2023年《天宮課堂》第二季觀后感700字（通用33篇）

2023年《天宮課堂》第二季觀后感700字（通用33篇）《天宮課堂》其次季觀后感700字篇1

這天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教化的直播，印象深刻。直播起先，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“假如帶某件東西去太空，它會(huì)不會(huì)怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題，其中我的問(wèn)題是“假如帶水到太空里，它會(huì)變成什么形態(tài)”。帶著疑問(wèn)，我們接著看直播。

現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì)要在太空做的試驗(yàn)：水膜張力試驗(yàn)和泡騰片試驗(yàn)，我比較期盼泡騰片試驗(yàn)。然后介紹了神舟一號(hào)返回艙和天和核心艙，最終介紹并演示了組合體形成過(guò)程，特別形象、好玩。

鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因?yàn)樘者@個(gè)環(huán)境，血液會(huì)往上流，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì)穿上企鵝服，用跑步機(jī)和自行車(chē)熬煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的簇新蘋(píng)果。然后是試驗(yàn)區(qū)，宇航員在這里做試驗(yàn)，還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞，一閃一閃地，很奇妙。

現(xiàn)在是我最感愛(ài)好的環(huán)節(jié)：做試驗(yàn)。水膜張力試驗(yàn)起先，在太空里是失重的，所以水膜比較堅(jiān)固，還可以加上許多水，形成一個(gè)大水球。通過(guò)視察，我發(fā)覺(jué)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì)有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片試驗(yàn)，在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料，放入泡騰片。慢慢地，水球中出現(xiàn)了許多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō)，這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。

我還知道了很多好玩的學(xué)問(wèn)。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好?！薄拔沂?2，我一會(huì)兒出艙，感覺(jué)良好?！薄拔沂?3，我下次出艙，感覺(jué)良好。”聽(tīng)著直播里的這些話，我也想用直播里的一句話結(jié)尾，“我們看你們出艙，感覺(jué)良好！”

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇2

在地球的上方看著屬于中國(guó)自己的太空站，在茫茫宇宙中，神舟十三號(hào)又是如此的刺眼。今日我們就通過(guò)電視直播的方式，隨著宇航員們?nèi)ヌ章眯小?/p>

在下午后兩節(jié)的閱讀課中，我們觀看了《天宮課堂》這是一節(jié)特別有意義的課，我學(xué)到許多，也了解到了許多。

太空倉(cāng)并不是特殊大，但里面的設(shè)備很齊全，有跑步機(jī)，有廚房，廚房里還有冰箱，微波爐，還有工作的地方，睡覺(jué)的地方。王亞平老師也帶我們一一參觀了一番他們的太空艙，讓我們感到太空艙是那么的奇妙。

太空上因?yàn)槭チ酥亓Γ栽谔照灸茏鎏貏e好玩的且在地面上做不成的試驗(yàn)。最有意思的是成雙像，一個(gè)倒立的像，還有一個(gè)正立的像。首先，在太空上水是能夠漂移起來(lái)，那么就能夠輕易做成一個(gè)水膜，再往水膜中注水，讓它變成一個(gè)水球，用針管將水球中的氣泡吸出，等水球中再無(wú)水泡后，再漸漸往水珠中注入一個(gè)大氣泡。這時(shí)你將會(huì)驚異的發(fā)覺(jué)，在剛剛往水球中注入的大氣泡，成了一個(gè)正立的像，而外面的水球是倒立的像，雖然在物理上學(xué)過(guò)關(guān)于像的問(wèn)題，但還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種奇異的現(xiàn)象。

在太空竟然連轉(zhuǎn)身都與地球上的轉(zhuǎn)身不同，在地球上我們能輕松自如的轉(zhuǎn)身，但在太空上卻不能，當(dāng)你在太空上轉(zhuǎn)身時(shí)，上體和下體轉(zhuǎn)的方向一點(diǎn)也不同，轉(zhuǎn)身時(shí)身體是擰到一塊的，根本就轉(zhuǎn)不了身，但假如一只胳膊打圈再轉(zhuǎn)的話，就很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)過(guò)去。

我們不僅觀看了好玩的試驗(yàn)室，還了解一些科普小學(xué)問(wèn)，就如宇航員的衣服是怎么樣的，更有意思的是在太空中不僅能看小說(shuō)，還能看電視，聽(tīng)音樂(lè)等等，根本不用擔(dān)憂(yōu)會(huì)太無(wú)聊。

我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)建，所以我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后和他們一樣為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)像太空中那顆最閃爍的星一樣，恒久閃爍著光線。讓我們向宇航員致敬!向祖國(guó)致敬!

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇3

這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，實(shí)行天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)當(dāng)主授課老師，葉光富和翟志剛擔(dān)當(dāng)助手，為大家進(jìn)行直播授課。

三位“太空老師”為廣闊青少年展示了三個(gè)好玩的科學(xué)試驗(yàn)：乒乓球試驗(yàn)、水膜試驗(yàn)和泡騰片試驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述試驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比猶如學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平說(shuō)明，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消逝，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的試驗(yàn)——好玩的水膜試驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有干脆告知我們，而是引發(fā)我們思索，讓我們主動(dòng)去探究，發(fā)覺(jué)科學(xué)的奇妙。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國(guó)蒸蒸而上的繁華，綻放著自己的光彩，熱情而又美妙。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問(wèn)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)多數(shù)青少年的幻想。

這是“天空課堂”其次次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在將來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)接著利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和激勵(lì)青少們主動(dòng)探究，弘揚(yáng)宏大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆酷愛(ài)科學(xué)和探究將來(lái)的心接著期盼接下來(lái)的課程吧！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇4

中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新奇的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下酷愛(ài)航天、酷愛(ài)科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐幻想的大門(mén)。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類(lèi)神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳聞和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奇妙等著人類(lèi)去探究、去發(fā)覺(jué)。

通過(guò)“天宮一號(hào)”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奇妙……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類(lèi)追逐太空夢(mèng)的詳細(xì)成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類(lèi)探究太空的腳步不會(huì)停留。仰視星空，須要一代代人前赴后繼。

