2023年教務(wù)處小學(xué)工作計(jì)劃范文（通用5篇）

2023年教務(wù)處小學(xué)工作計(jì)劃范文（通用5篇）教務(wù)處小學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將以附中和區(qū)市教化主管部門學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、剛好督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求。把教務(wù)處建成附中領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，推動(dòng)我校特色內(nèi)涵的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、質(zhì)量是生命的意識，保持和提升附中辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開足開齊課程，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀，提高學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，全面提升附中教化教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體備課工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。

5、培育學(xué)生愛好，上好特色班、科學(xué)大講堂等，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)體藝特色學(xué)科發(fā)展，永葆學(xué)校特色。

三、工作重點(diǎn)與措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理

1、嚴(yán)格根據(jù)課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。

（1）仔細(xì)貫徹國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方、綜合實(shí)踐等科目。

（2）以學(xué)科組、備課組為單位，主動(dòng)推動(dòng)校本課程開發(fā)，豐富校本課程體系，培育學(xué)生愛好，發(fā)展學(xué)生特長，尤其是科技類的特長。

2、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）老師要仔細(xì)吃透《附中教學(xué)制度》，明確對教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教務(wù)處接著加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教研組和學(xué)科組的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。

（2）規(guī)范管理，向課堂要效果。引導(dǎo)老師立足課堂主陣地，構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個(gè)環(huán)節(jié)，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，教育處要常常性地深化班級進(jìn)行檢查、調(diào)研、監(jiān)督、指導(dǎo)。

（3）抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析，抓好考試過程的每一環(huán)節(jié)，做到“嚴(yán)密、細(xì)致、規(guī)范”。力求各科均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生成果。

3、充分發(fā)揮教研組學(xué)科組作用，加強(qiáng)教研組學(xué)科組建設(shè)。

（1）教研組剛好檢查和指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控。教研組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則。要常常檢查和督促本組老師的教研、備課、上課、作業(yè)批改等狀況。

（2）開展教研組活動(dòng)。接著在全校開展公開課和“才智課堂”的校內(nèi)選拔等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教化理論的學(xué)習(xí)和探討，多分析教材，多進(jìn)行專題探討，扎扎實(shí)實(shí)開展課題探討，為老師業(yè)務(wù)水平展示供應(yīng)服務(wù)平臺。

（3）教研組要組織本組成員關(guān)注和參加“合肥教化云平臺”，上傳教研組和學(xué)科組安排總結(jié)、教學(xué)案、個(gè)人總結(jié)及有關(guān)資料。將平臺為我所用。

（4）學(xué)科組長應(yīng)主動(dòng)指導(dǎo)本組老師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定安排、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體才智的結(jié)晶。并要有活動(dòng)記錄。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）仔細(xì)組織教學(xué)質(zhì)量檢測。建全審卷機(jī)制，提高命題質(zhì)量；加大監(jiān)考力度，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)；剛好批改試卷，跟蹤反饋到位。

（2）仔細(xì)組織期中、期末考試及階段考試工作。加大巡考力氣，肅穆考紀(jì)考風(fēng)。

（3）做好各年級期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，仔細(xì)探討教與學(xué)的狀況，做出正確的客觀評價(jià)，分析教學(xué)狀況，提出針對性的改進(jìn)措施。

5、主動(dòng)開展其次課堂，仔細(xì)開展特色課程、“科學(xué)大講堂”、學(xué)科小競賽等活動(dòng)，活躍校內(nèi)氛圍，展示學(xué)生特性。

6、加強(qiáng)體藝衛(wèi)教學(xué)工作。開展好我校特色項(xiàng)目——足球，仔細(xì)訓(xùn)練，主動(dòng)參與上級各類賽事。

（二）抓實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)禁羞辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

2、組織老師接著學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜。實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的方法。搭建平臺給老師供應(yīng)更多展示、溝通的機(jī)會(huì)，使他們盡快脫穎而出。

3、加強(qiáng)骨干老師管理，發(fā)揮骨干老師骨干示范作用。加強(qiáng)對骨干老師的管理，充分發(fā)揮骨干老師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干老師，每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報(bào)課。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。

