生物與環(huán)境的關系探究實驗

生物與環(huán)境的關系探究實驗第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月探究實驗是在不知道某現(xiàn)象原因的前提下，先對該現(xiàn)象的產(chǎn)生做出合理的假設，然后設計一系列實驗來驗證假設的過程。

探究實驗通常是科學家對新事物、新現(xiàn)象進行研究時常用的方法。

第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月科學探究的一般步驟提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達和交流第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1、提出問題疑問句例如：鄭州一中七年級某生物興趣小組為探究xx對XX的影響，設計了以下實驗。提出問題:XX對XX有影響嗎？例如：某實驗中學探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”進行了以下實驗：

提出問題:煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎？第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2、作出假設陳述句可能是對的，也可能是錯的。例如：下面是某同學探究“螞蟻是否喜歡油炸食品”的實驗過程

提出問題:螞蟻喜歡油炸食品嗎？假設是對提出的問題的回答。作出假設:螞蟻喜歡油炸食品。

或螞蟻不喜歡油炸食品。第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月3、制訂計劃圍繞假設的問題，選擇材料、設計實驗方案。4、實施計劃

按照制訂的計劃進行探究，注意觀察實驗現(xiàn)象，記錄、收集實驗數(shù)據(jù)。5、得出結論

分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)，得出結論。6、表達和交流

與其他人員交流談論探究過程和結果，取長補短、查漏補缺，進一步完善探究過程，保證探究結論的科學性、正確性。第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月鼠婦鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長卵形，背腹扁平，呈灰褐色、灰藍色。鼠婦喜棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時也會出現(xiàn)在房屋、庭院內(nèi)。但它們都需生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出。第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月探究：光對鼠婦生活的影響第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1.提出問題:

提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

光會影響鼠婦的生活。2.作出假設根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題的回答在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。經(jīng)驗：第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月材料用具：10只鼠婦鐵盤（紙盒）紙板玻璃板濕土手表3.制定計劃第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月方法步驟：1、取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板。這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境．2、將鼠婦平均分成兩組，每組10只鼠婦，放入實驗裝置的中央，靜置２min

。3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

實驗裝置：5陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗觀察記錄下表：

環(huán)境統(tǒng)計數(shù)據(jù)（只）1234567陰暗

明亮

4、實施計劃第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月32312321237879878987環(huán)境明亮陰暗2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘如：第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月5、得出結論：光照會影響鼠婦的生活。第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月6、表達交流

1.匯報各小組的探究過程和結果

2.計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值。

第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月討論1.這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？2.如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的？3.為什么要用多只鼠婦做實驗？只用一只鼠婦做實驗行嗎？4.為什么要計算全班各組的平均值？

第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1.這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？

思考：光對鼠婦生活的影響實驗中探究的是光，鼠婦還受到溫度、水分等因素的影響第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2.如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的？設計只有光不同，其他條件都相同的實驗。第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

用1只做結果有很大的偶然性,不足以說明問題。用10只可以減小誤差。

（避免偶然性、減少誤差）當然用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度。（樣本的選擇具有代表性就可以）3.為什么要用多只鼠婦做實驗？只用一只鼠婦做實驗行嗎？重復實驗、設置重復組第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月4.為什么要計算全班各組的平均值?

一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況。如果全班六個小組,相當于做了5次重復實驗,計算6次的平均值作為結果,可以減小誤差。求平均值第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是對照實驗？在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了所研究因素不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。采用對照實驗,可以保證實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。單一變量原則第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

光會影響鼠婦的生活？溫度會影響蚊蟲的生活？水草對金魚的生活有影響？實驗變量怎么設計對照實驗？1.明確實驗變量第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月光：溫度：水分：變量明亮陰暗高溫低溫潮濕干燥對照對照對照2.設置對照第25頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.在實驗設計中，哪一組不能作為對照？（）

A.25℃和0℃

B.有空氣和無空氣

C.溫度和水分

D.有光和無光2.分配給你一個科研項目，探究溫度是否影響黃櫨葉色的實驗，你的設計是(

)

A.甲組用弱光照射，乙組用強光照射

B.甲組光照時間長，乙組光照時間短

C.甲組置于低溫環(huán)境中，乙組置于高溫環(huán)境中