壯美而神奇的星空吸引了多數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的才智和志氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰視星空發(fā)表了“日心說(shuō)”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰視星空，呼喚著一代又一代人思索、探究，使宏大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、強(qiáng)壯成長(zhǎng)，照亮人類(lèi)文明進(jìn)步的旅途。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯突孟氲拇嬖?，才讓寂寥的宇宙富有朝氣和意義。追逐幻想，既須要仰視星空的科學(xué)志向和精神，更須要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰視星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何相識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何相識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的幻想放置于集體的幻想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰視星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰視星空，激發(fā)起他們探究世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣袤，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯麗。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇5

啟迪心智須要“儀式感”。“天宮課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，新奇心是青少年階段最珍貴的財(cái)寶。課本中高度濃縮而又晦澀的學(xué)問(wèn)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)試驗(yàn)，在孩子們仰視的天空中被“太空老師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的學(xué)問(wèn)之錨，因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)?？破諏W(xué)問(wèn)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到將來(lái)，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空試驗(yàn)而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。

理解科學(xué)須要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒(méi)有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的愛(ài)好。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品。《三體》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，相識(shí)宇宙，“天宮課堂”則以科普教化為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。

對(duì)外宣揚(yáng)須要“儀式感”。“天宮課堂”開(kāi)播面對(duì)全球，授課內(nèi)容可依據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集，切實(shí)把科普教化這堂大課上出了“國(guó)際味”。能在國(guó)家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目，無(wú)疑是我國(guó)科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國(guó)們做廣告宣揚(yáng)的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國(guó)力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國(guó)打造獨(dú)一無(wú)二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國(guó)戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。

搞科普教化須要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神奇感”相互補(bǔ)，用一種勸服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，供應(yīng)一次驗(yàn)證志向的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇6

今日的午自修，我們看了宇航員阿姨叔叔給我們上的天宮課堂。上課的內(nèi)容是那么奇妙，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我的眼球，讓我始終沉醉在新奇之中，它使我探究到了一個(gè)我完全不知道的嶄新的世界……

我印象最深刻的試驗(yàn)要數(shù)雙球試驗(yàn)了。只見(jiàn)阿姨從袋子里取出了一片水膜，就像一張透亮的塑料膜。我想：這太不行思議了，水不是液體嗎？怎么變成水膜了呢？她將水膜放到一個(gè)支架上，支架由一根細(xì)鐵柱與把柄組成的，再將支架放在了桌子上。又拿來(lái)了一袋再生水，將水袋的水?dāng)D入了水膜中。我想：水不會(huì)流下嗎？這不行能呀？就在我這樣想誰(shuí)，水球出現(xiàn)在了我的眼簾，出現(xiàn)在了屏幕上，這好奇妙呀！隨后，她又將一支針管插入水球中，在里面弄個(gè)小氣泡。

我這是弄不明白，就在這時(shí)阿姨給我們說(shuō)明了水球的原理。原來(lái)在太空站中，水失重了，水的表面的擴(kuò)張力大大增加了，就形成了水球，當(dāng)你站在水球后時(shí)，同學(xué)們會(huì)望見(jiàn)一個(gè)正面的阿姨，一個(gè)反面的阿姨。這使我明白了其中的原理。我想：在太空中與在地面果真不一樣。

乒乓球試驗(yàn)也引人入勝。阿姨將水瓶中倒一些水，將乒乓球放了下去，再用管子一壓，乒乓球沒(méi)有反上回來(lái)。我想：浮力莫非消逝了嗎？怎么乒乓球沒(méi)浮現(xiàn)來(lái)呢？這使我大吃一驚呀！在中國(guó)的各地同學(xué)做了一模一樣的試驗(yàn)，乒乓球浮了起來(lái)，這叫作對(duì)比試驗(yàn)，事實(shí)證明太空中乒乓球的浮力幾乎消逝了。

其次喜愛(ài)的是旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)。在太空中葉叔叔想要旋轉(zhuǎn)，他嘗試了游泳式，甩手式，一般式等等，最終甩手式勝利了，還有將手伸直與收攏的，伸直時(shí)旋轉(zhuǎn)速度慢，收攏時(shí)旋轉(zhuǎn)速度快一些。這跟地面上旋轉(zhuǎn)完全不一樣?。√婷盍?！我想。

這一次的天宮課堂讓我收獲多多，知道了很多在太空中的特別現(xiàn)象，也讓我知道了很多科學(xué)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)，充溢著神奇，等著我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇7

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！?年前，“太空老師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝視，原本神奇遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)漂亮的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。

16日凌晨，神舟十三號(hào)勝利放射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船勝利返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展更多的空間科學(xué)試驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。

“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！?023年，神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星放射中心放射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘勝利返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、連接更順暢，打算更從容，呈現(xiàn)著我國(guó)科技獨(dú)立自強(qiáng)的實(shí)力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)決，彰顯著大國(guó)自信的豪情。

從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探究已從月球、火星延長(zhǎng)到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰視絢爛星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至端詳起太空中更深邃的未知區(qū)域。

“中國(guó)航天人的浪漫是把滿(mǎn)天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探究太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。依據(jù)支配，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期盼除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到同胞來(lái)自太空的祝愿。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇8

激昂人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按安排開(kāi)展相關(guān)工作。

我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)放射勝利，5G互聯(lián)網(wǎng)探討與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開(kāi)通，首個(gè)中國(guó)人基因組序列探討成果發(fā)表，北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

千年幻想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天放射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭放射升空，勝利進(jìn)入預(yù)定軌道。天問(wèn)一號(hào)于2023年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。2023年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡察器與環(huán)繞器分別，軟著陸火星表面，火星車(chē)駛離著陸平臺(tái)，開(kāi)展巡察探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類(lèi)福祉作出更大貢獻(xiàn)。

截至2023年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開(kāi)啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，乘風(fēng)破浪，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要接著奮斗，勇往直前，創(chuàng)建更加絢麗的輝煌!