4、組織開展教研工作，要求老師參與區(qū)、市各類教研活動(dòng)。相互聽課不少于規(guī)定的節(jié)次，本學(xué)期擬開展推門聽課。

5、加強(qiáng)校際教學(xué)溝通，發(fā)揮輻射作用。教務(wù)處將不定期與兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)溝通活動(dòng)。

（三）抓好畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過程管理，確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌

1、開學(xué)初召開畢業(yè)年級質(zhì)量分析會(huì)，仔細(xì)分析上學(xué)期期末考試的狀況，確定成果，指出不足。

2、吃透《考綱》，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)安排，支配好新授課和復(fù)習(xí)課的時(shí)間。教務(wù)處要?jiǎng)偤檬占懈呖夹畔ⅲ私庾钚聞?dòng)態(tài)，有效地宏觀指導(dǎo)。

3、組織有關(guān)專家教研員聽課把脈，針對發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行分析調(diào)整。

4、做好口語聽力測試、高考中考體育測試、音樂美術(shù)考查和試驗(yàn)考查等工作。

教務(wù)處小學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教化理念為指導(dǎo)，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題探討形成特色為探討核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師教化教學(xué)、教化科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教化理念，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。保證學(xué)校教化教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)建性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展供應(yīng)保障。

二、目標(biāo)要求：

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?/p>

2、立足老師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科學(xué)問、專業(yè)辨析實(shí)力提高，開展豐富的教研活動(dòng)，提升老師課堂教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

三、主要工作任務(wù)：

（一）、實(shí)施“和諧教學(xué)”

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。老師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程安排狀況。

（2）實(shí)行省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)兒靜堂制。b、嚴(yán)格限制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來強(qiáng)化布置作業(yè)狀況。

C、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

2、備課：

（1）、樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，仔細(xì)備好每一節(jié)課。堅(jiān)決杜絕以下狀況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。

（2）、嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有探討性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案備課。

（3）、強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)溝通、教務(wù)處每月檢查評價(jià)。

3、上課：

（1）、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。

a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱忱和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

c、要增加課堂調(diào)控實(shí)力，提高時(shí)間的利用率。

（2）、接著開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深化課堂，并剛好反饋評價(jià)狀況，抱著分析問題、解決問題的看法，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)探討課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

4、作業(yè)

①開展分層布置作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，敬重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。

②開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好狀況分析，評比出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參與全校展覽，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采納跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

5、聽課

接著進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，剛好和上課老師交換看法，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

6、教研

定期開展教研活動(dòng)，組織老師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教化技術(shù)設(shè)備，要求老師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

（二）、活躍老師隊(duì)伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

課改的深化，對老師的素養(yǎng)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、探討型的骨干老師。

1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)校長工作安排精神，分階段完成教學(xué)工作部分的任務(wù)。

2、開展老師教學(xué)崗位練兵活動(dòng)，給老師一個(gè)展示的平臺，同時(shí)也為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教務(wù)處小學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

立足我校教化發(fā)展的實(shí)際，以素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造和諧、健康、主動(dòng)向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。

二、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、樹立正確的教學(xué)觀。

創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)觀，全面落實(shí)課程安排，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實(shí)行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分相識教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。留意特長學(xué)生的培育，主動(dòng)組織學(xué)生參與各級各類競賽。

3、嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作，保證學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出有手續(xù)。

4、做好畢業(yè)班工作。

（二）搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年老師的培育力度，使青年老師在教化、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要依托教研組做到：

①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。

④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與國家、省、市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、師徒結(jié)對工作接著開展。

5、書寫教學(xué)反思（上交紙質(zhì)稿同時(shí)發(fā)表博客上，每月至少一篇）

（三）月工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)打算工作。

2、發(fā)教材和教學(xué)用書。

三月份：

1、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生狀況編寫課程綱要。

2、制訂切實(shí)可行的教學(xué)安排、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作安排。

