朗讀活動(dòng)總結(jié)

第頁共頁朗讀活動(dòng)總結(jié)朗讀活動(dòng)總結(jié)朗讀活動(dòng)總結(jié)1我校主動(dòng)響應(yīng)市教育局組織開展的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在校內(nèi)深化開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，營造主動(dòng)向上、安康文明的文化氣氛，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典詩文的熱愛之情?，F(xiàn)將初二年段“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié)如下：首先，我們在思想上高度重視，主動(dòng)向?qū)W生宣傳施行經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，利用班會(huì)課向?qū)W生說明朗讀經(jīng)典詩文的重要性，告訴學(xué)生需要以經(jīng)典文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等好處。其次，我們對活動(dòng)做到抓落實(shí)。我們先在教室內(nèi)進(jìn)展經(jīng)典詩文的朗讀，進(jìn)展小組比賽，再挑選出朗讀優(yōu)秀的同學(xué)組成年段朗讀隊(duì)，代表學(xué)校參加市里經(jīng)典誦讀比賽。我作為年段朗讀隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，和備課組的林淑婷老師一起，帶著學(xué)生在學(xué)校禮堂每天進(jìn)展半個(gè)小時(shí)的朗讀訓(xùn)練。我們精心挑選了這次比賽的誦讀內(nèi)容。為了迎接即將到來的“十一”國慶節(jié)，結(jié)合“中華頌”的主題，我們選擇了誦讀內(nèi)容深情真摯的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩歌的作者是舒婷，她是我們漳州人，讀著這首詩我們倍感親切，能深切體會(huì)到詩中作者那對祖國的深情贊美和無比熱愛之情。最后，學(xué)校很重視這次朗讀比賽，投入了人力、物力、財(cái)力來進(jìn)展活動(dòng)的準(zhǔn)備。活動(dòng)之前，我校語文教研組兩位組長都向我傳達(dá)了這次活動(dòng)文件的詳細(xì)內(nèi)容，布置了參賽任務(wù)。郭曉民副組長還拿了往年朗讀比賽光碟給我們做參考。為了保證比賽質(zhì)量，學(xué)校還聘請了專門的攝像、照相和后期制作來為學(xué)生的誦讀錦上添花?；顒?dòng)拍攝那天，學(xué)校還安排了兩位音樂老師給參加比賽的學(xué)生們化裝，學(xué)校教研室主任吳紅英老師和語文教研組許迎華和郭曉民兩位組長帶隊(duì)，和我們一起來到學(xué)校，在朗讀拍攝現(xiàn)場給我們出謀劃策，提供指導(dǎo)性建議。吳紅英老師給我們帶來了點(diǎn)心和礦泉水，郭曉民老師更是率先垂范，以飽滿的熱度為同學(xué)們范讀、領(lǐng)讀，做出典范。我和林老師也從旁指導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)感情的醞釀和表現(xiàn)。同學(xué)們熱度高漲，配合默契，拍攝活動(dòng)進(jìn)展得很順利。通過這次中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，學(xué)生們深化體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更加激發(fā)了他們的愛國熱忱。同學(xué)們在經(jīng)典誦讀中，變得更加遵紀(jì)守那么，有禮有節(jié)，加厚了自己的人文底蘊(yùn)。我們期待這樣的活動(dòng)可以繼續(xù)下去。朗讀活動(dòng)總結(jié)2為了加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，提升老師的朗讀程度，教誨處根據(jù)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)方案，于20xx年6月15日下午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的老師朗讀比賽。本次活動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年老師普通話程度，營造濃重的校園讀書氣氛，提升老師教學(xué)根本功，促使老師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生安康和諧開展?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織有序?qū)W校非常重視本次活動(dòng)，教誨處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使老師掌握誦讀技巧還利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，請黃冬梅校長做了朗讀技巧與方法的講座。青年老師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮。二、參加踴躍賽出程度本次活動(dòng)共有18位老師報(bào)名，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)展了角逐。誦讀過程中，青年老師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、明晰的吐字博得了臺(tái)下的陣陣掌聲。評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長，比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分，取平均分的計(jì)分方式。評委打分準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。徐金鳳，黃雙等年青老師的精彩朗讀，讓在場的觀眾為之動(dòng)容，并獲得一致好評。三、缺乏及今后努力的方向通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校老師的誦讀程度上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更明晰地認(rèn)識到：本次參賽的老師比例畢竟很小，還有大批老師的誦讀程度需要加強(qiáng)、需要錘煉；在比賽中，少數(shù)老師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體老師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)程度整體進(jìn)步。