2023年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案

2023年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，并能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育孩子的探究精神，并讓學(xué)生不斷地收獲勝利的喜悅。

2、讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，同時(shí)滲透健康教化，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習(xí)慣。

3、通過(guò)小調(diào)查活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，培育學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和解決問(wèn)題的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀懂統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)難點(diǎn)：

在統(tǒng)計(jì)圖表中獲得信息

教具打算：

電腦課件

一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入

(1)奧運(yùn)會(huì)掀起了全民健身的熱潮，少兒頻道要實(shí)行一次兒童體育競(jìng)賽，可是應(yīng)當(dāng)賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?

(2)出示二(2)班同學(xué)最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖、學(xué)生視察。

二、探究新知

1、導(dǎo)入：出示統(tǒng)計(jì)圖，你們相識(shí)它嗎?

這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)說(shuō)話，它能告知我們很多數(shù)學(xué)信息，今日我們就一起來(lái)讀統(tǒng)計(jì)圖表。(板書課題)

2、讀二(2)班同學(xué)最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。

①請(qǐng)看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?

②最喜愛(ài)是什么意思?

調(diào)查項(xiàng)目每人只能選一個(gè)最喜愛(ài)的

③細(xì)致視察，這幅統(tǒng)計(jì)圖還告知了我們什么信息?(學(xué)生獨(dú)立視察、思索)同桌說(shuō)一說(shuō)。

④學(xué)生匯報(bào)。

⑴踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項(xiàng)目的名稱。

⑵0、1、2??16，這些數(shù)表示詳細(xì)“人數(shù)”，人是單位名稱。

⑶每行都有16個(gè)格子，1格代表1個(gè)人，1格代表一個(gè)單位。

⑷用直條的長(zhǎng)短表示最喜愛(ài)某種體育項(xiàng)目的人數(shù)是多少?(匯報(bào))??

⑤老師小結(jié)。

3、預(yù)料

董浩叔叔看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你猜他會(huì)確定實(shí)行什么競(jìng)賽?為什么?

4、體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。

5、讀二(1)班同學(xué)最喜愛(ài)的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。①比較兩幅統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)分并小結(jié)。②讀統(tǒng)計(jì)圖并體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的好處。③小結(jié)④預(yù)料。

到了2023年8月份時(shí)，猜一猜喜愛(ài)哪一項(xiàng)電視節(jié)目的人會(huì)更多?老師提問(wèn)：到時(shí)候我們?cè)俳y(tǒng)計(jì)同學(xué)們最喜愛(ài)的電視節(jié)目，統(tǒng)計(jì)圖會(huì)發(fā)生什么改變?

三、讀奧運(yùn)獲金牌狀況統(tǒng)計(jì)表(1)導(dǎo)入

(2)出示統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組溝通)

(3)匯報(bào)a.你知道了什么?

b.你覺(jué)得中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒怎么樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

四、小調(diào)查

1、師：同學(xué)們正處在長(zhǎng)身體的階段，要想身體好，必需有合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，還要有足夠的睡眠。不知道咱們班的同學(xué)每天的睡眠時(shí)間大約有多長(zhǎng)呢?是不是有足夠的睡眠呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你每天大約睡幾個(gè)小時(shí)呢?(指名匯報(bào))

2、大家想不想了解全班同學(xué)的睡眠狀況，并親自制作統(tǒng)計(jì)圖呢?請(qǐng)看書本第88頁(yè)的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的睡眠時(shí)間狀況，并完成了統(tǒng)計(jì)表。

3、現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出水彩筆，獨(dú)立完成書本上的統(tǒng)計(jì)圖。比一比，哪些同學(xué)完成得最快!(老師巡察指導(dǎo))

4、展示并進(jìn)行匯報(bào)、溝通。

5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應(yīng)保證10個(gè)小時(shí)的睡眠。你覺(jué)得咱們班的同學(xué)是不是都有著足夠的睡眠，假如沒(méi)有，你想說(shuō)些什么?(合理化建議)

五、延長(zhǎng)

師：在我們的生活中有許多地方都用到了統(tǒng)計(jì)圖表，你們見(jiàn)到過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖表呢?

師：同學(xué)們見(jiàn)識(shí)可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計(jì)圖表。來(lái)看看，看我們還能讀到些什么?

課件展示各種統(tǒng)計(jì)圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。

統(tǒng)計(jì)圖的花樣可多了，今后我們會(huì)接著學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)，有愛(ài)好的小摯友課后可以收集一些統(tǒng)計(jì)圖表自己探討探討看能發(fā)覺(jué)些什么?

