn)，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個行政村，103個自然村，232個村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐大路穿境而過。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充分，物產(chǎn)豐富，是我國優(yōu)質(zhì)棉產(chǎn)區(qū)。

1.4項目簡介

本次實習項目是南陽--測繪公司承接的社旗橋頭鎮(zhèn)1：20xx地形圖測圖任務。實測面積約為20平方公里，由10余人采納全站儀自動跟蹤測量模式，在20天內(nèi)測量完畢。

1.5實習支配

我是20xx年3月1日到達實習公司，去時測區(qū)內(nèi)掌握點已經(jīng)布設完畢，測圖面積近1/3。在實習公司我參加完成了余下的測圖任務。

二、實習過程

2.1實習前言

近幾年隨著社會經(jīng)濟的快速進展，數(shù)字化測圖以其測圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護便利、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣闊用戶所接受。它能夠更便利傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過掌握圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來，即數(shù)字地形圖，為信息時代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生主動的影響。

2.2作業(yè)原理

數(shù)字化測圖的主要作業(yè)過程分為三個步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出〔打印圖紙、供應數(shù)據(jù)光盤等〕。

數(shù)字化作業(yè)流程圖如下：

本次在實習中測圖采納的方法為地面數(shù)字測圖，利用全站儀進行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計算機上采納南方軟件進行數(shù)據(jù)處理成圖。

2.3測繪軟件

在本次作業(yè)中采納南方CASS5.0軟件進行內(nèi)業(yè)處理.南方CASS5.0是基于AUTOCAD平臺開發(fā)的，AUTOCAD的全部功能它都可以用，而AUTOCAD則是世界上大家所共認的繪圖平臺，其編輯功能是有目共睹的，它均供應三種作業(yè)方式：電子平板方式、原圖數(shù)字化方式及內(nèi)外業(yè)一體化。在CAD的基礎上，開發(fā)了很多功能，如量算定點、圖形復制、繪制多功能復合線等。除此之外，還供應了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。

2.4作業(yè)流程

2.4.1作業(yè)簡介

野外數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康〔Topcon〕測量儀器。

2.4.2作業(yè)過程

我們在測圖中也采納外業(yè)草圖＋室內(nèi)交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程中共分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。

在點號的編碼方式中，我們一個測區(qū)一個編碼的方式。依據(jù)掌握點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔10個點和測站互通點號，防止出錯。當在外業(yè)完成各點的編號〔編碼〕后，回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接嬎銠C的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來，再依據(jù)跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼，則可比較便利地把這些點連接起來?；蛘咄ㄟ^編制編碼引導文件，實現(xiàn)自動連線。當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對比，量取實地沒有測到的各種數(shù)據(jù)，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖。

2.4.3留意事項

2.4.3.1司尺要點

采納以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的。第一協(xié)作要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數(shù)字及字母的嫻熟程度要求較高，一般應在10秒內(nèi)完成。其次司尺人員擔負著室內(nèi)繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物〔貌〕的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避開走冤枉路。

采納這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程。如今的全站儀測量一個坐標，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至到達了0.3秒一個點。受走路等緣由的影響，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內(nèi)，可以說，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的時間內(nèi)，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時計，每天約可測600至900點。而且，連線的勝利率在95％以上。

2.4.3.2碎部要點

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點確實定，就留意以下幾點。

1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，南方的很多建筑物看起來較方正，其實是不規(guī)章的多邊形，則需要全部實測點位。

2．不規(guī)章的地貌應盡量能多測一些點，由于在傳統(tǒng)測圖中一些細小的改變可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

3．對于程序中規(guī)定挨次繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其挨次進行測量。

2.4.3.2其他事項

1.要使用的全部儀器設備肯定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。

2．測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也削減了接邊的問題。

3．能夠測量到的點盡量實測，盡量避開用鋼尺量取。由于用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

工程測繪實習報告篇2

實習的性質(zhì)、目的和任務

1.實習性質(zhì)

畢業(yè)實習是同學在校內(nèi)完成教學打算所規(guī)定的全部課程和實習、試驗、課程設計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能熬煉實習。

2.實習目的和任務

(1)綜合、穩(wěn)固和運用所學的全部學問，特殊是本專業(yè)的理論學問和課程實踐，通過參與實際工作，了解和把握本專業(yè)的基本學問，熬煉同學分析問題和解決問題的實際力量。