今后努力的方向：1、老師要高度重視、矢志不渝地把進(jìn)步學(xué)生朗讀程度作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。2、老師要進(jìn)步自身朗讀程度，多給學(xué)生范讀，以此來帶著學(xué)生朗讀程度的整體進(jìn)步。3、老師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀才能的主陣地。4、老師備課要過好課文朗讀關(guān)，老師首先自己要會(huì)朗讀課文。集體教研要把課文朗讀作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)展研討。老師隊(duì)伍根本功程度的進(jìn)步任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化程度不斷進(jìn)步。朗讀活動(dòng)總結(jié)3當(dāng)初決定要慶賀三八活動(dòng)時(shí)，我們想的無非就是送禮物、送花，這些已經(jīng)是前輩老師們做過又做的活動(dòng)了，難道沒有什么新的東西了嗎?這個(gè)時(shí)候，一個(gè)節(jié)目觸動(dòng)了我們的心，就是“朗讀者”。主持人董卿說過這樣的話：總有一段文字影響生命的成長，總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡，朗讀者，一個(gè)人一段文。最終主題定為“愛的朗讀者”。為什么是“愛”呢，因?yàn)椤皭邸本鸵馕吨惆椋惆楹軠嘏?，它意味著這個(gè)世界上有人把最美妙的東西給你，那就是時(shí)間，夫妻之間是一種陪伴，父母對孩子也是一種陪伴。這次我們打算偷偷地邀請我們含蓄的爸爸們，為我們的們送上驚喜，于是決定好后，老師們紛紛行動(dòng)起來。期間還經(jīng)歷了很困難的一段時(shí)期，那就是爸爸們都羞于表達(dá)，認(rèn)為這是個(gè)很困難的任務(wù)，以致于直到活動(dòng)前的那個(gè)晚上，老師們還在擔(dān)憂，爸爸們會(huì)不會(huì)不愿意來參加我們的活動(dòng)，但是如今，我們覺得很欣慰，看來我們的付出是值得的，爸爸們也很積極配合，雖然只是短短的幾句話，但是卻讓我們不善言辭的爸爸們，表達(dá)了內(nèi)心最真誠的話語，效果也很不錯(cuò)，們紛紛表示感動(dòng)，很意外，很驚喜。當(dāng)然，也有一些忙著工作的爸爸沒方法到現(xiàn)場來，但是他們也給我們發(fā)來了祝福的視頻，們也表示理解。最后孩子們的真心祝福是最沖動(dòng)人心的，看到孩子們一個(gè)個(gè)都積極地表現(xiàn)自己對媽媽的愛，媽媽們都露出了欣慰的笑容，我們也感到很滿足。生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。希望那天的驚喜可以讓大家記在心里，回憶起那天的驚喜，總是可以甜在心里，愛在手里。朗讀活動(dòng)總結(jié)4經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。一個(gè)學(xué)期以來，我們社團(tuán)雖然做了很多工作，獲得了一些成績，同時(shí)也積累了一些經(jīng)歷。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開展活動(dòng)。一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的開展?！?〕通過理論，初步探究出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氣氛?！?〕初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系，探究老師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干?！?〕把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深化，境界動(dòng)人，是對青少年進(jìn)展愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友誼和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的安康情感?！?〕在誦讀理論中，感受中華經(jīng)典的魅力，進(jìn)步記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的進(jìn)步?！?〕陶冶情操，開展個(gè)性，進(jìn)步道德修養(yǎng)程度，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。〔3〕鍛煉了學(xué)生各方面的才能，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦，動(dòng)手才能，思維才能，協(xié)調(diào)才能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。三、進(jìn)步了老師的文化底蘊(yùn)〔1〕通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去?！?〕掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng)，進(jìn)步誦讀效果。朗讀活動(dòng)總結(jié)5我市主動(dòng)響應(yīng)語委組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全市各校園范圍內(nèi)深化開展了中華經(jīng)典誦讀，營造主動(dòng)向上、清新高雅、安康文明的校園詩教文化氣氛，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓師生喜歡吟誦古代經(jīng)典，有利于進(jìn)步其綜合素質(zhì)，豐厚精神底蘊(yùn)，營造優(yōu)良的讀書氣氛。經(jīng)典誦讀在全市校園中逐步掀起高潮。我市可謂全員參與，全情投入，誦讀熱度日益高漲，氣氛濃重，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從方案到施行方案，活動(dòng)經(jīng)過到工程總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。一、思想上高度重視，不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用老師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體老師和學(xué)生宣傳施行經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，老師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，小學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀好處。