4、青年老師外出聽課學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

四月份：

1、教研組開展集體備課、聽課等活動(dòng)。

2、語數(shù)英學(xué)科期中測試。

五月份：

1、青年老師成果課展示，名師指導(dǎo)。

2、教研組檢查教案、作業(yè)。

3、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)。

2、檢查老師聽課筆記、教案。

3、撰寫素養(yǎng)報(bào)告冊以及學(xué)生評語。

4、組織期末復(fù)習(xí)考試等相關(guān)工作。

5、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、教研組總結(jié)）

（四）、各別臨時(shí)事宜，請聽候通知。

教務(wù)處小學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將以市教培研中心教學(xué)教研工作安排和小學(xué)工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合“一師一優(yōu)課”要求，以“生本教化”為理念，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以變更老師的教學(xué)行為和變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力發(fā)展和提高學(xué)生的'素養(yǎng)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，努力提高師能。

2、推動(dòng)課改進(jìn)程，建設(shè)教學(xué)品牌。

3、深化管理探討，突破核心質(zhì)量。

三、主要工作與措施：

㈠優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

老師是課標(biāo)理念的落實(shí)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引導(dǎo)者，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

老師對教材的深度把握是教學(xué)質(zhì)量的核心所在，也是“六仔細(xì)”走向“六有效”的關(guān)鍵。本學(xué)期，在教研組、備課組、教改中心組等團(tuán)隊(duì)的組織下，各學(xué)科老師要深化解讀教材，開展多種形式的教材解讀學(xué)習(xí)培訓(xùn)及過關(guān)考核等活動(dòng)，加強(qiáng)同伴互助，提高把握教材的實(shí)力。另一方面，組織老師開展微課競賽，提高老師的教學(xué)技能，提升教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)教研陣地建設(shè)

接著加強(qiáng)對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會(huì)，對組進(jìn)步行培訓(xùn)，讓每一位組長明確自己的職責(zé)。每次活動(dòng)定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主講人，講求實(shí)效，并要求剛好在網(wǎng)上傳活動(dòng)安排、活動(dòng)記錄、活動(dòng)報(bào)道等，便于檢查督促，也便于老師們相互學(xué)習(xí)。

3、推動(dòng)青藍(lán)工程

接著推行新老老師結(jié)對帶教制度，為教齡3年內(nèi)的老師配備導(dǎo)師，幫助青年老師不斷提高自身把握教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、調(diào)控課堂及命題與解題等實(shí)力，促使他們在思想和業(yè)務(wù)上盡快成長起來。

㈡推動(dòng)“以生為本，自主探究”的新課堂建設(shè)。

本學(xué)期起，學(xué)校將在“文化建設(shè)發(fā)展綱要”的指引下，深化推動(dòng)“以生為本自主探究”的新課堂建設(shè)。這項(xiàng)探討工程旨在構(gòu)建適應(yīng)科技教化須要的有效課堂，凸顯問題引領(lǐng)下的學(xué)生三種基本學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力形成具有學(xué)校特色教學(xué)探討文化。須要從以下幾個(gè)方面入手：

1、要對課堂教學(xué)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。從科技教化的規(guī)律動(dòng)身，從培育學(xué)生探究精神的目標(biāo)入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。

2、要以案例來引領(lǐng)探討。以案例探討為主要形式，邊探討邊探究邊總結(jié)，在大量實(shí)踐的基礎(chǔ)之上總結(jié)課堂教學(xué)的主要策略。

3、要分專題逐步綻開行動(dòng)探討。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動(dòng)”、“探究課堂的結(jié)構(gòu)”、“探究課堂的評價(jià)”等專題開展行動(dòng)探討。

4、不同的學(xué)科要體現(xiàn)出學(xué)科性。每個(gè)學(xué)科都從本學(xué)科的特點(diǎn)動(dòng)身，探討與科學(xué)技術(shù)教學(xué)整合的路徑，探討具有學(xué)科性的課堂教學(xué)行動(dòng)及模式。

結(jié)合以上內(nèi)容，嘗試開展“自主探究”教學(xué)行為體系實(shí)踐指南研制、“自主探究”教學(xué)行為體系經(jīng)典案例探討、以及“自主探究”教學(xué)論壇和相關(guān)專項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)。

㈢加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，促進(jìn)校內(nèi)教化均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