神舟十三號(hào)的航天員按安排將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建立和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。詳細(xì)來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起協(xié)作進(jìn)一步驗(yàn)證。

科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路勝利，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船放射取得圓滿(mǎn)勝利，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇9

此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇異而精彩的現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽(tīng)到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些奇妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國(guó)結(jié)時(shí)，我感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)全部的聽(tīng)眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了全部人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。

這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，肯定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。

航天員作為科普老師親切地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國(guó)尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國(guó)情懷的傳遞。航天員們清楚的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的試驗(yàn)演示給全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過(guò)人的才智，出眾的技能以及接近完備的身體素養(yǎng)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們老師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。

這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教化界在培育青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對(duì)物理老師的激勵(lì)作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的暖和。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注意與其他社會(huì)教化力氣的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽(tīng)取教學(xué)看法，擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面和對(duì)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟，從而供應(yīng)給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40起先，此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教化部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中心廣播電視總臺(tái)共同主辦。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇10

12月9日下午，三位中國(guó)空間站的宇航員給我們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的太空科普課，讓我受益匪淺。我們激烈地守在教室的一體機(jī)前，聚精會(huì)神地盯著大屏幕。最終，屏幕里傳來(lái)了來(lái)自太空的聲音，期盼已久的太空授課起先了。王亞平老師先給我們參觀了空間家園：有睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、活動(dòng)區(qū)以及工作區(qū)。我以前在書(shū)上了解到太空處于失重的環(huán)境，猜想宇航員在太空睡覺(jué)應(yīng)當(dāng)有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩！空間站里有一個(gè)小廚房：配備冷藏箱、微波爐等。簇新的食物可以放在冰箱里保鮮，宇航員想吃時(shí)即可拿出來(lái)享用。太空艙里還有通訊設(shè)備，這樣就可以實(shí)現(xiàn)天地對(duì)話啦！

精彩紛呈的太空試驗(yàn)真是令我大開(kāi)眼界。王亞平老師取出了一滴水，可是這滴水并沒(méi)有往下滴，而是在空中飄浮了起來(lái)，感覺(jué)在變魔術(shù)一般。這是由于太空的失重環(huán)境。乒乓球放在水中不會(huì)浮起來(lái)也是這個(gè)緣由。她告知我們：太空的失重環(huán)境會(huì)影響宇航員的心血管系統(tǒng)，使血液濃稠度增加。為了保持身體健康，他們會(huì)穿上一種特制的衣服——企鵝服。另外，為了適應(yīng)太空的環(huán)境，他們平常還要做多種形式的熬煉呢！

葉光富老師給我們展示了細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)。我看到心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下閃閃發(fā)光，特別奇妙、美麗。太空轉(zhuǎn)身可不像地面上那么簡(jiǎn)單：人體上半身左轉(zhuǎn)，下半身卻會(huì)向后轉(zhuǎn)，真是太奇異了！隨后王亞平老師展示了水膜試驗(yàn)，只見(jiàn)她當(dāng)心翼翼地將自己和女兒一起做的花放入水膜中，花朵在晶瑩剔透的水膜中緩緩綻放，好美啊！最精彩的要屬水球試驗(yàn)了。你瞧，王老師用一個(gè)簡(jiǎn)潔的圓環(huán)就做成了一個(gè)水球，她用注射器往里面注入了藍(lán)色顏料，水球漸漸變成了一個(gè)“藍(lán)球”，猶如我們的地球模型。接著她又往水球里放了一顆泡騰片，水球里很快出現(xiàn)了許很多多小氣泡，水球“沸騰”啦！

天宮課堂結(jié)束了，我還意猶未盡。星空浩瀚無(wú)比，探究永無(wú)止境。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇11

今日我看了天宮課堂第一課，課上，宇航員老師給我們做了許多試驗(yàn)，我印象最深的是在太空里轉(zhuǎn)身。

轉(zhuǎn)身?大家肯定覺(jué)得這很簡(jiǎn)潔吧，想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)。在太空里可就沒(méi)那么簡(jiǎn)潔了。一轉(zhuǎn)，你有可能飛;再轉(zhuǎn)，可你使出了吃奶的勁，卻發(fā)覺(jué)自己的身體文風(fēng)不動(dòng)。那么，怎樣才能讓自己轉(zhuǎn)身呢?那就讓我們看看，宇航員是怎么挑戰(zhàn)這個(gè)艱難的任務(wù)的。

第一種方法是用游泳的方法挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)身。只見(jiàn)男宇航員葉老師一離開(kāi)位置就飛了起來(lái)，在太空艙里飛來(lái)飛去，完全沒(méi)有了方向感，更別說(shuō)什么可以挑戰(zhàn)勝利，能找到方向感就已經(jīng)很不錯(cuò)了。假如是我，怕早就嚇得哇哇大叫來(lái)吧，你想，身體不受大腦限制的飛來(lái)飛去，下不來(lái)，又站不穩(wěn)。

其次種方法是用嘴巴吹一口氣。嘴巴吹氣身體就會(huì)轉(zhuǎn)彎?這不是說(shuō)夢(mèng)話吧!不過(guò)，現(xiàn)實(shí)就是這樣奇妙，只見(jiàn)葉老師一吹氣，身體真的轉(zhuǎn)了起來(lái)?？墒牵@個(gè)動(dòng)作可堅(jiān)持不了多久。假如吹的時(shí)間太長(zhǎng)，身體就有可能會(huì)缺氧，所以男宇航員吹了一會(huì)兒就停了下來(lái)，連連叫道：“不行了!不行了!”其次次挑戰(zhàn)又失敗了。我不行思議地看著視頻，心想：“轉(zhuǎn)身都那么難，太空生活真不簡(jiǎn)單啊!”

第三個(gè)方法起先了。這一次女宇航員讓男老師把雙手側(cè)平舉，然后舉起一只手，用力甩動(dòng)。身體就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。但是，假如把雙手放胸前的時(shí)候，身體就會(huì)轉(zhuǎn)得更快，像一個(gè)舍命旋轉(zhuǎn)的小陀螺?？赊D(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)頭暈，所以也沒(méi)有轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間給我們表演。我覺(jué)的那肯定很刺激，不亞于玩過(guò)山車(chē)的感覺(jué)，還可以看周邊場(chǎng)景那才叫一個(gè)好玩。

第四個(gè)是和地面上一樣的動(dòng)作一樣的方法，在太空展示的時(shí)候身體想要向左但手卻向右，反之相反，轉(zhuǎn)了好幾次可還是不行，剛要下來(lái)卻還飛了起來(lái)，不知是沒(méi)站穩(wěn)還是一下子轉(zhuǎn)不下來(lái)了。這一個(gè)場(chǎng)面差一點(diǎn)把我給笑死了。