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。二、明確目的、落實(shí)1、明確活動(dòng)目的通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)未成年學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，開展智力，活潑思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)文化開展。我們要求全體老師參與誦讀活動(dòng)，深化、有效地開展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)展誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時(shí)間。各學(xué)校根據(jù)上級的工作安排，利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘，進(jìn)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語文老師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈敏安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校有專人檢查，確保誦讀時(shí)間。3、開展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。一些學(xué)校利用如升旗儀式等特殊時(shí)間組織教室誦讀比賽，及時(shí)評價(jià)；每周讓學(xué)生和老師硬筆書法練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)展展示；局部學(xué)校教室還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相交融，老師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)展了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。朗讀活動(dòng)總結(jié)6一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持，高度重視。對于本次活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)傾心關(guān)注，給予珍貴建議，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，給予活動(dòng)全力支持。二、英語組全體老師精心籌劃，積極部署，落實(shí)好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，為打造高質(zhì)量的競賽活動(dòng)，默默付出，不辭辛苦。三、學(xué)生積極參與，良性競爭，享受到了準(zhǔn)備過程與參賽過程的樂趣與成功體驗(yàn)。同時(shí)，本次活動(dòng)也感染了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情。值得肯定之處是：一、朗讀時(shí)語音比擬準(zhǔn)確，流利，語調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合情感的變化，比上學(xué)期有所進(jìn)步。二、朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最正確程度。三、可以結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)置并進(jìn)入情境，在情境中對話交流或是朗讀短文，表達(dá)語言的運(yùn)用之功。存在的缺乏之處：一、個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比擬平淡，不能讀出單詞的抑揚(yáng)頓挫。二、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信。語速過快。三、個(gè)別選手不能純熟把握一些長句的斷句。今后的改良措施：1、老師要始終堅(jiān)持把進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能作為英語教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意單詞、句子的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有上下變化，要把課文的感情表達(dá)出來。2、老師要進(jìn)步自身的朗讀程度，以讀示范，只有進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能以此帶動(dòng)班級朗讀程度的整體進(jìn)步。3、充分利用好英語課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀才能，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀純熟。只有這樣，才能讀出感情來。4、充分利用電子媒體熏陶感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感。總之，通過這次活動(dòng)，相信能引起全體英語老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀程度會(huì)得到更大的進(jìn)步。比賽獲獎(jiǎng)情況：班級獲獎(jiǎng)：三年組：一等獎(jiǎng)：三年一班二等獎(jiǎng)：三年四班三等獎(jiǎng)：三年二班、三年三班四年組：一等獎(jiǎng)：四年四班二等獎(jiǎng)：四年一班三等獎(jiǎng)：四年二班、四年三班五年組：一等獎(jiǎng)：五年三班二等獎(jiǎng)：五年二班三等獎(jiǎng)：五年一班、五年四班六年組：一等獎(jiǎng)：六年二班二等獎(jiǎng)：六年四班三等獎(jiǎng)：六年一班、六年三班學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：三年組：一等獎(jiǎng)：楊銘慧、劉思穎、劉思慧、____茵二等獎(jiǎng)：楊賀新、葛佳玉、劉思彤、董彥池、陳潤莉、慧、郭宇、李美嫻、孫詩涵、三等獎(jiǎng)：裴媛媛、安美伊、吳宇萱、郝馨、宋建奇、孟祥玉、何一、凌晨光四年組：一等獎(jiǎng)：劉詩瑤、徐子璐、耿浩楠二等獎(jiǎng)：張梓琪、楊子毅、佟蕊、____蘊(yùn)、何檜研、三等獎(jiǎng)：牛心雨、郭昕昕、張海川、王蕾、白敬陽、孫家進(jìn)、陳璐、黃蕊、李欣、姜紫朕、張心怡、趙悅鑫、許博、陳柳璇、宋耀先、五年組：一等獎(jiǎng)：張趙一、姜金寶二等獎(jiǎng)：李子涵、航、于涵、馬子涵、芯、劉仍然三等獎(jiǎng)：王銘蕙、葛凡萁、王施晴、張思榮、楊茗、劉珈欣、吳榮威、呂佳麗、王桴嬴六年組：一等獎(jiǎng)：張欣悅、郝詩雯、劉心怡、李欣陽二等獎(jiǎng)：樊建軍、楊馥蔓、許賽男、王夢瑤、溫思慧、王旭三等獎(jiǎng)：孫文浩、陳述、楊雨晴、于佳寧、王杰、李琳朗讀活動(dòng)總結(jié)7為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活，倡導(dǎo)精神文明，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念，增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我校于20xx年x月x日在操場舉辦了拔河比賽，全校11支隊(duì)伍參賽，比賽場面非常劇烈，最終活動(dòng)獲得圓滿成功。