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生相識(shí)簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。

2、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

3、通過(guò)對(duì)熟識(shí)的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4、滲透一些基本的生活習(xí)慣如不偏食、多參與課外活動(dòng)等等，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的學(xué)問(wèn)是為生活服務(wù)的。

教學(xué)重點(diǎn)：

數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

依據(jù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

教學(xué)打算：

多媒體課件，學(xué)生答題卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，收集數(shù)據(jù)。

1、導(dǎo)入

師：小摯友們，你們想?yún)⑴c暑假的夏令營(yíng)活動(dòng)嗎?我們二年級(jí)7班和8班確定在暑假組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，一共有四個(gè)地點(diǎn)供大家選擇，一起來(lái)看看。(課件1)

A、北京是我國(guó)的首都，有著豐富的文化遺產(chǎn)，是我國(guó)文明城市的領(lǐng)航者。

B、上海是一座現(xiàn)代化的大都市，剛剛開(kāi)幕的世博會(huì)就是在這里實(shí)行的。

C、海南三亞在我國(guó)的南方，金色的沙灘碧藍(lán)的大海，是許多人憧憬的地方。

D、云南的昆明是一座漂亮的城市，四季如春，百花盛開(kāi)。

師：現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)小摯友想去哪里實(shí)行夏令營(yíng)呢?大家的想法現(xiàn)在不統(tǒng)一呀，可是我們只能去一個(gè)地方，怎么辦?

生：統(tǒng)計(jì)。

師：統(tǒng)計(jì)的確是一個(gè)不錯(cuò)的方法。(板書：統(tǒng)計(jì))

2、初步統(tǒng)計(jì)。

師：那你打算用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)呢?

統(tǒng)計(jì)之前老師要提示大家，想好你最想去的地方，每人只能舉一次手，你們兩個(gè)可別遺忘自己呀，打算好了嗎?起先。

二、整理數(shù)據(jù)。

1、視察統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

師：一起來(lái)看看，咱們班的小摯友最想去哪個(gè)地方?

生：__。

師：那咱們兩個(gè)班就可以確定去實(shí)行夏令營(yíng)了嗎?

師：為什么不是?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?這只是我們班的狀況，那還要怎么辦呢?

師：在課前老師已經(jīng)把7班的狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)過(guò)了，瞧(出示表2)從這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你們能知道去哪個(gè)城市了嗎?但是這樣的兩張表看起來(lái)便利嗎?為了讓大家一看就能清晰明白的知道應(yīng)當(dāng)去哪個(gè)地方舉辦夏令營(yíng)，老師給大家想了個(gè)方法。把兩個(gè)班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中。(出示表3)

2、相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

師：像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(接著板書課題)

師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的上面一排是城市的名稱，左邊是班級(jí)。7班想去每個(gè)地方的人數(shù)寫在上面一排，8班想去每個(gè)地方的人數(shù)寫在下面一排。

師：能完成這張統(tǒng)計(jì)表嗎?誰(shuí)到前面來(lái)試試?(請(qǐng)一生上臺(tái))

師：現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)的結(jié)果出來(lái)了，我們應(yīng)當(dāng)去哪個(gè)地方舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)呢?你是怎么知道的?

師：是的，應(yīng)當(dāng)分類的匯總，把兩個(gè)班去每個(gè)地方的人數(shù)加起來(lái)。

三、分析表中的數(shù)據(jù)，依據(jù)表中的信息提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

師：請(qǐng)大家細(xì)致的視察這張統(tǒng)計(jì)表，回答下面的問(wèn)題。(課件)

師：是的，統(tǒng)計(jì)表能讓我們清晰明白的知道一些數(shù)學(xué)信息。依據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

學(xué)生提出問(wèn)題，并剛好解決問(wèn)題。

四、小組合作，體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。

1、導(dǎo)入。

2、學(xué)生小組活動(dòng)，小組長(zhǎng)收集數(shù)據(jù)填在表格里。

3、每組的組長(zhǎng)匯報(bào)，全班匯總。

4、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，回答下面的問(wèn)題。(課件)

師：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?假如你是老師你會(huì)怎樣來(lái)支配競(jìng)賽的時(shí)間?

5、小結(jié)：大家下課后要多開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，這段時(shí)間老師就發(fā)覺(jué)下課后再也沒(méi)有追逐打鬧的小摯友了，這樣有益于身心健康，希望大家能接著保持發(fā)揚(yáng)。

五、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

1、導(dǎo)入：老師還發(fā)覺(jué)咱們班的小摯友挺愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，多運(yùn)動(dòng)熬煉身體，能增加人的體質(zhì)，老師帶來(lái)了咱們班小摯友一年級(jí)時(shí)的體重表，(課件出示)二年級(jí)時(shí)的體重表(課件出示)，請(qǐng)你打開(kāi)書翻到107面，先完成中間的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，再回答下面的問(wèn)題。

2、對(duì)于體重較輕和較重的小摯友你有什么建議?

師：是的，我們不能偏食和挑食，每種菜里的養(yǎng)分都不同，我們要合理搭配，這樣才能有好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)。

3、預(yù)料三年級(jí)時(shí)體重在哪個(gè)千克段的人最多?

師：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的體重也在不斷的增加，大家的推想是有道理的。

六、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用?

