六年級下冊音樂教學工作計劃3篇

六年級下冊音樂教學工作計劃3篇

六年級下冊音樂教學工作規(guī)劃篇1

一、教材分析：

從教育理念上，強調(diào)“以學生進展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獵取學問，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，熟悉到要從持續(xù)進展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其進展，所以定為“以學生進展為本”的理念。

二、學生學問力量分析：

音樂教育要面對全體學生，也應當留意學生的共性進展音樂教育的目標之一就是要完善學生的共性。眾所周知，學生的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和共性化的演繹供應了寬闊的舞臺。

三、教學任務

1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚精確，做到有表情唱歌。

2、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、悅耳。

4、識譜熟悉反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。

四、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進展。

3、使學生把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。

五、教學重點：學唱歌曲傾聽音樂

六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

六年級下冊音樂教學工作規(guī)劃篇2

班級狀況分析：

本班學生學生都來自農(nóng)村，很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂根底學問和根本技能的教學，提高學生識譜視唱力量。

教學總目的要求：

1、學問目標:熟悉和了解不同的民族生活風俗；通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學問；了解歌劇以及歌劇音樂的作用；了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用；熟悉樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。

2、力量目標：學生能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進展唱歌。通過音樂活動，引起學生的興趣，培育學生表現(xiàn)音樂、制造音樂的力量，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。

3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人。

4、質(zhì)量目標：根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進展簡潔的音樂制造。

教材總分析：

本冊教材分為十個單元，即第一單元“快樂的感覺”；其次單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛盼望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永久傳唱的歌”；第十單元“美妙的收獲”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

教材重難點分析：

教學難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸大。2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

教學重點：1、連續(xù)提高學生的唱歌力量和表演力量。2、連續(xù)引導學生勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育學生的音樂審美力量，制造力量，合作力量。

實行措施：

１、利用課堂時間供應學生練習、自我表現(xiàn)的時機，激發(fā)學生興趣。

2、針對學生實情，進展教授的同時，留意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

3、依據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。準時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

4、采納多種教學形式進展教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性進展。

5、充分做好課前預備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的時機。

6、依據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

六年級下冊音樂教學工作規(guī)劃篇3

一、發(fā)聲訓練局部：

1、學會在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的`情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

二、識譜局部：

要求學生必需把握教師所教的的樂理學問如：中、低、高音階排列的挨次，把握的音符、附點、休止符、及其組成的簡潔節(jié)奏、旋律、感受并熟悉節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進展節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

三、唱歌局部：

本學期根據(jù)教學大綱的要求，留意培育學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

四、觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。把描寫的情景綻開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

五、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的