醫(yī)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告10篇_第1頁(yè)
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第第頁(yè)2023醫(yī)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告10篇

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

作為醫(yī)同學(xué)的個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)習(xí),由于我學(xué)的是臨床,所以就近找了一個(gè)熟人開(kāi)的診所去實(shí)習(xí)。雖然學(xué)什么不肯定非要實(shí)習(xí)于那一行,即使少了些豐富多彩的經(jīng)受,可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺,專業(yè)課雖學(xué)了幾門(mén)呢,但還只是略懂皮毛,而這次實(shí)習(xí)卻讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。

診所里工作人員只有一個(gè)女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的伴侶,按輩分稱呼她李嬸。她開(kāi)了十幾年的診所,最擅長(zhǎng)的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門(mén)“手藝”,但是難度系數(shù)也太大了,實(shí)在不敢恭維呀。

在李嬸的診所里我首先學(xué)會(huì)了血壓的測(cè)量。了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息,勿吸煙喝酒喝咖啡,不行憋尿。被測(cè)者應(yīng)實(shí)行坐位或臥位,氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3,不行過(guò)松,也勿過(guò)緊,否則血壓值會(huì)降低。注氣速度要慢,水銀柱在聽(tīng)診聲音消逝后再上升20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

聽(tīng)診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處,再放氣后消失音時(shí)為收縮壓,連續(xù)放氣至聲音消逝時(shí)為舒張壓。

此外我還學(xué)會(huì)了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚,針梗與皮膚成30~40°角快速刺入皮下注射時(shí)用力不能過(guò)大,以免注射液向注射點(diǎn)內(nèi)的四周快速擴(kuò)大.同時(shí)將無(wú)菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方,在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓下。次給別人打針,怎么也不敢下針,還是李姨助我一臂之力,扎下去了……其次個(gè)給一個(gè)中年婦女打的,我怕扎不進(jìn)去就略微用力了一點(diǎn),結(jié)果人家哎吆了一聲,嚇的我一身冷汗,忙給人家抱歉,還好人家沒(méi)有責(zé)備我,可嚇?biāo)牢伊恕?/p>

靜脈注射,進(jìn)針后見(jiàn)回血即松開(kāi)止血帶,緩慢注入藥液。在注射過(guò)程中,要試抽回血,以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長(zhǎng)期反復(fù)作靜脈注射的患者,應(yīng)留意愛(ài)護(hù)靜脈,不要總在一處。靜脈注射〔方法〕是:病人垂腕,由于重力血管簡(jiǎn)單充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯,充盈度更好,穿刺勝利率增高。

雖然我寫(xiě)的頭頭是道,但是也只給幾個(gè)病人注射過(guò),他們的血管都是很直的,難度系數(shù)最低,難度系數(shù)高了我可不敢上……

我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0.30.6克l次,一天3次,飯后半小時(shí)服。除了藥物降溫外,還可用物理方法降溫,常用的方法有:①酒精擦浴,以30%50%酒精,輕擦患者頸項(xiàng),胸、腋下、上肢、手心手背,腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次1530分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點(diǎn)是溫柔,不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用,而且可以隨時(shí)進(jìn)行;②冷敷:常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部,也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦,但是我還是特別喜愛(ài)那些實(shí)習(xí)的日子。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工承當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無(wú)欲無(wú)求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦?!币虼?,醫(yī)同學(xué)把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí),還要具有〔愛(ài)崗敬業(yè)〕,廉潔奉獻(xiàn),全心全意為人民服務(wù)的品行,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作奉獻(xiàn)。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

假如說(shuō)一年前我還只是個(gè)懵懵懂懂醫(yī)同學(xué),埋頭于書(shū)本學(xué)問(wèn),對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少,那么經(jīng)過(guò)這一年臨床實(shí)習(xí),真實(shí)得感受到自己改變。

詳細(xì)而言,這一年,自己主要收獲如下:

