中班科學活動（教案）-吹泡泡1

中班科學活動（教案）——吹泡泡1?吹泡泡

中班科學活動吹泡泡教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習吹泡泡的方法，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圓形或橢圓形，體驗吹泡泡的樂趣，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是吹泡泡教案。

活動目標

1、學習吹泡泡的方法。

2、知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圓形或橢圓形，體驗吹泡泡的樂趣。

3、初步培育幼兒依據(jù)自己的猜想有目的進行驗證的力量。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備

1、學具教具泡泡液、毛巾）每組一份，（圓形泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、心形泡泡器）每組一份。

大記錄表一份，三角形、正方形、心形卡片若干，五角星吹泡器、長方形吹泡器各一個。

歡快的音樂。

活動過程

(一)、談話導入，激發(fā)幼兒吹泡泡的愛好

1、今日我們來這里做什么？今日老師請你們來玩嬉戲。

(二)、學習吹泡泡的方法。

1、老師拿出套圈在泡泡液里一蘸，輕輕一吹出泡泡，激發(fā)幼兒的愛好。

(哇,泡泡飛起來呀,小伴侶想不想玩?早猜到你們想玩了。

)

2、可是你們知道怎樣吹出泡泡來的嗎?誰來說一說？老師示范并講解吹泡泡的方法（吹泡泡要先蘸一點泡泡液，然后嘴對著泡器，把氣吹出來。

）你們會不會吹？吹給老師看看。

（三）、創(chuàng)設(shè)自由探究的空間，把握吹泡泡的基本技能。

1、老師為大家都預備了圓形吹泡器，想不想讓泡泡都飛起來？

泡的嬉戲嗎？老師有要求的吹泡泡時，嘴巴不要遇到工具，不要對著同伴的臉吹泡泡，假如不當心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦潔凈。

音樂一停，小伴侶要立刻回到位置上休息。

2、幼兒自由探究吹泡泡，把握吹泡泡的基本技巧。

師巡察指導。

3、泡泡吹出來了嗎？勝利地小伴侶想一想怎么樣讓泡泡吹得越來越大？

4、總結(jié)吹泡泡的閱歷，現(xiàn)在我請小伴侶說說剛才是怎么勝利的？老師演示，和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的閱歷。

蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地吹，吹的時候要時間長些，就可以吹出泡泡了。

你們都是這么做的對嗎？太棒了！

（四）、猜想環(huán)節(jié)

1、出示記錄表，介紹材料。

（師除了圓形的吹泡器，老師也帶來了其他外形的吹泡器。

出示記錄表，小伴侶們來看看，都有什么外形的吹泡器？

2、猜一猜三角形、方形、心形的吹泡器會吹出什么外形的泡泡？引導幼兒說我覺得三角形吹泡器會吹出形的泡泡。

3、幼兒大膽猜想，老師依據(jù)幼兒猜想做記錄。

(五）、出示其他外形的吹泡器，動手驗證

1、大家都有自己的想法，結(jié)果和我們猜想是不是一樣呢？我們親自來試試不就知道了嗎？

2、幼兒分組操作，并進行記錄。

在操作前提出要求

（1）在吹泡泡的時候，要留意，你玩什么吹泡器？它吹的吹出的泡泡是什么外形的，把你看到的記在腦子里，等會老師要考你哦？

（2）三角形、正方形和愛心型吹泡器，每一種吹泡器都要玩哦。

（3）音樂一停，小伴侶要立刻回到位置上休息。

3、幼兒操作嘗試，老師全面觀看，準時賜予支持與關(guān)心。

（六）驗證泡泡的外形

1、請幼兒說說你玩什么外形的泡泡器，它能吹出什么外形的泡泡。

2、出示幼兒的觀看記錄表，我們來看看小伴侶的記錄紙，三角形的吹泡器幾個小伴侶吹出的泡泡是圓形的？依據(jù)幼兒的實際記錄狀況依次驗證訂正。

3、總結(jié)得出今日發(fā)覺了什么？原來三種外形的吹泡器，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。

（七）、總結(jié)

今日我們玩了吹泡泡的嬉戲，大家快樂嗎？生活中還有許多外形的物品能吹出泡泡，這里有五角星形的吹泡器，長方形吹泡器，能吹出什么外形的泡泡呢？我們一起到外面去玩吧！

活動反思