第五個(gè)方法也是女宇航員想出來(lái)的。她一只手在那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了過(guò)去，女宇航員要他換一只手再來(lái)試試，也轉(zhuǎn)了過(guò)去，最終挑戰(zhàn)勝利了。

這一次“天宮課堂”真的讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇12

12月9日，被稱(chēng)作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開(kāi)課啦！這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國(guó)強(qiáng)大、樹(shù)立中國(guó)夢(mèng)的好機(jī)會(huì)。上海市市八初級(jí)中學(xué)千帆中隊(duì)的孩子們懷著期盼與幻想觀看了“天宮課堂”。

“神舟十三號(hào)”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、水膜張力試驗(yàn)等這些奇異而精彩的現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作時(shí)，比如往水球里放入泡騰片，我感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)全部的學(xué)生都屏住了呼吸，那個(gè)小小的“水晶球”吸引了全部人的目光，而當(dāng)水球中的氣泡翻滾時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。航天員演示的奇異物理現(xiàn)象在多數(shù)孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大?！钡姆N子。

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。循聲凝視，原本神奇遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)漂亮的飛天夢(mèng)正成為現(xiàn)實(shí)。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。2023年神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星放射中心放射，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，太空出差的頻率更快、時(shí)間更長(zhǎng)，無(wú)不彰顯著大國(guó)自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問(wèn)月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷譜寫(xiě)成探究太空的現(xiàn)實(shí)大片。

腳踏實(shí)地，仰視星空。這樣難得的“天宮課堂”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一堂精彩好玩的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象，肯定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇13

“天哪！真奇妙！”，一聲聲驚羨此起彼伏地從教室里傳來(lái)。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？原來(lái)他們正在享受一堂來(lái)自太空的授課。

“太空是什么樣的？”信任同學(xué)們都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，隨著人類(lèi)對(duì)太空的探究日益深化，太空神奇的面紗也漸漸被揭開(kāi)。為了激發(fā)同學(xué)們探究宇宙的熱忱，讓同學(xué)們感受太空的奇妙，“天宮課堂”開(kāi)課了！

太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺(jué)？同學(xué)們的問(wèn)題就像水中浮現(xiàn)的泡泡，一個(gè)接著一個(gè)，不過(guò)不用擔(dān)憂(yōu)，講解員老師一一耐性為大家解答。

太空中怎樣喝水呢？這是個(gè)好玩的問(wèn)題。大家都知道，太空中是沒(méi)有水的，那在太空中要怎樣用水呢？莫非要在太空艙上載幾噸水嗎？當(dāng)然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿(mǎn)意航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水并無(wú)區(qū)分，可謂節(jié)約又環(huán)保！而且在太空中，水可是一種奇妙的物質(zhì)，依據(jù)日常閱歷，我們知道不是任何東西掉進(jìn)水中都會(huì)沉下去的，這是因?yàn)樗懈×Γ@種力會(huì)托著物體，使其不會(huì)下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種好玩的現(xiàn)象——東西掉入水中后會(huì)懸浮在水中靜止不動(dòng)！這是多么奇異啊！

信任同學(xué)們都知道，太空中處于失重狀態(tài)，所以假如要在太空艙中行走，必需得借助特制的釘鞋和太空艙中的把手，在教學(xué)中，葉光富老師在太空艙中不斷揮動(dòng)左手，竟使身體懸浮了起來(lái)，這也是失重的緣由。依據(jù)這個(gè)特性，講解員做出了一個(gè)特別的水球，水球晶瑩剔透，里面的水還在不停流淌，真是令人驚羨！

我們知道人在太空艙中會(huì)懸浮起來(lái)，那么在太空中應(yīng)當(dāng)怎樣睡覺(jué)呢？宇航員為了不被“原地升空”，須要睡在特別的睡袋里，并且把自己綁起來(lái)，防止飄來(lái)飄去。本次太空授課還讓我驚異的是宇航員們一天會(huì)看到十六次日出，真是太奇妙了！

太空奇妙而奇妙絕倫，希望航天員們能夠順當(dāng)完成任務(wù)，返回地球，期望將來(lái)有一天我們能夠了解到更多太空的奇異之處，最終祝福我們祖國(guó)的航天事業(yè)越來(lái)越興盛發(fā)達(dá)！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇14

最近學(xué)校組織了一項(xiàng)別開(kāi)生面的觀影活動(dòng)，直播直播天宮課堂。

“54321！”最激烈的時(shí)刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。歡迎我們的亞平老師為我們共享她正處在太空飛船上的活動(dòng)，……”伴隨著主持人的聲音，授課起先了。亞平老師為我們共享了許很多多的好玩事務(wù)。課程一起先，一位航天員老師為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，只見(jiàn)他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，但他并沒(méi)有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂移起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最終面了。真是太奇妙了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人艷羨！

最令我記憶猶新的是水球的試驗(yàn)，王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回?fù)u擺，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這時(shí)，王老師將金屬圈當(dāng)心翼翼地放在桌子上，向里面加水，漸漸地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，驚奇的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)藍(lán)色液體，立馬形成一個(gè)美麗的藍(lán)色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得折紙小花，這就結(jié)合了所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質(zhì)量是不變的，將它放在水模上轉(zhuǎn)動(dòng)奇妙又漂亮，真的讓我大開(kāi)眼界。

美妙的時(shí)間總是短暫的，亞平老師為我們的講解結(jié)束了。中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教化意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力發(fā)展載人航天和教化事業(yè)。而我們也期盼此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇15

在今日，我觀看了天宮課堂這一節(jié)目，這使我了解到了很多學(xué)問(wèn)。

在2023年，我國(guó)航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時(shí)隔8年，今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了，這也給航天員們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫?。而且她還會(huì)手中拿一個(gè)攝相機(jī)，這可不比在陸地上拿著輕松。

張老師給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么？答案是根發(fā)散扎入土壤，芽背向種植面對(duì)光生長(zhǎng)。因?yàn)榈厍蛴兄亓Γ缘厍蛏缴现参锏母虻叵律L(zhǎng)，而太空中微重力環(huán)境下，它的根會(huì)四處生長(zhǎng)，并且根也會(huì)有彎曲，而且在土壤中生長(zhǎng)。