今日這節(jié)課一起學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)表能讓我們清晰明白的知道一些信息。在我們的日常生活中有哪些地方運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)的學(xué)問(wèn)?數(shù)學(xué)和生活是緊密聯(lián)系的，只要我們能敏捷運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，肯定能解決更多的實(shí)際問(wèn)題。

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，和填寫統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。

2、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出合理的.建議，進(jìn)行初步的預(yù)料，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義與作用。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)四周現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，同時(shí)在參加合作溝通的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，初步體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析，提出合理的建議，并進(jìn)行初步的預(yù)料等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，引出新知。

師：

1、立刻就要到六一了，老師想舉辦聯(lián)歡會(huì)慶祝一下，要慶祝首先就要布置布置我們的教室，征求大家的看法，布置成大家都喜愛(ài)的顏色樣式，那就要打算彩色的紙，大家一起動(dòng)手。

2、那就要先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們喜愛(ài)的顏色嗎?(叫幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō))

3、說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)的顏色是什么呢?(學(xué)生愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)了，下面學(xué)生七嘴八舌的說(shuō)著自己喜愛(ài)顏色)

師：剛才我聽(tīng)見(jiàn)有小摯友說(shuō)喜愛(ài)紅色，也有小摯友說(shuō)喜愛(ài)藍(lán)色，還有小摯友說(shuō)喜愛(ài)粉色，究竟老師要打算一些什么顏色的紙，來(lái)動(dòng)手布置我們的教室才能讓大家都滿足呢?有沒(méi)有一個(gè)好的方法可以幫助我們解決這個(gè)難題呢?

生：1、舉手表決2、投票3、統(tǒng)計(jì)

師：好的，我們今日就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下。(板書課題)二、親歷體驗(yàn)、探究新知。1、投票選舉，收集數(shù)據(jù)。

師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致想一想，用什么方法才能知道哪種顏色是大家最喜愛(ài)的?(投票選舉)

老師給小摯友每人打算了一張選票，請(qǐng)你寫上在這四種顏色中你最喜愛(ài)的，然后交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)收齊之后放進(jìn)投票箱里，明白了嗎?(學(xué)生很快的完成投票過(guò)程)2、統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)表。師：(1)同學(xué)們都為自己最喜愛(ài)的顏色投了一票，接下來(lái)我們?cè)撛趺醋瞿?(一張一張統(tǒng)計(jì))

(2)我們可以找一個(gè)唱票員，來(lái)讀出選票，那么其他同學(xué)該干什么呢?(找一張紙記錄)

老師已經(jīng)幫你們打算了統(tǒng)計(jì)表，你們可以在評(píng)比表的相應(yīng)的位置記錄。(大屏幕展示統(tǒng)計(jì)表)

(3)那你會(huì)選擇什么樣的方式記錄呢?(正字等方式)

(4)同學(xué)們想了這么多的記錄方法。好，我們先請(qǐng)上來(lái)一位唱票員，誰(shuí)情愿?(篩選一名同學(xué))請(qǐng)唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。

(5)先試一張票，看學(xué)生能不能正確記錄，假如能就叫學(xué)生接著唱票直到結(jié)束。3、制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

師：請(qǐng)同學(xué)們思索一下：有沒(méi)有更好的方法能讓我們一看就知道喜愛(ài)什么的多，喜愛(ài)什么的少呢?

生：可以用條形統(tǒng)計(jì)圖。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣畫條形統(tǒng)計(jì)圖?生1：畫出橫、縱軸，標(biāo)清名稱。生2：從下往上畫。

生3：一個(gè)格代表1個(gè)人。

師：小摯友先在小組里探討一下想想方法，用你們自己的方法去解決一下吧。(讓學(xué)生通過(guò)小組的探討，后起先繪圖，老師巡察并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把畫得正確的條形統(tǒng)計(jì)圖展示出來(lái)，并請(qǐng)學(xué)生向全班學(xué)生介紹自己得想法。)

(讓學(xué)生接著完成自己的統(tǒng)計(jì)圖，老師接著巡察。)

4、展示統(tǒng)計(jì)圖。

老師選一些統(tǒng)計(jì)圖在大屏幕上全班展示，并請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。

5、分析統(tǒng)計(jì)圖。

(一)數(shù)據(jù)的分析

1、從這張統(tǒng)計(jì)表中，你了解了哪些信息?

2、超市要想生意好，你認(rèn)為要具備哪些條件?

3、小結(jié)：大家說(shuō)的真好，可以成為精彩的分析人員。在剛才的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我們先確定調(diào)查的范圍，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集，整理(許多同學(xué)采納了劃正字的整理方法)，然后把結(jié)果表示出來(lái)(這次我們采納的是統(tǒng)計(jì)表的形式)，最終要對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

三、鞏固練習(xí)

1、統(tǒng)計(jì)完學(xué)習(xí)用品，我們來(lái)做個(gè)嬉戲吧。名字叫