1、將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了,可是前面三年我們學(xué)純粹就是書(shū)本上理論學(xué)問(wèn),紛繁冗雜專業(yè)術(shù)語(yǔ),著實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習(xí),在科室親身經(jīng)受,看到了許多疾病詳細(xì)臨床表現(xiàn),進(jìn)一步得到了感性熟悉,再結(jié)合書(shū)本,有了更深化理解。

2、提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室,通過(guò)每日查房、開(kāi)醫(yī)囑等,敏捷把握疾病在不同病患、不憐憫況下詳細(xì)診療方案,明白了疾病個(gè)體性、特異性、可變性差異,不再拘泥于書(shū)本上理論大綱。

3、增添動(dòng)手力量。臨床實(shí)習(xí)一大特點(diǎn)就是有很多動(dòng)手操作機(jī)會(huì),如婦產(chǎn)科婦科檢查,內(nèi)科骨穿、胸穿,兒科腰穿,外科清創(chuàng)縫合及換藥等,都可以通過(guò)發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性,主動(dòng)爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。

4、學(xué)會(huì)愛(ài)惜患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院時(shí)候,就曾學(xué)習(xí)過(guò)《醫(yī)同學(xué)誓言》,信任那也將是我今后一生所信奉誓言。在臨床上,看到那么多病患苦痛表情,以及病愈后歡欣愉悅,信任你必會(huì)覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里,醫(yī)生是病患可以完全信任人,你一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,所以,請(qǐng)不要吝惜你一顰一笑,甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)潔問(wèn)候都有助于患者康復(fù),至于平常愛(ài)護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到。

5、學(xué)會(huì)敬重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師,雖然,有科室由于人員限制只能是討論生來(lái)帶教,個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博,有沒(méi)有主動(dòng)帶教意識(shí),但無(wú)論如何,他們都是你老師,可以在必要時(shí)給與你關(guān)心與指導(dǎo),所以請(qǐng)敬重他們。

總之,一年臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,但從中所得到收獲或答應(yīng)能是終身都受用無(wú)盡。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

20____年__月__日,我踏進(jìn)了______醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院。帶著彷徨與緊急的心情,開(kāi)頭了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今日,實(shí)習(xí)結(jié)束了,本來(lái)迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。因此非常感謝附一醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝全部的帶教老師對(duì)我的辛勤教育,讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉,同時(shí)也是我就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我是特別重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,老師們的豐富〔閱歷〕,讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感受又更深了。確實(shí),護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很卑微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我發(fā)覺(jué),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完好的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí),我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲:正確熟悉護(hù)理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作看法。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì),如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內(nèi)注射,生命體癥的測(cè)量,各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn),主動(dòng)主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或〔其它〕老師請(qǐng)教,做好學(xué)問(wèn)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí),還會(huì)加強(qiáng)病情觀看,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)〔健康學(xué)問(wèn)〕宣教,這樣能熬煉所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用力量。整體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最浩大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病熟悉水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟,在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)〔規(guī)章制度〕,全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里,我都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,遵守?zé)o菌原則,執(zhí)行查對(duì)制度,培育著良好的工作方式,這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧,雖不能說(shuō)很大,卻也是特別重要,不行或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲許多許多,假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒(méi)有必要將它一一列出,由于我知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá),所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,用特別代表個(gè)別??傊诟兄x附一醫(yī)院培育我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法,更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能,更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn),走上工作崗位,提高臨床護(hù)理工作力量,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

生命的意義是由自己定義的,為了給自己〔醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)〕充電,而實(shí)踐的過(guò)程是全部課本不能賜予的,短暫的寒假便來(lái)到沈陽(yáng)市奉天醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)頭。來(lái)到醫(yī)院,我對(duì)一切都感到新奇和畏懼。鏡中的我,穿著潔凈的白大褂,戴著雪白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲,心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!時(shí)至今日,實(shí)踐結(jié)束了,本來(lái)迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前,是科教科老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn),包括:了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。了解同學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定。知道治安管理的一般常識(shí)。懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)〔教育〕明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。把握有關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)。理解院內(nèi)感染。了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

