學(xué)前幼兒園-《香噴噴的輪子》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

香噴噴的輪子活動(dòng)目標(biāo)：1.理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。2.能根據(jù)故事線索大膽想象和表達(dá)小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)。3.體驗(yàn)同伴間相互關(guān)心的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《香噴噴的輪子》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幫助別人的生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)識(shí)各種車輛活動(dòng)建議：1.出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒猜想，巧克力豆可以用來干什么?以引起幼兒聽故事的興趣。2.教師講述故事，采用故事中斷法，引導(dǎo)幼兒大膽猜想小松鼠用巧克力豆幫助小雞和老爺爺?shù)墓适虑楣?jié)，初步感受故事的有趣。(1)從開頭講到“停了下來”，提問:小松鼠是怎樣被絆倒的？你能來學(xué)一下嗎？小松鼠想用這四顆巧克力豆當(dāng)什么?豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜。(2)繼續(xù)講故事，講到小松鼠“開著小汽車在野上飛跑”時(shí)，問:小松鼠碰到了誰？小雞遇到了什么困難？(3)繼續(xù)講故事，講到“小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪”問:小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克豆做成了什么?(4)繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說”時(shí)，現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，要繼續(xù)前行，兩個(gè)輪子可以變成什么車？5)繼續(xù)講故事，講到“老爺爺笑瞇瞇地說”問:只剩一個(gè)輪子了，小松鼠會(huì)把它做成什么車？(6)繼續(xù)講故事到最后，提問:猜猜這輛小汽是誰送的?為什么?教師小結(jié):小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他汽車當(dāng)禮物。3.教師邊出示圖片邊完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事的有趣。提問:小松鼠都碰到了誰?它們分別遇到了什么困難?小松鼠是怎樣幫助他們的?你喜歡小松鼠嗎?為什么？小結(jié)：這是一只遇事愛動(dòng)腦筋，愛關(guān)心，幫助朋友的小松鼠。4.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂。生活中你發(fā)現(xiàn)了誰遇到了什么困難？你是怎樣幫助他的？你的心情是怎樣的？你遇到過困難嗎？你幫助你了?你的心情是怎樣的？小結(jié):生活中我們都會(huì)遇到困難，只要大家肯動(dòng)腦筋想辦法就會(huì)解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心快樂的?；顒?dòng)延伸：到表演區(qū)帶上頭飾去表演吧。附故事：香噴噴的輪子一只小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看:哇，草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起放到嘴邊剛想吃，突然，想起了什么，停了下來。原來，小松鼠做了一輛車。可是沒有輪子，這四顆巧克力豆不正可以做車輪嗎?小松鼠裝好了車輪，開著小汽車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，都快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝小松鼠?！爆F(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了。沒關(guān)系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。小松鼠開著摩托車又往前跑，看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來，他的紐扣掉了一個(gè)。小松鼠又把一個(gè)巧克力車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣，老爺爺笑瞇瞇地說:“謝謝你，小松鼠?！敝皇Ｏ乱活w巧克力豆了。沒關(guān)系，小松鼠把摩托車改成獨(dú)輪車，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著，小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力車輪吃了，“吧嗒吧嗒”吃得真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。小松鼠走著走著，忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車。車廂上寫著:“送給可愛的小松鼠?！毙∷墒箝_心極了!學(xué)情分析：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們已能清晰地談話，詞匯開始豐富，喜歡和老師同伴進(jìn)行交談，能夠獨(dú)立地講述故事或敘述日常生活中的各種事物，但同時(shí)講話斷斷續(xù)續(xù)，為此需要老師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)。《香噴噴的輪子》通過小松鼠用巧克力豆車輪幫助別人，從而得到意外的驚喜，告訴幼兒在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)收獲快樂。符合《綱要》對(duì)幼兒語言方面發(fā)展的要求。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，分享快樂?；顒?dòng)前豐富幼兒的各種生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的車，準(zhǔn)備課件《香噴噴的輪子》。教材分析：《香噴噴的輪子》是一個(gè)有趣、富有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時(shí)撿到4顆巧克力豆，創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事，體現(xiàn)了小松鼠愛動(dòng)腦筋、樂于助人的性格特點(diǎn)。本次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展的線索，在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，要積極主動(dòng)關(guān)愛、幫助有困難的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。能根據(jù)故事線索大膽想象和表達(dá)小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：中班幼兒在處在詞匯發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期他們的詞匯量迅速增加，語言也發(fā)展迅速，情感上能注意別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)，所以我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)指定為：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯，理解故事主要情節(jié)，感受幫助別人的快樂。難點(diǎn)是：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。課后反思：《香噴噴的輪子》是一個(gè)非常有趣的故事，它由巧克力輪子為主線，引起幼兒的興趣，在活動(dòng)開始，教師提問巧克力豆像什么？此問題旨在引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓溜溜的形體去想象，并不是毫無根據(jù)的幻想。在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，要積極主動(dòng)關(guān)愛、幫助有困難的朋友。本次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，還注重對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣很高，能夠積極、大膽對(duì)故事進(jìn)行想象，很好的擴(kuò)展了孩子的思維。在教師的引導(dǎo)下，能夠清楚的說出自己的想法。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整組織教學(xué)的方法，做到教學(xué)靈活，巧妙調(diào)控，是活動(dòng)效果達(dá)到最佳。其次，這個(gè)故事比較長(zhǎng)，我在提問的時(shí)候過于詳細(xì)不太好，應(yīng)該撿重要問題提，給內(nèi)容做“減法”，這樣整個(gè)活動(dòng)才更加緊湊，對(duì)每一過程，教師還要做好小結(jié)，用完整的語言過渡，這需要我在備課時(shí)就寫下來做好準(zhǔn)備，在環(huán)節(jié)上我還要做到“小而精”提問一定要準(zhǔn)確主題，考慮到幼兒能不能回答出來，要有追問，讓幼兒有情感