課程思政典型案例

"課程思政典型案例

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期",,,

課程名稱,電力安全技術(shù),課程類別,"￡公共基礎(chǔ)課￡職業(yè)基礎(chǔ)課

√職業(yè)技術(shù)課￡技能訓(xùn)練課

￡職業(yè)任選課￡公共任選課"

學(xué)時(shí),46,學(xué)分,4

授課對(duì)象,17年級(jí)電力專業(yè),任課教師,童相彬

案例名稱,案例一：一個(gè)電廠職工入職第一天的培訓(xùn)談話,,

案例所屬的教學(xué)內(nèi)容,電力安全的重要性,,

案例意義,安全可靠的提供高質(zhì)量的電能是電力系統(tǒng)的核心任務(wù)。作為電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)課，電力安全技術(shù)首先要明確電力安全的重要性，此案例從實(shí)踐經(jīng)歷向?qū)W生傳了電力安全的重要意義。安全第一，預(yù)防為主，是電力安全生產(chǎn)工作的方針。強(qiáng)化學(xué)生電力安全的重要性，為以后工作培養(yǎng)安全意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。,,

案例描述,本案例是本人真實(shí)經(jīng)歷，2007年大學(xué)畢業(yè)開始工作，入職電廠的第一天，上午十點(diǎn)多到達(dá)單位，廠人事科迎接和辦理完我的入職手續(xù)后，告訴我去辦公樓二樓廠長(zhǎng)辦公室，說(shuō)廠長(zhǎng)要找我談話。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐又滿懷期待的來(lái)到辦公室，廠長(zhǎng)見(jiàn)了我，非常和藹親切，跟我聊了一些經(jīng)歷之類的事情，然后告訴我：入廠第一天，給我提一個(gè)要求。我趕緊正襟危坐，廠長(zhǎng)說(shuō)：“你剛來(lái)，首先的工作任務(wù)是要做到保證安全”。這句話到現(xiàn)在已經(jīng)十多年過(guò)去了，我依然記憶猶新，老廠長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)嚴(yán)肅的態(tài)度，以及幾年的工作經(jīng)歷，都使我認(rèn)識(shí)到電力生產(chǎn)工作中，安全非常重要，安全是第一位的。,,

案例反思,（簡(jiǎn)要評(píng)析案例教學(xué)的實(shí)施效果及成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思概述，字?jǐn)?shù)在150-200字。）,,

案例實(shí)施方式,講授,,

案例資源列表,,,

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課程名稱,電力安全技術(shù),課程類別,"￡公共基礎(chǔ)課￡職業(yè)基礎(chǔ)課

√職業(yè)技術(shù)課￡技能訓(xùn)練課

￡職業(yè)任選課￡公共任選課"

學(xué)時(shí),46,學(xué)分,4

授課對(duì)象,17年級(jí)電力專業(yè),任課教師,童相彬

案例名稱,案例二：一次未發(fā)事故的驚險(xiǎn)過(guò)程,,

案例所屬的教學(xué)內(nèi)容,電力工作許可制：操作票制度,,

案例意義,操作票制度是保證電力安全的重要組織措施之一，操作票強(qiáng)調(diào)操作順序和操作規(guī)范，本案例用一個(gè)操作票不規(guī)范操作險(xiǎn)釀事故的事實(shí)告訴學(xué)生：電力工作不可一絲疏忽，規(guī)范操作非常重要。以此培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的職業(yè)精神，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)水平。,,

案例描述,本案例也是本人親身經(jīng)歷，2009年左右，本人在電廠運(yùn)行值班期間，接到“倒廠用”的工作任務(wù)，就是將主電源退出，備用電源投入。該任務(wù)操作中有一個(gè)重要的注意事項(xiàng)，就是要“先退后投”，規(guī)范使用操作票制度可以有效的保證這個(gè)順序。但在實(shí)際寫操作票時(shí)，本人先在草稿紙上寫好，拿去給值班班長(zhǎng)審核沒(méi)有問(wèn)題，再抄寫到正式操作票本上。在抄寫過(guò)程中，漏抄一行關(guān)鍵的操作，如果按抄錯(cuò)的票操作執(zhí)行，就會(huì)發(fā)生“未退即投”，就會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，事故的結(jié)果設(shè)備肯定會(huì)損壞，最可怕的是有可能因此而傷及人身安全。好在操作執(zhí)行是我本人帶隊(duì)去干的，在去的路上我發(fā)現(xiàn)了票的問(wèn)題，避免了事故的發(fā)生。此事我每次想起就后怕，非常具有警示意義。,,

案例反思,（簡(jiǎn)要評(píng)析案例教學(xué)的實(shí)施效果及成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思概述，字?jǐn)?shù)在150-200字。）,,

案例實(shí)施方式,講授,,

案例資源列表,,,

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課程名稱,電力安全技術(shù),課程類別,"￡公共基礎(chǔ)課￡職業(yè)基礎(chǔ)課

√職業(yè)技術(shù)課￡技能訓(xùn)練課

￡職業(yè)任選課￡公共任選課"

學(xué)時(shí),46,學(xué)分,4

授課對(duì)象,17年級(jí)電力專業(yè),任課教師,童相彬

案例名稱,案例三：雷電巨人特斯拉,,

案例所屬的教學(xué)內(nèi)容,觸電的防護(hù)措施,,

案例意義,不安全用電的危害非常大，但不能因?yàn)殡姷奈ｋU(xiǎn)性而一味恐懼用電，尤其是電力專業(yè)的學(xué)生，必須懂得電也是有規(guī)律的，科學(xué)合理的用電，電就不但不會(huì)傷害人，而且可以為人所用。特斯拉案例正是這個(gè)道理的一個(gè)最有力證明，通過(guò)此案例使學(xué)生對(duì)電不恐懼，同時(shí)懂得科學(xué)合理用電，培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)的精神。,,