盡管我是一名將來(lái)的麻醉師,可是剛剛進(jìn)入醫(yī)院的我由于對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的匱乏,了解較少,所以老師要求我從基層的護(hù)理作起,培育我對(duì)醫(yī)學(xué)的責(zé)任和義務(wù),增長(zhǎng)我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的了解與喜愛(ài).我欣然接受了老師的建議,開(kāi)頭了我工作的第一課。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊急充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,內(nèi)心布滿著興奮,也讓我有著無(wú)限的感慨。

一.實(shí)習(xí)目的

通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)及實(shí)習(xí)操作技能,使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病.多發(fā)病有了全面的熟悉,并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,還簡(jiǎn)潔熟悉了某些口腔粘膜疾病,學(xué)會(huì)了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù),會(huì)簡(jiǎn)潔使用__線片照耀機(jī),熟悉了口腔工藝技術(shù)等,使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)學(xué)問(wèn)打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)。

二.實(shí)習(xí)時(shí)間

____年1月10日

三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)

____口腔醫(yī)院

四.實(shí)習(xí)心得及內(nèi)容

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí),從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,到初窺門(mén)徑,再到對(duì)口腔學(xué)問(wèn)的全面熟悉,深刻了解,使我從中學(xué)習(xí)了許多,人也更加成熟。

第一周,我培育的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本熟悉,及協(xié)作老師做一些治療,學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,使用高壓蒸汽消毒鍋,消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒,科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)潔的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,灌石膏模型,排牙等。

其次周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)潔的詢問(wèn).溝通,給每位醫(yī)生平均支配患者人數(shù),安撫患者心情。從旁幫助每位醫(yī)生治療,如量血壓,磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)潔的治療如潔牙術(shù),幼齒拔出術(shù),松動(dòng)的恒牙切牙,側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,根尖炎等。

通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本學(xué)問(wèn),接觸患者,了解患者的就診狀況,并通過(guò)自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病多發(fā)病為其講解,進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅把握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),接觸了患者,最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響,增加了閱歷學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)習(xí),了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)潔,無(wú)聊。相反,口腔專業(yè)是一門(mén)要去仔細(xì)去了解學(xué)習(xí),并且深討論,不斷學(xué)習(xí),不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者苦痛,造福群眾,使口腔專業(yè)在社會(huì)進(jìn)展更先進(jìn)更國(guó)際化。我信任我國(guó)的口腔專家及討論人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病削減,甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生,人人無(wú)牙病,人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

我從________年8月1日至________年6月1日,作為_(kāi)___市人民醫(yī)院的一名臨床實(shí)習(xí)生,我主動(dòng)參與醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng),仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)臨床學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。

經(jīng)過(guò)了十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,內(nèi)心真是百感交集,回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我從一開(kāi)頭懷著緊急恐驚的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí),始終到參與院內(nèi)活動(dòng),熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與〔職場(chǎng)〕〔文化〕,并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群,不僅是病人,也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系,這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的珍貴學(xué)問(wèn),但卻是初入社會(huì)的我們不行缺的閱歷與成長(zhǎng)。十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我成熟、進(jìn)步了很多,現(xiàn)將我在____市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的〔總結(jié)〕如下:

1、通過(guò)了醫(yī)院對(duì)我們實(shí)習(xí)生第一次的考試,8月1日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室——呼吸內(nèi)科。初到科室,什么都不懂,后來(lái)慢慢的從第一次給病人肺部聽(tīng)診、第一次開(kāi)化驗(yàn)單、第一次開(kāi)藥,慢慢的熟識(shí)了這個(gè)環(huán)境,熟識(shí)了工作狀況,開(kāi)頭看書(shū)把握一般常用的藥品、藥量,重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病仔細(xì)作好實(shí)習(xí)筆記。由于天氣季節(jié)的緣由,如今住院的病人許多,使我有機(jī)會(huì)具體地觀看病人病情改變。每收住一個(gè)新病人,我都和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)主動(dòng)的量血壓,做心電圖,幫助老師做體格檢查,仔細(xì)地聽(tīng)老師分析。在此期間我主要熟識(shí)了呼吸內(nèi)科常見(jiàn)病的診斷和處理方法,熟識(shí)了常用藥物,剛剛?cè)ズ粑鼉?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng),但我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配,不怕麻煩,向老師請(qǐng)教、自己摸索實(shí)踐,在短時(shí)間內(nèi)就比較熟識(shí)了呼吸內(nèi)科的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作力量,在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路,能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作并嫻熟圓滿地完本錢(qián)職工作。