本次比賽總結(jié)如下：一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備充分，使比賽順利進(jìn)展。體育老師籌劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達(dá)了通知。各班專門為本次比賽開了一次會(huì)，保證比賽當(dāng)天秩序井然。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對本次比賽也給予高度重視，比賽當(dāng)天，都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任親自前往現(xiàn)場，為各參賽隊(duì)加油鼓勁。二、比賽場面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體。我們本著公平、公正、公開的原那么，專門邀請了學(xué)校班主任擔(dān)任裁判。比賽于當(dāng)天的課外活動(dòng)，學(xué)生提早到達(dá)了比賽場地，進(jìn)展賽前布置。本次活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果。在活動(dòng)進(jìn)展期間，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中，充分表達(dá)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，英勇，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊(duì)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。比賽開場，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。三、賽場上的勇者們用自己獨(dú)有的方式詮釋著一個(gè)共同的詞語——團(tuán)結(jié)。不知不覺，所有的比賽已進(jìn)展完畢，但畢竟比賽是殘酷的，因?yàn)樵u比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的班級也不會(huì)氣餒。因?yàn)橥ㄟ^拔河，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神，強(qiáng)烈的集體責(zé)任感，這樣的班級也是令人敬仰的。通過這次活動(dòng)，我想不光是班級之間，男女同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)絡(luò)和溝通。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺(tái)，為本學(xué)期今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展奠定了根底。本次活動(dòng)也鍛煉了學(xué)生的組織才能，鍛煉了各班的工作才能和合作精神。我們也會(huì)在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)歷，完善自己，更好的為大家效勞。今年是____成立xx周年，也是少先隊(duì)建隊(duì)xx周年。為了使學(xué)生更好地認(rèn)識祖國的變化，從而抒發(fā)愛國之情。我校在10月份組織開展了“歌唱祖國歌唱黨，紅歌大家唱”活動(dòng)，活動(dòng)主要包括各班進(jìn)展紅歌大家唱環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。在傳唱經(jīng)典歌曲的同時(shí)，創(chuàng)立了安康向上的校園文化，使校園文化建立得到進(jìn)一步的進(jìn)步。一、高度重視，認(rèn)真組織，加大宣傳力度1、為了能使這次活動(dòng)更好地順利的進(jìn)展，我校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開籌備會(huì)議，制定學(xué)?；顒?dòng)方案。同時(shí)召開老師會(huì)議，進(jìn)展宣傳和提出活動(dòng)要求，要求各老師結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)方案制定與本班情況結(jié)合的活動(dòng)方案。使各班在思想上重視起來。2、利用國旗下的講話這一平臺(tái)，宣傳活動(dòng)的重要性，播放歌頌祖國的歌曲，營造一種學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅歌的興趣。二、活動(dòng)過程1、各班制定了相應(yīng)的方案，利用班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合紅歌創(chuàng)作背景、歌詞進(jìn)展愛國教育，開展交流分享紅歌故事，書寫讀書心得等活動(dòng)，深化少年兒童對紅歌精神的體驗(yàn)，在少年兒童中積極培育愛國熱情和民族精神。2、利用班隊(duì)會(huì)課、音樂課聆聽、學(xué)習(xí)和傳唱歌曲。在各中隊(duì)內(nèi)開展唱紅歌比賽，調(diào)動(dòng)隊(duì)員學(xué)習(xí)、傳唱紅歌的積極性。在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氣氛。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)對各班進(jìn)展檢查催促，務(wù)求使活動(dòng)順利進(jìn)展。3、本著傳唱經(jīng)典歌曲同時(shí)開掘人才的思想，我們舉行了“歌唱祖國慶國____歌賽。大賽在這個(gè)過程中各班都非常重視，在學(xué)生唱好紅歌的根底上認(rèn)真選拔認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)校還組織評委老師對參賽的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)。其中選手們也認(rèn)真對待，在不斷的訓(xùn)練比賽中得到鍛煉和發(fā)揮。