案例描述,尼古拉·特斯拉，塞爾維亞裔美籍發(fā)明家、機(jī)械工程師、電氣工程師。他被認(rèn)為是電力商業(yè)化的重要推動(dòng)者之一，并因主持設(shè)計(jì)了現(xiàn)代交流電系統(tǒng)而最為人知。特斯拉在電磁場(chǎng)領(lǐng)域有著多項(xiàng)革命性的發(fā)明，他的多項(xiàng)相關(guān)專利以及電磁學(xué)的理論研究工作是現(xiàn)代的無(wú)線通信和無(wú)線電的基石。特斯拉紀(jì)錄片中關(guān)于其制造人造閃電等實(shí)驗(yàn)的報(bào)道可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電是可以被人科學(xué)利用和掌握的。另外，特斯拉一生對(duì)科學(xué)的追求、人格品質(zhì)、奮斗精神等都是值得學(xué)習(xí)的。,,

案例反思,（簡(jiǎn)要評(píng)析案例教學(xué)的實(shí)施效果及成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思概述，字?jǐn)?shù)在150-200字。）,,

案例實(shí)施方式,視頻演示加評(píng)點(diǎn),,

案例資源列表,尼古拉特斯拉紀(jì)錄片,,

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課程名稱,電力安全技術(shù),課程類別,"￡公共基礎(chǔ)課￡職業(yè)基礎(chǔ)課

√職業(yè)技術(shù)課￡技能訓(xùn)練課

￡職業(yè)任選課￡公共任選課"

學(xué)時(shí),46,學(xué)分,4

授課對(duì)象,17年級(jí)電力專業(yè),任課教師,童相彬

案例名稱,案例四：高薪背后的付出,,

案例所屬的教學(xué)內(nèi)容,電力安全技術(shù),,

案例意義,學(xué)生中普遍存在對(duì)高薪的期望，然而對(duì)現(xiàn)實(shí)和如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望卻不甚了解。通過(guò)此案例，使學(xué)生明白努力拼搏和付出是實(shí)現(xiàn)期望、體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要因素。從而培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和人生觀，樹立積極向上、努力進(jìn)取的思想。,,

案例描述,通過(guò)講述已經(jīng)畢業(yè)的同專業(yè)我校學(xué)生張仲翔現(xiàn)在月薪一萬(wàn)的例子、風(fēng)光互補(bǔ)大賽學(xué)生努力訓(xùn)練學(xué)到知識(shí)技能并大賽獲獎(jiǎng)的例子、馬云和劉強(qiáng)東等成功人士艱苦創(chuàng)業(yè)的例子，教育學(xué)生。張仲翔雖然是我校高職學(xué)生，但通過(guò)自己不懈努力，其能力不亞于普通研究生；風(fēng)光互補(bǔ)大賽上屆學(xué)生訓(xùn)練之刻苦，絕對(duì)可以做楷模；馬云和劉強(qiáng)東創(chuàng)業(yè)時(shí)的坎坷經(jīng)歷和努力拼搏，也是非常好的榜樣。這些案例要么是學(xué)生身邊可見(jiàn)可聞的，要么是眾所周知的，說(shuō)服力強(qiáng)，教育效果好。,,

案例反思,（簡(jiǎn)要評(píng)析案例教學(xué)的實(shí)施效果及成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思概述，字?jǐn)?shù)在150-200字。）,,

案例實(shí)施方式,講授,,

案例資源列表,,,

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課程名稱,電力安全技術(shù),課程類別,"￡公共基礎(chǔ)課￡職業(yè)基礎(chǔ)課

√職業(yè)技術(shù)課￡技能訓(xùn)練課

￡職業(yè)任選課￡公共任選課"

學(xué)時(shí),46,學(xué)分,4

授課對(duì)象,17年級(jí)電力專業(yè),任課教師,童相彬

案例名稱,案例五：做最好的自己,,

案例所屬的教學(xué)內(nèi)容,電力安全技術(shù),,

案例意義,大學(xué)正是一個(gè)人的價(jià)值觀、人生觀、世界觀確立并走向成熟的階段，也是矛盾糾結(jié)困惑迷茫的階段。不盲目攀比，根據(jù)自身情況，從實(shí)際出發(fā)，確立正確的科學(xué)的符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人生目標(biāo)，非常重要。案例講述的學(xué)生從迷茫到走入歧途，又經(jīng)過(guò)幫助重新確立三觀，回歸積極向上的人生，這個(gè)過(guò)程對(duì)于學(xué)生啟示意義很大，幫助學(xué)生渡過(guò)困惑，樹立正確三觀。,,

案例描述,"小A,兩年前以優(yōu)異的成績(jī)考入某大學(xué)。來(lái)到大學(xué)后非常愛(ài)學(xué)習(xí),就如高中一樣刻苦。然而,盡管他努力學(xué)習(xí)，在周圍與自己水平都相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)里，高中那種“高高在上”的優(yōu)越感再也找不到了,他覺(jué)得周圍的同學(xué)都比自己強(qiáng),吃得好穿得好,有錢有膽識(shí),很多方面超過(guò)自己……他漸漸的形成了一種自卑感,慢慢的他迷戀上了網(wǎng)游。面對(duì)這種情況,輔導(dǎo)老師對(duì)他進(jìn)行了“特殊照顧”,在老師和同學(xué)的幫助下,小A逐漸增強(qiáng)了自信心,整個(gè)人也變得積極、開朗了。到大二下學(xué)期,他真正遠(yuǎn)離了網(wǎng)游,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具為學(xué)習(xí)服務(wù),在學(xué)習(xí)上更