2、其間,我也去了急診科,心血管內(nèi)科,血液內(nèi)分泌科,婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見(jiàn)習(xí)時(shí),有人要藥流問(wèn)怎么用藥,老師當(dāng)時(shí)很忙就說(shuō)你去問(wèn)那個(gè)同學(xué),然后就對(duì)我說(shuō)“同學(xué),給她解釋下。”我就以為依據(jù)〔說(shuō)明書(shū)〕說(shuō)就可以,然后就那么說(shuō)了,就是第一天早晨米非司酮首次兩片,晚上一片,其次天bid,第三天,配伍米索前列醇tid。其有用法不是這樣的,根據(jù)我們課本上是:米非司酮bid__3d,第四自然?后配伍米索前列醇tid.這樣就可保證9095%的勝利率了。后來(lái)是被老師訂正的,印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn):不能想當(dāng)然回答下列問(wèn)題。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn),主動(dòng)主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,病例商量,這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的力量。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培育和提高了我們思索和工作的力量。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲許多許多,假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法,更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能,更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn),走上各自的工作崗位,提高臨床工作力量,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

埋頭于書(shū)本學(xué)問(wèn),假如說(shuō)一年前的還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)同學(xué)。對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少,那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習(xí),真實(shí)得感受到自己的改變。

這一年,詳細(xì)而言。自己的主要收獲如下:

紛繁冗雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ),1.將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)。著實(shí)令我迷惑。通過(guò)實(shí)習(xí),科室的親身經(jīng)受,看到許多疾病的詳細(xì)臨床表現(xiàn),進(jìn)一步得到感性熟悉,再結(jié)合書(shū)本,有了更深化的理解。

通過(guò)每日的查房、開(kāi)醫(yī)囑等,2.提高醫(yī)學(xué)技能。臨床科室。敏捷把握疾病在不同病患、不憐憫況下的詳細(xì)診療方案,明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異,不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。

如婦產(chǎn)科的婦科檢查,3.增添動(dòng)手力量。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有很多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。內(nèi)科的骨穿、胸穿,兒科的腰穿,外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,主動(dòng)爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。

就曾學(xué)習(xí)過(guò)《醫(yī)同學(xué)誓言》信任那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上,4.學(xué)會(huì)愛(ài)惜患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候。看到那么多的病患苦痛的表情,以及病愈后的歡欣愉悅,信任你必會(huì)覺(jué)得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里,醫(yī)生是病患可以完全信任的人,一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,所以,請(qǐng)不要吝惜你一顰一笑,甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候都有助于患者的康復(fù),至于平常的愛(ài)護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到。

雖然,5.學(xué)會(huì)敬重帶教。每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師。有的科室由于人員限制只能是討論生來(lái)帶教,個(gè)別帶教也未必就學(xué)識(shí)淵博,有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識(shí),但無(wú)論如何,都是老師,可以在必要時(shí)給與你關(guān)心與指導(dǎo),所以請(qǐng)敬重他。

一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,總之。但從中所得到收獲或答應(yīng)能是終身都受用無(wú)盡的。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

__月份我到市中心醫(yī)院實(shí)習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定,我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官、中醫(yī)等8個(gè)科室學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照看,和氣可親。努力將理論學(xué)問(wèn)結(jié)〔入〔申請(qǐng)書(shū)〕〔范文〕〕合實(shí)踐閱歷,在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)〔學(xué)習(xí)方法〕和臨床閱歷,努力培育自己思索、解決問(wèn)題、工作的力量,實(shí)習(xí)生活也培育我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素養(yǎng),經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我嫻熟把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;把握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療過(guò)失和醫(yī)療事故。