關(guān)注質(zhì)量，首先要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，精確解讀并區(qū)分質(zhì)量與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。其次，在校內(nèi)內(nèi)，接著主動(dòng)營造“一心一意抓質(zhì)量，同心協(xié)力提質(zhì)量，凝心聚力促發(fā)展”的良好氛圍。再者，學(xué)校要組織、引導(dǎo)全體教職工開展核心質(zhì)量專題研討，探討教與學(xué)的行為與落差問題，探討常態(tài)教學(xué)的詬病并找尋變更的良方。通過現(xiàn)象診斷、問題剖析、實(shí)例研討等方法，找尋學(xué)科教學(xué)之間的聯(lián)系與區(qū)分，形成統(tǒng)一的相識，駕馭操作的方法，與不同學(xué)科、搭班老師、組內(nèi)伙伴加強(qiáng)溝通、合作，將每一個(gè)孩子放到更大的教化背景下，培育愛閱讀、善思索、有見識、勤做事的新一代明小學(xué)子。最終，對于影響核心質(zhì)量的主客觀因素，學(xué)校條線與教職工個(gè)人要深化查找、有效應(yīng)對、主動(dòng)改進(jìn)。借助上級部門與兄弟學(xué)校之力，加強(qiáng)反思與整改，優(yōu)化過程管理，凸顯監(jiān)控實(shí)效。

㈣教學(xué)“六仔細(xì)”常抓不懈，努力走向“六有效”。

1、明確要求，分層管理

學(xué)期初，對師生提出明確的教與學(xué)的常規(guī)要求，讓每一位老師和每一位學(xué)生都明確自己的責(zé)任和義務(wù)。對于作業(yè)批改、教案撰寫、二備反思等都提出了特別明確的要求。

針對不同層面的老師提出不同的要求，優(yōu)秀的骨干老師通過主動(dòng)申報(bào)經(jīng)校行政管理部門審批后可免檢，激發(fā)老師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱忱，從他律走向自律；另一方面，對“短板”老師進(jìn)行跟蹤督查，幫助其不斷改進(jìn)。

2、加強(qiáng)督查，不斷改進(jìn)

組織多種形式的教學(xué)“六仔細(xì)”檢查，如：期初、期中的教學(xué)六仔細(xì)抽查，期末的“六仔細(xì)”大檢查，針對年級組的教學(xué)“六仔細(xì)”一日調(diào)研，加強(qiáng)隨堂聽課、走課，擴(kuò)大檢查范圍，進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)行為。

㈤豐富課內(nèi)外活動(dòng)。

學(xué)校將接著廣泛開展讀書活動(dòng)、健雄少年宮活動(dòng)和綜合實(shí)踐等活動(dòng)，努力培育學(xué)生的藝術(shù)、體育、科技等基本素養(yǎng)，大力培育有特長的學(xué)生，力爭在各級各類競賽中再創(chuàng)佳績。

1、學(xué)科競技活動(dòng)：引領(lǐng)各學(xué)科要緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)既定的教化教學(xué)目標(biāo)，將教、學(xué)與賽緊密結(jié)合，開展適合學(xué)生、有年段特征的學(xué)科競技活動(dòng)，開展達(dá)人賽，關(guān)注活動(dòng)的過程性，做到點(diǎn)面結(jié)合，富有實(shí)效，能全面提升學(xué)生的學(xué)科學(xué)問和素養(yǎng)，建議多開展學(xué)習(xí)方法、技能等方面的程序性學(xué)問競賽，為提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。

2、體育健身活動(dòng)：學(xué)校體育條線及各班級要重視學(xué)生體育熬煉和體能提升工作，加強(qiáng)對“兩課兩操一活動(dòng)”的組織管理。重視活動(dòng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精氣神的訓(xùn)練，加強(qiáng)活動(dòng)過程指導(dǎo)與檢查反饋，各班級正副班主任及任課老師要充分履行崗位職責(zé)，主動(dòng)為學(xué)生強(qiáng)身健體做好各項(xiàng)服務(wù)工作，確?；顒?dòng)的平安有效性，全面提升學(xué)生體能素養(yǎng)。

㈥加強(qiáng)學(xué)籍管理，剛好有序上報(bào)。

做好學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、插班生、轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