比賽在10月10號舉行，在比賽當(dāng)天，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，每個(gè)人都賽出了程度和風(fēng)格，為我們此次活動(dòng)畫上了完美的句號。在開展的過程中，學(xué)校適時(shí)組織人員對活動(dòng)情況進(jìn)展檢查，匯總各班的紅歌傳唱活動(dòng)信息和總結(jié)各班的活動(dòng)經(jīng)歷。這次活動(dòng)的開展雖然比擬成功，但是還存在不少缺乏的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細(xì)更好。朗讀活動(dòng)總結(jié)8一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，讀書社的各項(xiàng)工作也隨之完畢，身為副社長的我在此進(jìn)展一個(gè)簡短的，與其他社長副社長的工作比照，我本學(xué)期是最輕松的一個(gè)人。本學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要工作是：管理生物系和光機(jī)電的日常事務(wù)，負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)海報(bào)以及組織兩個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的活動(dòng)是：“朱老師給讀書社寶貝們的10個(gè)忠告”朱老師的講座活動(dòng)和“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)的完美進(jìn)展離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動(dòng)的簡單總結(jié)：一、分享“朱老師給讀書社寶貝們的十個(gè)忠告”本次活動(dòng)是原方案是分享“社長與副社長給讀書社社員的十個(gè)忠告”，由于準(zhǔn)備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比擬多，所以改為分享朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€(gè)忠告，因?yàn)橹炖蠋熒眢w不太好，我就需要準(zhǔn)備好為大家講解朱老師的十個(gè)忠告的準(zhǔn)備，最后老師還是頂著不舒適的身體來為我們詳細(xì)講解了她給我們帶來的十個(gè)忠告，本次活動(dòng)有著非常重大的意義，唯一的遺憾就是社員沒有全部到場，以致于有些同學(xué)錯(cuò)了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進(jìn)展深化的反省。二、“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)這是本學(xué)期的第一次戶外活動(dòng)，由于之前沒有組織過類似的活動(dòng)，所以在制作方案的時(shí)候做的有點(diǎn)亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進(jìn)與修改下，最終出了一份完好的活動(dòng)方案，本次活動(dòng)采用分組的方式，將社員按照系局部成相應(yīng)的小組。活動(dòng)過程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動(dòng)缺席人數(shù)較多，得到一些相應(yīng)的處分，但是總體到場人數(shù)還是挺多的，活動(dòng)也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負(fù)責(zé)人，感謝社長的協(xié)助，感謝朱老師的帶著，讓我們享受了秋天遠(yuǎn)足的快樂。本學(xué)期的各項(xiàng)工作可以正常的展開，多虧了社長在旁的催促與協(xié)助，我認(rèn)為我本學(xué)期工作上還是比擬不認(rèn)真的，經(jīng)常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進(jìn)展更多的溝通，以致于有一些社員對我感到比擬生疏，在溝通上存在著一定的問題，這是我需要深化檢討的地方，在海報(bào)制作方面，身為印刷系的學(xué)生竟然不會(huì)畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報(bào)制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時(shí)間上就有一點(diǎn)急，以致于每次都是等到活動(dòng)快開場的時(shí)候海報(bào)才出來，對此我也需要進(jìn)展深化的檢討。一個(gè)學(xué)期的完畢代表著另一個(gè)學(xué)期的開場，往后的社團(tuán)工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員可以積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，讓我們共同構(gòu)建和諧社團(tuán)。朗讀活動(dòng)總結(jié)9人間至味是讀書！春天正是讀書好時(shí)節(jié)，一時(shí)細(xì)雨蒙蒙、一時(shí)陽光燦爛，抑揚(yáng)頓挫一如優(yōu)美的詩句、隨心的散文、起伏跌宕的小說。為喜迎建國70周年，開原市新華路小學(xué)組織開展了“校園朗讀者”活動(dòng)?；顒?dòng)每月組織一次，每期都會(huì)有一個(gè)活動(dòng)主題。4月23日世界讀書日，本學(xué)期“校園朗讀者”讀書活動(dòng)的序幕由此拉開！活動(dòng)在張鍵鑫校長洋溢的講話中開啟，張校長指出，書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書不僅決定一個(gè)人的素養(yǎng)，更與一個(gè)民族、一個(gè)國家的興隆興隆息息相關(guān)。張鍵鑫校長深化淺出的發(fā)言為孩子們道出了讀書的樂趣所在，讀書的意義所在，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。最后，他表示希望新華路小學(xué)的孩子們能通過此次“校園朗讀者”的活動(dòng)都能愛讀書、多讀書、讀好書，也希望老師們積極參與，科學(xué)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們一生受用的讀書習(xí)慣。接著張校長親自進(jìn)展美文誦讀。她把這一期誦讀活動(dòng)的主題定為：感恩。并把一首《學(xué)會(huì)感恩》送給全校的老師和同學(xué)們。接著五年一班的賈云熙和二年一班的翟家熠作為學(xué)生代表進(jìn)展誦讀。在這個(gè)美妙的日子里，他們把《老師，辛苦了！》《我愛我的媽媽》分別送給老師和媽媽。5月23日，第二期誦讀活動(dòng)在班級內(nèi)開展。主題為：成長。每名班主任老師將自己成長的故事講給孩子們聽，讓他們在平凡的生活中感悟向上的力量。