接觸了很多員,臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái)。之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士,職務(wù)雖不一樣,但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng),對(duì)病人負(fù)責(zé)的看法卻是一樣的且持之以恒的與他相比,相差甚遠(yuǎn)。對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他那么執(zhí)著和熱誠(chéng),那么精益求精。剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致昂揚(yáng),什么事都搶著干,每天去得早走得晚,慢慢地,有些同學(xué)就堅(jiān)持不住,開(kāi)頭遲到而我雖然從不遲到但也不像以前去那么早,工作熱忱也沒(méi)以前高了想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒,只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異樣體征,不管那病人是不是管床或是不是病區(qū)的都會(huì)去看,去摸,去聽(tīng)??扇缃癯斯艽驳牟∪送猓渌∪宋叶疾辉趺搓P(guān)懷了自己都知道,不用看了嗎?應(yīng)當(dāng)不是往往是自己以為知道了其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深,千變?nèi)f化,同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同,這就需要我多接觸病人,多思索,多總結(jié)。與病人的接觸中我往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有關(guān)心的臨床資料。這方面,還做得不夠,今后我應(yīng)與病人多接觸,對(duì)工作保持激情。

我這人的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對(duì)于自己的力量總是懷疑,不敢主動(dòng)爭(zhēng)取承當(dāng)某項(xiàng)任務(wù),一般只是仔細(xì)完成老師安排的任務(wù),這使得我做事很被動(dòng),失去了很多提高熬煉的機(jī)會(huì)。在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里,不擅長(zhǎng)推銷(xiāo)自己的人經(jīng)常會(huì)失掉很多很好的機(jī)會(huì),不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段,有很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取,因此今后我應(yīng)更加自信,更加主動(dòng)。

比方胸穿,實(shí)習(xí)已經(jīng)好多天了對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了肯定的解。如今一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作。換藥,拆線等,一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ),不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比方抗生素的使用,書(shū)本和實(shí)踐真的差異特別大,而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷,沒(méi)有準(zhǔn)確的病原學(xué)證據(jù)之前,都是閱歷用藥的藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的不過(guò)由于始終沒(méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了許多時(shí)間背記的東西,如今幾乎都還給老師了不過(guò),想,假如常常用,應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單記住。呵呵,反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺(jué)得慚愧,師兄師姐也特別愿意給我解答。這就是實(shí)習(xí)生的優(yōu)勢(shì)倚小賣(mài)小。帶組的老入申請(qǐng)書(shū)范文師很忙,平常不是那么簡(jiǎn)單隨時(shí)請(qǐng)教。這個(gè)時(shí)候,和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別重要了幫助加班多寫(xiě)個(gè)病歷,晚一點(diǎn)回去也沒(méi)關(guān)系,反正年輕嘛,多跑跑腿就當(dāng)時(shí)熬煉身體了除了臨床的技能上面指導(dǎo)我還教會(huì)我許多他自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的閱歷,讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)候,我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿足的,并且學(xué)校教授的理論學(xué)問(wèn)和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐閱歷讓我對(duì)自己將來(lái)的工作布滿了信念,更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿。真誠(chéng)懇求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出珍貴的批判建議,訂正存在的錯(cuò)誤,關(guān)心我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