教務(wù)處小學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，為我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對性和實(shí)效性。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。仔細(xì)實(shí)行各級教化主管部門教學(xué)安排，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，語數(shù)學(xué)科全面推行電子備課，強(qiáng)化集體電子備課和個(gè)人二次電子備課，注意反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。進(jìn)一步幫助推動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組工作，規(guī)范開展年級組推門課；進(jìn)一步加大教學(xué)開放的力度，規(guī)范開展教學(xué)開放周活動(dòng)；進(jìn)一步推動(dòng)校內(nèi)經(jīng)典古詩文活動(dòng)，聯(lián)系德育處，開展校內(nèi)古詩文展演；進(jìn)一步推動(dòng)“一年級一品牌”的體育和藝術(shù)活動(dòng)。

4、探究課程校本化。本學(xué)期，主動(dòng)推行已開發(fā)的校本課程，重點(diǎn)在新生入學(xué)教化和一年級一品牌的藝術(shù)教化，并逐步建立評價(jià)體系。同時(shí)對品德與生活和品德與社會(huì)與朝讀經(jīng)典的融合及生命平安教化與心理健康教化的融合，綻開思索，逐步形成有特色的荊州試驗(yàn)小學(xué)校本課程。

三、工作措施

（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)微環(huán)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作。

（1）“備課”關(guān)。要求超前一周備課，本學(xué)期語數(shù)學(xué)科采納電子備課，其他學(xué)科采納手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體探討+形成共識”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）“上課”關(guān)。老師上課，要有劇烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合，不能出現(xiàn)備教分別。在保證學(xué)問技能目標(biāo)順當(dāng)達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過程和實(shí)力以及情感看法價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到學(xué)問，提高實(shí)力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂。

（3）“聽課”關(guān)。依據(jù)學(xué)校要求，全體老師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要?jiǎng)偤媒M織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)行深化分析和探討，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。加強(qiáng)隨堂聽課，剛好了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。

（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的限制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師批改的要求。提倡老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格限制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，仔細(xì)加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特殊注意“輔差”，學(xué)期起先摸清致差緣由，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多激勵(lì)、少指責(zé)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的學(xué)困生達(dá)到目標(biāo)要求。

（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期接著實(shí)行教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍狀況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的學(xué)問薄弱點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)抽測，分別支配時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，剛好進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采納備課組重點(diǎn)檢查及教務(wù)處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

（二）深化課堂，強(qiáng)化課堂管理，追求優(yōu)質(zhì)高效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，對老師上課狀況教務(wù)處和校長室將深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況，確保教學(xué)課程的支配和教學(xué)常規(guī)管理得到不折不扣的落實(shí)。

2、主動(dòng)落實(shí)校本課程的優(yōu)化與評價(jià)。本學(xué)期我們著手開展了《一年級新生入學(xué)教化》和《一年級一品牌的藝術(shù)教化》兩項(xiàng)校本課程，教務(wù)處要主動(dòng)跟進(jìn)，隨時(shí)收集優(yōu)化看法，反饋給教科室，綻開修訂，同時(shí)主動(dòng)聯(lián)絡(luò)德育處對《一年級新生入學(xué)教化》的實(shí)施效果綻開評價(jià)。聯(lián)合教科室對《一年級一品牌的藝術(shù)教化》綻開評價(jià)。對品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命平安教化與心理健康教化的課程融合，要依據(jù)支配綻開研討，爭取形成有價(jià)值的結(jié)果。

3、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好的培育。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)激勵(lì)制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測、六年級畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，教務(wù)處要?jiǎng)偤梅治?，剛好通?bào)，督促老師剛好調(diào)整改進(jìn)。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教化工作。

4、接著開展其次課堂活動(dòng)課，發(fā)展學(xué)生愛好特長，促全面提高。在上好必修課的同時(shí)要上好活動(dòng)課，充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓(xùn)練性。在發(fā)展學(xué)生的特性特長上下功夫，學(xué)校成立愛好班，班級成立愛好組，力爭達(dá)到人人有特長。首先要求各任課老師要擅長發(fā)覺學(xué)生的特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時(shí)注意培育。其次，學(xué)校在活動(dòng)課的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時(shí)間、保證人員、保證器材。使學(xué)生在活動(dòng)課上能學(xué)有所長。最終，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)切，多激勵(lì)，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，培育愛好特長。同時(shí)，教務(wù)處要加大過程管理，