其次個(gè)問(wèn)題，從茶壺中向杯子中倒水，水會(huì)怎樣的？答案是，水在茶壺中且倒不出來(lái)。在微重環(huán)境下，水會(huì)漂移在上面，是倒不出水的。

第三個(gè)問(wèn)題，在空間站內(nèi)，金魚(yú)能在敞口魚(yú)缸水中游動(dòng)嗎？不能，因?yàn)樗汪~(yú)分被分別開(kāi)，并且水會(huì)在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間，一會(huì)之后它們就會(huì)分開(kāi)。

航天員在艙外機(jī)械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預(yù)定距離為兩米，誰(shuí)先抵達(dá)？答案是羽毛。在真空微重力下，質(zhì)量小加速度大，所以羽毛先抵達(dá)。

之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。

我還了解到，在地面上乒乓球會(huì)浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉醉在了水中。在空間站中，浮力幾乎消逝了。一個(gè)水膜，并在水膜中加入水后，將一個(gè)人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開(kāi)了一樣。在水膜中接著注水后，水膜會(huì)變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，水球看起來(lái)更美麗。

這次試驗(yàn)之后，我從這次天空授課中學(xué)到了很多，我非常喜愛(ài)這次的天空授課。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇16

太空授課的“選題”條件是試驗(yàn)所需的材料和設(shè)備必需平安牢靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對(duì)航天員健康無(wú)影響、不會(huì)污染座艙環(huán)境等;當(dāng)然，也要考慮創(chuàng)意新奇、簡(jiǎn)潔可行、不須要花費(fèi)航天員許多時(shí)間等因素。

“當(dāng)時(shí)還設(shè)計(jì)了一個(gè)磁鐵試驗(yàn)，但考慮到磁鐵可能對(duì)航天器內(nèi)部?jī)x器和設(shè)備產(chǎn)生影響，所以這個(gè)試驗(yàn)被放棄了?！饼嬛蒲a(bǔ)充道，此外，化學(xué)試驗(yàn)有肯定的危急性，為了平安起見(jiàn)，太空里的化學(xué)試驗(yàn)通常在試驗(yàn)柜或者手套柜進(jìn)行，難以向地面學(xué)生呈現(xiàn)，因此選擇物理試驗(yàn)作為太空授課的內(nèi)容更具平安性和可視化。

為做好中國(guó)首次太空授課科普教化活動(dòng)，當(dāng)年中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教化部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門(mén)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)、周密的策劃，完成了課件、教具制作和地面課堂的打算工作，航天員還為此進(jìn)行了專(zhuān)題打算。

由于天宮一號(hào)是精密飛行器，航天員的授課活動(dòng)必需當(dāng)心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心漂移的試驗(yàn)器材、液滴影響到航天器平安。

作為主講人的航天員王亞平，在備課時(shí)沒(méi)少下功夫。她細(xì)心打算授課內(nèi)容，向?qū)I(yè)老師虛心請(qǐng)教講課技巧。指令長(zhǎng)聶海勝擔(dān)當(dāng)太空課堂的助教，負(fù)責(zé)協(xié)作王亞平管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽(tīng)完這堂課的，因?yàn)閾?dān)當(dāng)攝像師的他，要想在失重環(huán)境下保持平衡，必需用束縛帶把自己固定在艙壁上，才能在用手持?jǐn)z像機(jī)的狀況下，保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。

“將來(lái)的太空授課將會(huì)有更多、更新奇的試驗(yàn)內(nèi)容和形式。例如天地對(duì)比試驗(yàn)，比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區(qū)分，視察蝴蝶在太空中如何飄舞等?！饼嬛平榻B，我國(guó)有關(guān)部門(mén)也已起先組織青少年設(shè)計(jì)太空試驗(yàn)，并定期請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審，優(yōu)秀的試驗(yàn)方案將來(lái)有望在中國(guó)空間站上實(shí)施。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇17

太空教化是世界載人航天活動(dòng)的組成部分。美國(guó)女宇航員芭芭拉·摩根于2023年8月乘坐“奮進(jìn)”號(hào)進(jìn)入國(guó)際空間站，完成了人類(lèi)歷史上的第一次太空授課。

“當(dāng)年，芭芭拉主要講解并描述太空生活的衣食住行。中國(guó)首次太空授課則是真正的太空物理課?！比珖?guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家龐之浩認(rèn)為，我國(guó)的太空授課與美國(guó)有明顯差異。美國(guó)太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活，而我國(guó)太空授課的內(nèi)容是介紹和演示失重環(huán)境下的物理概念。所以，我國(guó)太空授課的科技含量較高，難度也更大。

2023年6月20日上午10點(diǎn)，我國(guó)首次太空授課起先。神舟十號(hào)航天員王亞平通過(guò)質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)試驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，并回答了學(xué)生們關(guān)于航天器用水、太空垃圾、失重對(duì)抗和太空景色等問(wèn)題。

“我們先后探討了‘竹籃打水’‘乒乓球’‘回旋鏢’‘溜溜球’和‘跳繩’等20多種方案，依據(jù)科學(xué)性、平安性、操作性、可視性、即時(shí)性、趣味性等綜合因素考量，經(jīng)過(guò)集思廣益、反復(fù)篩選、嚴(yán)格論證，最終確定進(jìn)行2個(gè)方面的物理試驗(yàn)，即物體運(yùn)動(dòng)特性和液體表面張力;隨后，又對(duì)確定的試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)心細(xì)致的探討，力求給學(xué)生們最好的‘課堂’感受?！饼嬛普f(shuō)，實(shí)踐證明，授課專(zhuān)家組最終制定的授課教案達(dá)到甚至超過(guò)了預(yù)期效果，獲得圓滿(mǎn)勝利。

“太空授課挑戰(zhàn)不小。”中國(guó)航天科工二院探討員楊宇光表示，在有限的時(shí)間、空間和物資條件下，僅教具的選擇和運(yùn)輸就特別探究，太空物資運(yùn)輸成本很高，1公斤物品的運(yùn)輸成本遠(yuǎn)超1公斤黃金的價(jià)值。更重要的是，40多分鐘的時(shí)間里，既要在太空演示物理現(xiàn)象，還要講明白物理原理，對(duì)于備課和臨場(chǎng)組織調(diào)配要求極高。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇18

