人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體_第4頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 觀察物體_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

觀察物體(一)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入前面?zhèn)让婧竺媾牡氖切—{子的哪一面呢？小組活動(dòng)：你觀察到的是哪一幅圖？①②③④小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣？前后左右下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？二、探究新知小明小亮小紅小芳如果要讓每個(gè)人都全面地觀察大熊貓，怎么辦？三、知識(shí)運(yùn)用（一）連一連

書(shū)本P68做一做三、知識(shí)運(yùn)用①③②（二）下面右邊的三幅照片分別是在哪個(gè)位置拍的？書(shū)本P71.4下面照片分別是在哪個(gè)位置拍的？前左后右上小狗看到的是圖（

）；小猴看到的是圖（

）；小貓看到的是圖（

）；小鳥(niǎo)看到的是圖（

）。①②③④①②③④（三）填一填三、知識(shí)運(yùn)用小猴看到的是圖（），小鹿看到的是圖（），小兔看到的是圖（）。①②③1.說(shuō)一說(shuō)下面的照片分別是誰(shuí)拍的？鸚鵡小猴小熊袋鼠鸚鵡小熊小猴袋鼠①③②1.說(shuō)一說(shuō)右邊的三幅圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論