接著請班內(nèi)同學(xué)朗讀美文《成長》，體會(huì)生命的美妙。通過“校園朗讀者”讀書活動(dòng)，旨在培養(yǎng)同學(xué)的朗讀才能，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，激發(fā)師生的閱讀興趣，提升同學(xué)的語言表達(dá)與創(chuàng)新才能，更好地展現(xiàn)自我；同時(shí)，活動(dòng)的開展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)，營造良好的校園學(xué)氣氛。書到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟,相信“校園朗讀者”活動(dòng)會(huì)掀起學(xué)生閱讀高潮，濃濃書香必將飄滿校園。朗讀活動(dòng)總結(jié)10普通話是我們國家的標(biāo)準(zhǔn)用語，也是學(xué)校根本的教育用語。為了推進(jìn)推普的宣傳工作，為了進(jìn)步全體老師的專業(yè)程度，給老師提供藝術(shù)理論的舞臺(tái)，營造良好的藝術(shù)教育氣氛，并在理論中進(jìn)步老師自身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美才能。我校在教務(wù)處的組織下于11月2x3日兩個(gè)晚上的時(shí)間，開展了老師朗讀比賽活動(dòng)。有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫x____師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每一個(gè)層次的變化都與原文那樣契合，好似是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更為難得的是，胡老師朗讀的《媽媽，請抓住我的手》在朗讀中可以恰到好處地把音樂和文章交融在一起，這足以證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。謝x____師朗讀的《玉樹地震救災(zāi)有感》，彭x____師朗讀的《長江之歌》，都以朗讀者的聲情并茂、背景音樂的襯托渲染而令人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時(shí)而引人沉醉，時(shí)而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。接著，陳x____師憑借自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和對詩文的真切理解，博得大家的好評。她朗讀的《周總理，你在哪里？》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切思念?；顒?dòng)中，各位老師以抽簽為序進(jìn)展比賽，6名評委對他們的朗讀情況當(dāng)場進(jìn)展客觀公正的評價(jià)，在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，按總分上下評出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：xx；二等獎(jiǎng)：xx。其他老師都獲得很好的成績。帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達(dá)……五十多位老師帶給大家許多驚喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣，全面進(jìn)步老師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。朗讀活動(dòng)總結(jié)11為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀才能的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氣氛；也為檢查老師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，x月22日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教誨處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原那么進(jìn)展評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)展得非常順利并圓滿完畢。通過本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀程度，提升了老師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識，也給師生們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的時(shí)機(jī)。主要優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生的讀書姿勢根本比擬標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。2、學(xué)生朗讀時(shí)語音比擬準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比擬豐富，變化比擬得當(dāng)，符合語文情感的變化。3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最正確程度。存在缺乏：1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢根本比擬標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本間隔太近。2、選手根本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比擬平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個(gè)別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。幾點(diǎn)建議：1、老師要始終堅(jiān)持把進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。老師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有上下變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音明晰，尤其對待局部膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。2、老師要進(jìn)步自身的朗讀程度，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級朗讀程度的整體進(jìn)步。