11、我是一張紙 教案-2022-2023學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)（部編版）

11、我是一張紙教案教材分析本課教材為《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)（部編版），第11課“我是一張紙”。本課從生活中的實(shí)例出發(fā)，通過讓學(xué)生觀察、感知、思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到紙的作用和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中珍惜使用、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為，以及從小養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解紙的來源和種類。了解紙的制作過程和用途。了解紙的價(jià)值，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。技能目標(biāo)：觀察、感知、思考和表達(dá)的基本能力。珍惜使用紙張、節(jié)約資源的好習(xí)慣。情感目標(biāo)：珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從小建立愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙的種類和用途。了解紙的制作過程和環(huán)境保護(hù)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到紙的價(jià)值，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、紙張、量尺、剪刀、膠水、圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：筆、紙。導(dǎo)入新課師生對(duì)話：教師問：“在我們的生活中，哪些東西是用紙做的？”學(xué)生回答：“書、報(bào)紙、信封、紙巾、衛(wèi)生紙等?！睂W(xué)生講解：學(xué)生展示他們所搜集的紙制品，介紹紙?jiān)谏钪械淖饔?。引入學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師簡要介紹本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。新課講解知識(shí)講解：教師通過圖片和實(shí)物的展示，讓學(xué)生了解紙的來源、種類和制作過程。互動(dòng)探究：老師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生探究紙的制作過程和與環(huán)境的關(guān)系。知識(shí)概括：教師引導(dǎo)學(xué)生概括紙的種類和用途，并強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。拓展練習(xí)進(jìn)行多種紙藝活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，如：折紙、剪紙等。做一些與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固形成節(jié)約節(jié)能的良好習(xí)慣。課堂小結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。提出課后作業(yè)：回家后觀察生活中有哪些紙制品，并寫下自己的感悟。課后作業(yè)回家后觀察生活中有哪些紙制品，并寫下自己的感悟。采訪親朋好友，了解他們是否有節(jié)約使用紙張的好習(xí)慣。教學(xué)反思本堂課主要通過圖片、實(shí)物、互動(dòng)探究等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。在操作層面，通過一系列拓展練習(xí)，學(xué)生動(dòng)手能力得到了鍛煉和提