激昂人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按安排開(kāi)展相關(guān)工作。

我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)放射勝利，5G互聯(lián)網(wǎng)探討與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開(kāi)通，首個(gè)中國(guó)人基因組序列探討成果發(fā)表?！氨本┱?fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。

蛟龍深潛，嫦娥探目，我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

千年幻想，今朝實(shí)現(xiàn)，去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天放射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭放射升空，勝利進(jìn)入預(yù)定軌道。天問(wèn)一號(hào)于2023年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。2023年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡察器與環(huán)繞器分別，軟著陸火星表面，火星車(chē)駛離著陸平臺(tái)，開(kāi)展巡察探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越，深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)，空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類(lèi)福祉作出更大貢獻(xiàn)。

截至2023年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行單程已超過(guò)4.5億公單，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開(kāi)啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，乘風(fēng)破浪，走過(guò)了萬(wàn)水子山。我們還要接著奮斗，勇往直前，創(chuàng)建更加絢麗的輝煌!

神舟十三號(hào)的航天品按安排將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建立和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。詳細(xì)來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起協(xié)作進(jìn)一步驗(yàn)證。科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路勝利，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船放射取得圓滿(mǎn)勝利，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇19

今日，我們?cè)诮淌覅⒓恿酥袊?guó)空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)好玩的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法，并說(shuō)明了太空中熬煉的重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，須要堅(jiān)持熬煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最激烈人心的太空試驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、浮力試驗(yàn)、泡騰片試驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像試驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師說(shuō)明道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開(kāi)生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我最終明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。

正如王亞平老師在課程最終給我們青少年的寄語(yǔ)，“我們是祖國(guó)含苞待放的花朵，希望我們的幻想在廣袤無(wú)垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇20

宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了，“宇宙的天空是神奇的暗黑”，“星星不會(huì)擠眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的相識(shí)，讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流淌呢？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們?cè)鯓有菹?？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國(guó)的空間站，是祖國(guó)的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而傲慢。從神舟一號(hào)返回艙誕生，中國(guó)的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。

艙內(nèi)宇航員為對(duì)抗失重效應(yīng)要保持健康，太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)由此誕生，企鵝服用來(lái)對(duì)抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育探討，看到了心肌細(xì)胞一跳一縮，知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消逝，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走，也無(wú)法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么奇妙?。∵@是從未聽(tīng)聞的寶藏，蘊(yùn)含著無(wú)限的探究。當(dāng)聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無(wú)一為不之驚羨，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的勝利放射離不開(kāi)背后多數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水；一項(xiàng)項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦探討。你問(wèn)我，為什么連接前技術(shù)員那么心中有數(shù)？你望見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎？勝利絕不是偶然。

始于青春年華，滿(mǎn)腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(zhǎng)在清風(fēng)中，與光同在。國(guó)之棟梁唯少年，青春你我正值時(shí)！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇21

2023年10月16日，隨著一聲巨響，托舉著神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星放射中心點(diǎn)火升空。時(shí)隔1個(gè)月，天和核心艙又迎來(lái)新“太空出差三人組”，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員將在太空出差半年。2023年12月9日，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課太空授課。

“天宮課堂”背后是多數(shù)航天人的職業(yè)自信。航天員王亞平曾寫(xiě)給我國(guó)航天事業(yè)開(kāi)拓者之一陸元九院士的信件：“是你們的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和多數(shù)個(gè)夜不能寐的堅(jiān)持，成為了今日我們?cè)谔盏牡讱?！”航天之路雖然遍布荊棘與淚水，航天人的幻想與信念卻始終堅(jiān)決如初，一代又一代航天人用堅(jiān)守和付出鑄就了特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能攻關(guān)、特殊能奉獻(xiàn)的載人航天精神。

“天宮課堂”背后是航天強(qiáng)國(guó)的科技自信。從2023年10月中國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)勝利放射，到實(shí)現(xiàn)我國(guó)太空出艙、交會(huì)對(duì)接等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破，再到天和核心艙放射勝利……幾十年來(lái)，我國(guó)航天人同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)載人航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的宏大飛躍，為把我國(guó)建設(shè)成為航天強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn)。科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

“天宮課堂”背后是大國(guó)的擔(dān)當(dāng)自信。一切離不開(kāi)加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技獨(dú)立自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署，離不開(kāi)集中力氣辦大事的中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，更離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)毅有力的領(lǐng)導(dǎo)和14億中國(guó)人民的關(guān)切支持。中國(guó)人來(lái)到太空的背后，是一個(gè)國(guó)家數(shù)十年的付出與堅(jiān)持，更是一個(gè)民族跨越千年的苦盡甘來(lái)、厚積薄發(fā)。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇22

中午吃完飯回來(lái)，陳老師給我們放了一個(gè)視頻，視頻的擺設(shè)特別奇妙。到處都是把手，里面還站著三個(gè)人。

咦?這是什么?我懷著懷疑的心理接著往下看，才知道原來(lái)這是天空課堂。是三個(gè)人在太空中的生活，今日這堂課是給我們講科學(xué)學(xué)問(wèn)有多好玩。

其中，我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子裝停留，并且不動(dòng)。亞平老師讓正在看直播的同學(xué)在玻璃杯中到一半的水，然后把乒乓球放進(jìn)水中，把浮起來(lái)的乒乓球用手指往下按，再松手。乒乓球全都扶起來(lái)了。于是亞萍老師也在杯子里倒水，固定住之后，就用棍子把乒乓球往下壓，再一松手，發(fā)覺(jué)乒乓球停留在水中，不上也不下，不會(huì)像在地球上乒乓球一樣浮在水面，而是留在了杯子中心不上也不下，不動(dòng)了。我忽然驚異萬(wàn)分：乒乓球怎么不上來(lái)了呢?莫非牛頓說(shuō)的地心引力失效了?但是當(dāng)聽(tīng)完亞萍老師的話以后，我就不這么驚異了。原來(lái)太空中是沒(méi)有地心引力的，所以乒乓球才不會(huì)浮現(xiàn)來(lái)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：原來(lái)是這樣啊!