3、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀才能，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀純熟。只有這樣，才能讀出感情來。4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。總之，通過這次活動(dòng)，相信能引起全體語文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的`學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀程度會(huì)得到更大的進(jìn)步。朗讀活動(dòng)總結(jié)12今天下午在學(xué)校的大操場我們龍洞小學(xué)三到六年級學(xué)生進(jìn)展了第三屆朗讀比賽。此次比賽不僅人數(shù)有所增加而且采取了不同以往的形式。我們是本校和綠洲分校結(jié)合起來，語文朗讀和英語朗讀合并起來，兩個(gè)分結(jié)合到一起排名次。這就要求學(xué)生不僅要讀好英語還要讀好語文，兩樣都要發(fā)揮好才能獲得好的成績！比賽一開場，頓時(shí)場上的氣氛就緊張起來，整個(gè)操場非常的安靜，大家都在注視著即將上臺(tái)的三年〔2〕班的同學(xué)們。比賽開場了，每個(gè)班的學(xué)生都很認(rèn)真很有感情地把自己班準(zhǔn)備的中英課文朗讀出來。有的班級做了漂亮的頭飾，有的班級配上了形象的動(dòng)作，有的班級分了不同的角色進(jìn)展朗讀，有的班級還制作了道具，有的班級還配上了相應(yīng)的音樂，還有的班級帶了很多實(shí)物等等?？傊覀兛吹搅撕芏嗖煌问降睦首x，明顯地看到了孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。三年級的學(xué)生聲音洪亮，表情豐富自然：四年級學(xué)生的表演充滿了童話的色彩，聲音整齊，有感情；五年級的學(xué)生讀得比擬流暢，對課文掌握得比擬好；六年級得的學(xué)生反而顯得有點(diǎn)緊張和不自然，但協(xié)調(diào)性很強(qiáng)。通過這次比賽，在我們學(xué)校掀起了學(xué)英語的熱潮，英語朗讀的氣氛明顯地加強(qiáng)。但是我們也看到了缺乏的地方，那就是學(xué)生們在朗讀的時(shí)候個(gè)別班級還有拖讀的現(xiàn)象，個(gè)別班級還有學(xué)生只是張嘴而沒有發(fā)聲。我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生平時(shí)就是缺乏英語的氣氛，因此我們想通過這次比賽能增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增加整個(gè)學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氣氛，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語朗讀，進(jìn)一步進(jìn)步我們農(nóng)村小學(xué)的英語朗讀程度。朗讀活動(dòng)總結(jié)13各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：大家好！經(jīng)過全體英語老師、各位班主任和全體同學(xué)的精心準(zhǔn)備，經(jīng)過各位選手的不懈努力和積極參與，竹市中學(xué)英語朗讀比賽今天圓滿落下了帷幕。這次比賽，既是對我們英語老師教學(xué)程度的一次集中檢驗(yàn)，也是對全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)成效的一次精彩展出，同時(shí)也是對我們?nèi)w師生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。令我們快樂和沖動(dòng)的是，在這次活動(dòng)中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學(xué)展示了我們自己的聰明和睿智。特別是在今天的競技場上，各位參賽選手，以流利的口語展現(xiàn)了你們高超的英語素養(yǎng)，以嫻熟的朗讀技巧展現(xiàn)了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的風(fēng)采。正是由于有了你們非凡的表現(xiàn)，才鑄就了我們今天活動(dòng)的精彩紛呈，正是由于有了你們的付出，才成就了我們今天的幸福體驗(yàn)。在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所獲得的成績表示熱烈的祝賀。我想，每一位參賽選手都會(huì)有這樣的感覺：真正帶給我們幸福體驗(yàn)的不只是今天的比賽過程，為準(zhǔn)備今天的比賽而在整個(gè)過程中的付出和辛勞，那同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗(yàn)。我們應(yīng)該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產(chǎn)品。正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風(fēng)雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會(huì)有豐碩的收獲。在中學(xué)階段學(xué)好英語，特別是擁有一口標(biāo)準(zhǔn)流暢的英語口語，是你在將來的人生之旅中占盡先機(jī)的通行證。我們衷心希望全體同學(xué)可以以今天的英語朗讀比賽為契機(jī)，努力練就自己英語口語的超強(qiáng)本領(lǐng)，為自己成為將來社會(huì)的弄潮兒“敢立潮頭唱大風(fēng)”，積聚必要的根底和能量。最后，讓我再次代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對位這次活動(dòng)的成功舉辦而付出無數(shù)辛勞的各位老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝，對全體同學(xué)特別是各位參賽選手的精彩表現(xiàn)表示崇高的敬意。謝謝大家！教務(wù)處20xx年12月朗讀活動(dòng)總結(jié)14朗讀興趣小組是學(xué)校所有興趣小組中最特殊、最具有開展前景的學(xué)生活動(dòng)組織。因?yàn)樗麚?dān)負(fù)著普及推廣普通話，傳播中華傳統(tǒng)文化的重任。因此，本小組的工作必須落到實(shí)處，努力使學(xué)生通過各種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)到更多有關(guān)朗讀方面的知識，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，采取了很多措施，獲得了一定的成績。