(2)畢業(yè)實習要為畢業(yè)設計(論文)做預備、打基礎。因此，依據(jù)現(xiàn)場狀況，充分收集與畢業(yè)設計有關的全部資料和信息(包括文字、圖紙、圖表、數(shù)據(jù)等)，為畢業(yè)設計(論文)順當進行打下基礎。了解本專業(yè)的工作環(huán)境，熟識本專業(yè)的工作流程和工作任務，向一線工程技術(shù)人員虛心學習，為今后工作打下堅實的基礎。

實習的主要方式

為完成上述實習任務，為了使同學畢業(yè)之后能快速適應社會主義市場經(jīng)濟主戰(zhàn)場的需求，畢業(yè)實習的方式包括：現(xiàn)場生產(chǎn)實習、承當生產(chǎn)任務實習、參加老師科研項目所進行的綜合實習等形式。此外，要求同學在實習過程中要準時收集和整理現(xiàn)場資料。

1.到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習鼓舞同學到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實習，這們既有利于盡快適應用人單位的工作業(yè)務，也有利于用人單位對同學的全面考察。

2.參與現(xiàn)場生產(chǎn)實習

在條件答應的狀況下，可組織同學參與現(xiàn)場的生產(chǎn)實習，或?qū)嶋H參與一個工程項目的建設過程(或其中一子項，由現(xiàn)場實際條件確定)。了解與本專業(yè)有關的主要工程任務、完成工程的方法及過程，本專業(yè)的進展概況、科學管理的方法、目前現(xiàn)狀以及作為一個工程項目其完好的工作流程。

了解所在項目組的內(nèi)容、人員配備及分工、組織和管理、采納的技術(shù)標準、設備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分把握工程項目的工作流程與管理方法等。

3.承當生產(chǎn)任務實習

為了主動適應市場經(jīng)濟進展需求，為了使同學畢業(yè)之后能夠滿意用人單位的`需要，可對畢業(yè)實習進行了大膽革新，通過承當生產(chǎn)任務和橫向技術(shù)服務完成畢業(yè)實習工作。

讓同學直接從事生產(chǎn)任務實習，真刀真槍的干，充分把握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的詳細任務、人員配備及分工、組織和管理、采納的技術(shù)標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。

4.參加老師科研項目等形式所進行的綜合實習

鼓舞同學主動參與指導老師所承當?shù)目蒲许椖康馁Y料收集、項目討論等工作，通過參加科研活動，讓同學了解本專業(yè)有關科研的科研信息和基本討論方向，熬煉同學科研的綜合力量。

畢業(yè)實習結(jié)束后，要求每個同學必需提交一份畢業(yè)實習報告，作為評定同學畢業(yè)實習成果的主要根據(jù)。實習報告的編寫，應依據(jù)自己的畢業(yè)實習內(nèi)容確定，一般要求報告字數(shù)不低于3000字，應包括以下主要內(nèi)容：

1.畢業(yè)實習的單位、任務簡介，其中包括實習地點、單位、實習項目、時間支配等內(nèi)容;

2.畢業(yè)實習的主要工作總結(jié)，其中包括實習的主要工作內(nèi)容、技術(shù)設計成果及技術(shù)總結(jié)等內(nèi)容;

3.存在問題和建議，其中包括畢業(yè)實習中的閱歷與教訓、存在的問題及解決的看法和建議等內(nèi)容。

4.完成實習報告后，要求填寫好一份《畢業(yè)實習自我鑒定表》。在外單位實習的同學，鑒定表須經(jīng)實習單位簽署看法并加蓋公章。

畢業(yè)實習成果考核

成果考核

實習結(jié)束后，由實習指導老師對同學進行全面考核(實習紀律、實習看法、對所學學問的應用、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)力量、分析問題和解決問題的力量等)。按五級分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評定成果，評分根據(jù)是：