看完這個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)之后，后面也有一個(gè)小試驗(yàn)吸引了我的眼球。放大鏡還能這樣做?在太空中，水是不能在正常杯子里的，所以他們喝的是純凈水，并且裝在袋子里，還插了一根吸管。亞平老師用手?jǐn)D出來(lái)了一點(diǎn)水，水成了一個(gè)個(gè)小水珠，不會(huì)掉落在地上，特別奇妙。接下來(lái)，還有更讓我覺(jué)得新穎 的東西。只見(jiàn)她拿了一個(gè)圈，放入水中做出了一個(gè)水鏡，從水鏡的對(duì)面看里面的東西，是放大并且倒著的。亞平老師說(shuō)這是凹透鏡的原理。兩面都是水，還是橢圓形態(tài)的，就形成了放大鏡。

等看完了天空課堂的第一堂課，我不禁感慨道：“原來(lái)科學(xué)還能這么好玩啊!

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇23

今日下午，我們?cè)趯W(xué)校觀看了天宮一號(hào)的直播視頻。以前在新聞中看到過(guò)航天員們?cè)谔罩卸虝旱钠沃v解，今日親眼目睹這當(dāng)時(shí)的情景，真的很激烈。

視頻中讓我最感愛(ài)好的是航天員們做的小試驗(yàn)。其中有乒乓球試驗(yàn)，先打算一杯水和一個(gè)乒乓球，假如在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就會(huì)浮起來(lái)，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍壓一下這個(gè)球，他就會(huì)沉到水底。還有一個(gè)水膜試驗(yàn)，首先用一個(gè)放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)的時(shí)候竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸的水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。假如在地球上，用一只水管插進(jìn)水球里，可想而知，水球必定爆開(kāi)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫發(fā)未傷，真的很奇跡。但這就是科學(xué)的力氣，它讓我們了解到失重的環(huán)境里，物體的改變以及改變的原理。

通過(guò)這一次的觀看視頻，激發(fā)了我對(duì)太空生活的新奇，想去了解這個(gè)神奇詭異的太空，想去探討這個(gè)奇妙的太空，它勾起了我的愛(ài)好，讓我充溢了對(duì)太空的幻想。所以作為初中生的我，現(xiàn)在要做的就是，勤奮努力的去學(xué)習(xí)，豐富自己，強(qiáng)大自己，才能解答自己的懷疑?；蛟S我們還會(huì)在那里代代繁衍下去，開(kāi)啟不一樣的生活。太空生活讓我充溢了無(wú)線向往，將來(lái)也會(huì)有更多的試驗(yàn)空間站讓我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

也是通過(guò)這堂課，我了解到我國(guó)的航天技術(shù)，我為之而感到傲慢。也要向航天員們的不怕吃苦，做事仔細(xì)、扎實(shí)，永不放棄的精神學(xué)習(xí)，讓自己成為國(guó)家有用之才，為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇24

中國(guó)人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會(huì)，夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬(wàn)戶(hù)飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫(huà)，無(wú)不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空，遨游宇宙的憧憬。

從1999年11月20日到2023年6月17日中國(guó)共勝利放射了12座神舟飛船，見(jiàn)證了中國(guó)載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號(hào)航天員楊利偉一人一日游，到神舟12號(hào)的三人三個(gè)月游；從翟志剛把中國(guó)人民的五星紅旗插在太空起先，無(wú)不證明中國(guó)的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。

10月16日神舟13號(hào)也將飛上太空，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù)，他們分別是翟志剛，王亞平，葉光富組成。翟志剛是神舟7號(hào)的航天員，第一個(gè)把中國(guó)的國(guó)旗插上太空的人，閱歷豐富；王亞平是神舟十號(hào)的太空老師，是中國(guó)人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師；葉光富是第一次上太空，各方面素養(yǎng)都特別過(guò)硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月，要完成五大飛行任務(wù)。

一是開(kāi)展機(jī)械臂協(xié)助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建立關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)；

二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng)，安裝大小機(jī)械臂雙臂組合轉(zhuǎn)接件及懸掛裝置，為后續(xù)空間站建立任務(wù)做打算；

三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù)；

四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用，開(kāi)展多樣化科普教化活動(dòng)；

五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性。

這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國(guó)第一個(gè)出艙的女航天員。

在此提前祝愿三位航天員在太空平平安安，圓滿(mǎn)完成飛天任務(wù)。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇25

《天宮課堂》太空授課正式起先了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)記著中國(guó)已經(jīng)能夠嫻熟的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教化領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問(wèn)，并用各種太空試驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了多數(shù)學(xué)生對(duì)神奇太空的愛(ài)好。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問(wèn)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的'光輝下。假如說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的才智鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教化意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力發(fā)展載人航天和教化事業(yè)。而我們也期盼此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸實(shí)情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些專(zhuān)心，激勵(lì)培育我們將來(lái)的接班人。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇26

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，誕生在新世紀(jì)的我，見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯捷的身姿，為祖國(guó)感到傲慢;我看到“天宮課堂”太空授課勝利，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的驕傲和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶(hù)，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著將來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是將來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思索的問(wèn)題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，依據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注意簡(jiǎn)潔的好用性到滿(mǎn)意多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本事，駕馭高精尖學(xué)問(wèn)，才不會(huì)沉沒(méi)在時(shí)代大潮中。

與時(shí)代同行的路上，我們須要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?

然而，與時(shí)代同行并不是做一顆同流合污的海草，作為祖國(guó)將來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思索，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變化，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇27

神舟十三號(hào)此次的“亮點(diǎn)”頗多：相比神舟十二號(hào)在太空駐留3個(gè)月，這次是半年，三位航天員將在太空過(guò)春節(jié)，地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝愿;這是中國(guó)女航天員第一次進(jìn)駐中國(guó)空間站，航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采納自主快速交會(huì)對(duì)接的方式，首次徑向?？靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2～3次出艙活動(dòng)等等。

從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，從2023年楊利偉作為中國(guó)首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng)，到如今我國(guó)已經(jīng)有12人去過(guò)太空，中國(guó)的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)?？臻g站建立的宏大項(xiàng)目將分步驟有序完成，我們堅(jiān)信它將在將來(lái)圓滿(mǎn)順當(dāng)進(jìn)行;關(guān)乎人類(lèi)和平與進(jìn)步的航天夢(mèng)，會(huì)在一代代中國(guó)航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們對(duì)此充溢信念。