當(dāng)然，也存在許多缺乏之處?，F(xiàn)將半期的工作總結(jié)如下：一、工作措施1、開展現(xiàn)場報(bào)名活動(dòng)。為了壯大本組的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，我組織小學(xué)組長和中學(xué)組長利用課余時(shí)間在星期一、星期二、星期三中午的1點(diǎn)鐘開場報(bào)名，并進(jìn)展相關(guān)的咨詢活動(dòng)，讓更多的學(xué)生理解本組的情況。2、制定本組的課程表。本組的課程表貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，貼近生活，其中囊括了普通話的所有根底知識，并由小組長把課程表發(fā)放到組員手中，讓學(xué)生明確上課的時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)學(xué)習(xí)安排。3、實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。本組設(shè)中學(xué)組組長和小學(xué)組組長，分別由責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高的學(xué)員擔(dān)任，由他們協(xié)助輔導(dǎo)老師處理組內(nèi)日常事務(wù)，從而增強(qiáng)組員的凝聚力和向心力。4、裝訂朗讀學(xué)習(xí)教材。為了使學(xué)員可以全面接觸朗讀方面的知識，讓學(xué)生學(xué)有所依，學(xué)有所獲，我把《朗讀語言表演藝術(shù)輔導(dǎo)教程》的根底局部復(fù)印給學(xué)生，讓學(xué)生人手一本，從而減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為學(xué)習(xí)奠定良好的物質(zhì)根底。5、制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。俗話說：“不以規(guī)矩、不成方圓”，一個(gè)組織沒有一定的組織紀(jì)律制度是無法進(jìn)展有效地標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的。因此，我制定了《新河學(xué)校朗讀興趣小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，并組織學(xué)員進(jìn)展學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。6、實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度。每次學(xué)習(xí)之前，全體學(xué)員必須按時(shí)簽到，然后再有小組長點(diǎn)名。對經(jīng)常遲到、曠課者，將按照本組的相關(guān)制度進(jìn)展嚴(yán)肅處理。7、實(shí)行“小先生”教學(xué)制度。在教學(xué)過程中，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員帶著全體學(xué)員學(xué)習(xí)，由一人帶動(dòng)多人，最終到達(dá)整體教學(xué)效果的最優(yōu)化。此外，在小組內(nèi)推行幫扶制度，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué)，以此增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。8、實(shí)行“寓教于樂”的教學(xué)方式。在進(jìn)展普通話學(xué)習(xí)階段，由于是根本功訓(xùn)練不免有點(diǎn)枯燥乏味。因此，在學(xué)習(xí)過程中，貫穿一些常規(guī)訓(xùn)練，比方，練聲，練氣。按照朗讀“先練氣、再練聲、再次練音，最后練字”的學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，逐步進(jìn)步學(xué)生得的朗讀才能。另外，我把做“口腔操”作為一項(xiàng)重要的內(nèi)包容入日常訓(xùn)練，以此增強(qiáng)學(xué)員口腔肌肉的靈敏度。這些對學(xué)生來說，非常有趣，學(xué)生覺得朗讀是一門讓人快樂的“口耳之術(shù)”。9、加重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。要想把朗讀練得爐火純青，必須下苦功夫。因此，在教學(xué)之初，我就告訴學(xué)生：“堅(jiān)持就是成功”。除此之外，并介紹了學(xué)習(xí)朗讀的有效方法。第一，多練。每天早上或在做作業(yè)間隙利用15分鐘的時(shí)間拿學(xué)習(xí)材料了讀一下，這樣既緩解了疲勞，又進(jìn)步了誦讀才能。第二，多記。在誦讀過程中，要有意的記憶一些特殊的讀法，這樣，日積月累會(huì)逐步進(jìn)步說普通話的才能。第三，多查。平時(shí)，遇到疑難字詞要養(yǎng)成多或詞典以及其它工具書的習(xí)慣。第四，多聽。要求多聽每晚七點(diǎn)鐘的____或其它播送電臺(tái)的習(xí)慣。這里的多聽包括聽自己朗讀，以便及時(shí)糾錯(cuò)。第五。多模擬。青少年時(shí)代，大局部人的模擬才能都非常強(qiáng)，學(xué)生多模擬電視上著名播音員、主持人的發(fā)音，有助于促進(jìn)學(xué)生普通話的學(xué)習(xí)。此外，多模擬相聲、小品、電影、電視劇等著名演員的臺(tái)詞，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的自信心。此外，多模擬著名的朗讀藝術(shù)家的朗讀，有助于進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能?？傊?，模擬學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)習(xí)朗讀藝術(shù)的人必須經(jīng)歷的階段，因?yàn)樗抢首x藝術(shù)從“刻意雕琢到自然形成”的重要過程。一蹴而就，是不現(xiàn)實(shí)的。10、開展組內(nèi)競賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)競爭意識。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的過程中，于第十七周星期四上午10：30舉行了“春華杯”詩文朗讀比賽，參賽選36人，經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的角逐，最后10名選手獲獎(jiǎng)，比賽程度較前期有較大進(jìn)步。通過此次比賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話興趣和喜歡朗讀藝術(shù)的熱情。11、開展測評活動(dòng)，發(fā)給紀(jì)念品，增強(qiáng)學(xué)生參