1.平常成果

包括實習看法;實習遵守紀律狀況;任務完成狀況等。

2.實習考核成果

包括對實習任務的理解、實習過程中分析問題和解決問題的力量、現(xiàn)場相關問題的處理力量、資料收集狀況等。

包括報告的正確性，相關學問的廣度、深度、概括性，文字表達力量等。

實習成果考核中應留意的問題

1.實習報告文字潦草，發(fā)覺錯別字而不予訂正者，評定成果時不得給“優(yōu)”、“良”成果。

2.發(fā)覺照抄同學的同類報告者，應給“不及格”成果。

3.實習不仔細，違背各項規(guī)定，無組織無紀律者，應給“不及格”成果。

4.無論何種緣由，未經(jīng)允許而擅自離開實習地點達半天時間以上者，應給“不及格”成果。

5.不管何種緣由，凡超過一周時間未進行實習者，一律不給評定實習成果，按“缺畢業(yè)實習”對待。

6.對于“實習不及格”和“缺畢業(yè)實習者”，按學校學籍管理方法規(guī)定處理

1.畢業(yè)生必需在3月26日之前將實習報告上交實習指導老師

2.各實習指導老師應在4月4日之前完成實習成果的提交并將實習報告上交資料室

工程測繪實習報告篇3

實訓名稱：測繪CAD訓練

一、實習時間和實習地點

時間：20x年5月28日——20xx年6月1日

地點：校內(nèi)機房〔3號實訓樓〕

二、實習目的和任務

目的：嫻熟把握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，幫助作圖工具的使用，標注，塊的創(chuàng)建和插入的操作。通過此實訓能順當?shù)耐ㄟ^高級考試。

任務：嫻熟把握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，幫助作圖工具的使用，標注，塊的創(chuàng)建和插入的操作。

繪制平面工程圖紙，了解工程圖紙的一般要求和格式通過為期一周的實訓，完成學校老師給我們的圖例，并寫成實習報告，把實習期間遇到的問題和繪圖的關鍵步驟寫出來。

三、實習內(nèi)容

項目一：圖層的設置

〔一〕實習目的

把握圖層的使用，能夠嫻熟的設置其屬性和工作狀態(tài)。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導

內(nèi)容：新建圖層，并設置顏色和線型，如下列圖所示

步驟：

1、打開圖層特性管理器

2、點擊顏色前的按鈕，設置不同的顏色

3、在需要修改線型的地方加載線型

項目二：基本圖形的繪制和編輯

〔一〕實習目的

嫻熟把握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎上進一步提高繪圖速度。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導

內(nèi)容及步驟：

內(nèi)容：繪制如下列圖形，并標注，完成后保存在一個文件里，并命名為“項目二”試。

〔一〕實習目的嫻熟把握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎上開闊繪圖思路，提高繪圖的速度，順當通過高級考

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導

內(nèi)容及步驟：

內(nèi)容：繪制如下列圖形，并標注，完成后保存在一個文件里，并命名為“項目三”。效圖如下。

步驟:利用CAD,通過做各種幫助線，幫助圓，并標注來完成。

項目四：標注圖形

〔一〕實習目的

嫻熟把握標注樣式的設置，并會嫻熟的使用各種標注格式。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導

內(nèi)容及步驟：

標注以下列圖形，標注后的效果如下列圖：

步驟：利用標注欄將原圖形標注，并嫻熟對標注樣式進行相應的設置。

項目五：塊的創(chuàng)建和插入

〔一〕實習目的

嫻熟把握塊的創(chuàng)建和插入。

〔二〕內(nèi)容、步驟與指導

內(nèi)容：

在以下的圖形中插入塊，插入后的效果圖如下，插入后的圖形另存為“家居平面圖”。

原圖形〔插入前的圖形〕

需要插入的圖形〔請把以上圖形先變成塊再插入到原圖適當?shù)奈恢蒙稀?/p>

插入后的圖形

四、提交的成果

五、實習體會

這次為期一星期的測繪CAD實習讓我把握了許多,以前不懂的如今懂了,以前懂的如今能嫻熟把握了。對圖形的基本繪制和編輯能嫻熟的把握，能在看完圖后有肯定的思緒來繪制圖形，不會像以前那樣無從下手。在進行一星期的CAD實訓后，對CAD有了更深化的了解和熟悉，感覺CAD在生活中應用廣泛。嫻熟把握CAD的操作，為下學期的CAD等級考試打好基礎，有利于自身對CAD學問的把握。CAD使用的范圍越來越廣，所以我們應當好好學習CAD學問，嫻熟操作CAD，將CAD能運用到實際生活中去。

最終，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實訓就是運用前面全部的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，盼望通過這次的復習和穩(wěn)固在加上以后的完善能夠更敏捷快速精確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用！

工程測繪實習報告篇4

為期一個星期的工程測量實習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是半個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入雨季的季節(jié)，在我們測量的時間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。

測量學首先是一項特別精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。

測量學是用來討論地球的樣子和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在如今這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，供應了最基本的空間位置信息。

構(gòu)建信息高速大路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類也有許多種，比方一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城建的同學，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)學問的基礎。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的力量。

首先，我們是熟識了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用處，嫻熟了水準儀、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所確定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。

知道了如何避開測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟識儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施之外，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部、先掌握后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實習的實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要把握過硬的基本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能