對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在這份激烈的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族宏大復(fù)興之路。我們親歷了自己國(guó)家的奮斗歷程，我們也在日常生活的改變中感受到這個(gè)國(guó)家日新月異的進(jìn)步。

今后，我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)等的放射。每一次見(jiàn)證，都更加堅(jiān)決了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)將來(lái)的信念。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭(zhēng)的事實(shí)，它是人民看得見(jiàn)、感受得到的改變，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個(gè)中國(guó)航天人代代接力、傳承幻想的故事，也是人民更有自信、國(guó)家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。

我們總是忍不住回顧過(guò)去，而越是回望歷史，越能理解當(dāng)下。越回顧，就越珍視。我們會(huì)不斷回顧中國(guó)科技事業(yè)的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，在這些里程碑式的事務(wù)中找尋民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻，因?yàn)槔斡洺蔀橛篮恪?/p>

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇28

“太空授課”開(kāi)拓了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教化改革，這個(gè)改革必定激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與學(xué)生面對(duì)授課，比如企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面授課，等等。做好教化不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)全部領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今日，太空授課邁出了宏大的一步，我堅(jiān)信，這宏大的一步，必定引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必定成為中國(guó)教化改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教化的神圣職責(zé)必定得到很好的落實(shí)、

“太空授課”以一人主講兩人協(xié)作的方式，完成了一次圓滿(mǎn)的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)當(dāng)在地面試驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)許多，一人授課，老師很累;一方面，多人協(xié)作講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必定給學(xué)生打造一個(gè)更加充溢的學(xué)習(xí)氛圍。這是教化改革的一個(gè)創(chuàng)舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)獨(dú)具匠心，老師與學(xué)問(wèn)融為一體，與環(huán)境融為一體，老師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)建了老師，課堂，學(xué)問(wèn)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)當(dāng)好好借鑒，要依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及老師的特性融為一體，創(chuàng)建的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教化現(xiàn)代化的碩果，必定對(duì)我們教化中國(guó)夢(mèng)有多數(shù)的啟迪，必定引領(lǐng)教化中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。

我期盼我們的教化中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類(lèi)豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教化的中國(guó)夢(mèng)，是教化的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的詳細(xì)落實(shí)之夢(mèng)。

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇29

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！痹?023年12月9日，我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下，仔細(xì)觀看了“天宮課堂”，神舟十三號(hào)組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行了太空授課。早在2023年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號(hào)”開(kāi)展過(guò)基礎(chǔ)物理試驗(yàn)。

雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙學(xué)問(wèn)理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探究學(xué)問(wèn)宇宙的劇烈愛(ài)好。我們每天只能迎來(lái)一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來(lái)十六個(gè)日出，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里，每九非常鐘就可以繞地球一圈。

在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、太空細(xì)胞學(xué)探討試驗(yàn)展示、太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝試驗(yàn)、水膜張力試驗(yàn)、水球光學(xué)試驗(yàn)、泡騰片試驗(yàn)、天地互動(dòng)溝通等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奇妙，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

假如說(shuō)浩瀚的宇宙，是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的才智鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們?nèi)壳嗌倌辍８兄x宇航員，也同樣感謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。

我想我要學(xué)的東西還有許多許多，我幻想有一天月球上能插滿(mǎn)中國(guó)的旗幟，我向往高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探究深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇30

隨著科技的快速發(fā)展，科學(xué)史上有著不行度量的成就。在古代，我們的祖先或許從未想過(guò)來(lái)到天上，來(lái)到月球，更沒(méi)有想到，自己的后代竟有如此厲害的科技。如今，世界上唯一擁有自己空間站的中國(guó)，迎來(lái)了一次生動(dòng)好玩的“天宮課堂”。

始終對(duì)太空感愛(ài)好的我，這次課堂，怎么會(huì)少的了我？步入太空，很多不同的試驗(yàn)讓我目瞪口呆！太空細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)，在與地球條件相差極遠(yuǎn)的時(shí)候，依舊可以養(yǎng)活種種生命。太空轉(zhuǎn)身，當(dāng)你扭動(dòng)身體時(shí)會(huì)扭在一起。像這樣好玩的事要有許多許多，都是人們一步一步踏出來(lái)的，就像魯迅說(shuō)的一樣：其實(shí)地上本沒(méi)有路，但走的人多了，也便成了路。

看著浩瀚無(wú)際的宇宙，是什么讓我們能學(xué)到如此學(xué)問(wèn)呢？是那些勇于為國(guó)家做奉獻(xiàn)的宇航員。古往今來(lái)，中國(guó)人的“飛天夢(mèng)”從未斷絕。長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭于2023年6月25日從中國(guó)文昌航天放射場(chǎng)首次勝利放射，這也是文昌航天放射場(chǎng)的首次放射任務(wù)。預(yù)料到2023年火箭各項(xiàng)技術(shù)趨于成熟穩(wěn)定時(shí)，將逐步替代現(xiàn)有的長(zhǎng)征二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)系列，擔(dān)當(dāng)中國(guó)80%左右的放射任務(wù)。在2023年10月16日凌晨，神舟十三號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星放射中心放射升空，起先中國(guó)迄今時(shí)間最長(zhǎng)的載人飛行。幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，中國(guó)再一次踏上了探究太空的征程。一次次不停的探究，一次次突破性的創(chuàng)新，一次次星辰大海的征程，都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開(kāi)祖國(guó)背后的強(qiáng)大支持，我深刻體會(huì)到生在新中國(guó)，長(zhǎng)在五星紅旗下的華蜜與傲慢。何其有幸生于華夏，見(jiàn)證百年，見(jiàn)證幻想成真！

我的祖國(guó)！旺盛昌盛！我的中國(guó)，地大物博！

《天宮課堂》其次季觀后感700字篇31

據(jù)了解，“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建立和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出，由中國(guó)航天員擔(dān)當(dāng)“太空老師”，以青少年為主要授課對(duì)象，實(shí)行天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。由此，我想到了此前首次太空授課。

“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號(hào)”進(jìn)行授課，向我們青少年講解并描述了失重環(huán)境中的物體運(yùn)動(dòng)和液體表面的張力狀況。

失重是太空環(huán)境中最獨(dú)特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂移，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。

看，這是王