我從20____年__月__日至20____年__月__日在______醫(yī)院實(shí)習(xí)。回想這一年的實(shí)習(xí),從當(dāng)時(shí)對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼,到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化,并能單獨(dú)去接觸病人,詢問(wèn)病史,為病人做一些自己力所能及的事,努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系,這些都是我們醫(yī)同學(xué)必不行少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活,讓我成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了許多,懂得了如何做好一名醫(yī)生,學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合,怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實(shí)習(xí)期間,我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下主動(dòng)參與醫(yī)院開(kāi)展和組織的病歷商量、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作,跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)潔手術(shù),每一項(xiàng)操作程序都能?chē)?yán)格根據(jù)無(wú)菌操作進(jìn)行,熟識(shí)并把握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊急,和老師換位時(shí)沒(méi)根據(jù)背對(duì)背的要求換位,結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái),就那一次,我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里,時(shí)時(shí)刻刻提示著自己。同時(shí)也告誡自己要擅長(zhǎng)接受批判,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素養(yǎng),同樣重要的一點(diǎn)就是培育臨床思維,我們不應(yīng)當(dāng)只是坐在教室里枯燥地看著課本,被動(dòng)的聽(tīng)取學(xué)問(wèn)的同學(xué),而是要學(xué)會(huì)仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本,主動(dòng)主動(dòng)的提問(wèn),盡努力把理論學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

臨床上我們間或會(huì)遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈,那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是,換個(gè)角度來(lái)說(shuō),當(dāng)看到病人痊愈出院,尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“感謝”時(shí),我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感,那是對(duì)我們的敬重。作為一名醫(yī)生,有些東西需要我們?nèi)コ惺?,病人看法不好,我們更多是?yīng)當(dāng)去〔反思〕我們有哪些沒(méi)做好,怎樣去做到更好。西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句〔名言〕,他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言:第一是語(yǔ)言,其次是藥物,第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是看法,醫(yī)生的看法確定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界,許多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的看法不好,解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥,我們覺(jué)得是小病,三言兩語(yǔ)就打發(fā)了,就會(huì)讓病人覺(jué)得醫(yī)生看法不好,一旦出些過(guò)失,病人鐵定投訴。我們應(yīng)從患者的角度動(dòng)身,病無(wú)大小,都應(yīng)仔細(xì)對(duì)待,看法懇切,為病人提出的治療方案。人心都是肉長(zhǎng)的,你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,病人是看得到的,自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心。總而言之,醫(yī)生不光要醫(yī)病,還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有力量就能做好工作,更要有良好的服務(wù)看法?;蛟S你心情不好,或很疲憊,但作為醫(yī)生,你面對(duì)病人就要有慈祥之心,要有耐煩,不行將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,更不能用傲慢的看法對(duì)待病人,這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的職業(yè)道德。

有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的苦痛為苦痛,真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人,盡我們的努力,提高他們生活的品質(zhì),延長(zhǎng)他們的生命。而我們需要做到的是,一是細(xì)心醫(yī)治,仔細(xì)地以學(xué)問(wèn)和閱歷服務(wù)于病人,盡可能地作出精確診斷、施之有效地治療,讓病人感到不虛此行;二是誠(chéng)意對(duì)待,看法要好,即使很忙、很累,即使病人很啰嗦以致消失誤會(huì)也要盡力克制,讓病人有親切感、放心感;三是耐煩傾聽(tīng),保持對(duì)病人不厭其煩的看法。出于對(duì)病情的關(guān)懷、疑心,病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那,醫(yī)生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn),逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心,關(guān)懷關(guān)心病人,有些大病常常使得農(nóng)夫們經(jīng)濟(jì)拮據(jù),藥費(fèi)都得東挪西借。所以,為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥,心慈點(diǎn),手軟點(diǎn),能省就幫著省點(diǎn),讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。

2023醫(yī)同學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇10

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了,但是直到今日,實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)受之后,整個(gè)人都有所改變,如今仿佛還在改變著。

通過(guò)實(shí)習(xí),我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn):

第一,要留意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題好像從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò),不過(guò),信任許多局外人,包括醫(yī)同學(xué)印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然,實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡??邕M(jìn)病房那一天起,你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高,盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你,但是,咱不能自己把自己給看扁了,更何況,沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)頭就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生。所以,請(qǐng)留意你的形象,從頭到腳,從外到里,潔凈整齊,清爽精神。

其次,請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病,有許多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的,不管是實(shí)習(xí)的,本院的,還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓,住院醫(yī)生7點(diǎn)半到,主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí),養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”,病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。

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