初中綜合實(shí)踐-垃圾分一分環(huán)境美十分教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《垃圾分一分，環(huán)境美十分》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)對(duì)身邊垃圾處理現(xiàn)象的觀察，改變學(xué)生隨意丟棄垃圾的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.通過(guò)認(rèn)識(shí)垃圾分類，知道垃圾和我們的生活密切相關(guān)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)3.通過(guò)垃圾桶的改造，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受廢物利用的樂(lè)趣。能力培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。通過(guò)垃圾桶的改造，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。情感培養(yǎng)目標(biāo)1.讓孩子們懂得合作的重要性，學(xué)會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。2.強(qiáng)化孩子們的責(zé)任感，增強(qiáng)孩子們的自信?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)2.學(xué)習(xí)垃圾分類3.鞏固垃圾分類4.分類垃圾桶的改造?；顒?dòng)材料4個(gè)家用垃圾桶；燕尾夾若干；紅白塑料袋各若干個(gè)，窗簾掛鉤16個(gè)。硬紙板若干個(gè)，彩紙4份，雙面膠4，泡沫膠4,尺子4，裁紙刀4;泡沫板4個(gè)，乒乓球20個(gè)。摸球盒子活動(dòng)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)【導(dǎo)入】觀看一段視頻?；卮饐?wèn)題。視頻中出現(xiàn)了哪些垃圾？小女孩的行為有什么問(wèn)題？如果是你，你會(huì)怎樣做？出示課題并板書(shū)。提出課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。播放一段視頻。提問(wèn)：1.視頻中出現(xiàn)了哪些垃圾？2.小女孩的行為有什么問(wèn)題？3.如果是你，你會(huì)怎樣做？【環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)垃圾分類】學(xué)生憑借生活經(jīng)驗(yàn)，把視頻里出現(xiàn)的垃圾分兩大類?？苫厥绽忻q玩具、筆芯、紙巾、塑料袋，不可回收垃圾有果核、口香糖、電池。思考：學(xué)生觀看新聞視頻，原來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)不合理，出臺(tái)科學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾學(xué)生思考不同標(biāo)志代表的分別是什么垃圾？可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾按照新標(biāo)準(zhǔn)，再把視頻里出現(xiàn)的垃圾分成四大類?？苫厥瘴铮好q玩具、紙巾、紙杯、筆芯；廚余垃圾：果核；有害垃圾：電池；其他垃圾：口香糖?？谙闾?，紙杯，紙巾學(xué)生出現(xiàn)不同意見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？4.學(xué)生學(xué)習(xí)具體垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：可回收物：包括廢紙，塑料、玻璃、金屬物、布料；廚余垃圾：包括菜幫菜葉、剩菜剩飯、瓜果皮核、蛋殼、動(dòng)物骨骼和內(nèi)臟、茶葉渣、盆景等植物的殘枝落葉；有害垃圾：包括廢油漆桶、廢燈管、廢電池、過(guò)期藥品、廢墨盒、廢筆芯、殺蟲(chóng)劑；其他垃圾：包括寵物糞便、灰土、廢舊陶瓷、煙頭、一次性餐盒、污染紙張5.按照具體分類標(biāo)準(zhǔn)，再把視頻里出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行分類，并明確正確的分類方法。6.學(xué)生對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)記憶困難？7.學(xué)生觀看小豬分類法視頻，利用竅門學(xué)習(xí)垃圾分類。豬能吃的叫濕垃圾（廚余垃圾），豬不能吃的叫干垃圾（其他垃圾），豬吃了會(huì)死的叫有害垃圾，可以賣出去換豬的叫可回收垃圾。8.學(xué)生摸球游戲鞏固不同垃圾分類：老師手里有個(gè)盒子，里面放著形狀、大小完全相同且代表不同垃圾的小球，任意摸一個(gè)小球，正確說(shuō)出小球代表的垃圾類別，即得20分，錯(cuò)誤扣20分。摸出的小球不能再放回盒子里。出示游戲規(guī)則：1.每組選出兩個(gè)同學(xué)摸球，每人一次摸球機(jī)會(huì)；2.摸到球的同學(xué)能正確說(shuō)出小球代表的垃圾類別，得20分，錯(cuò)了扣20分。（注意：小組其他成員可以提示）；3.每組兩個(gè)同學(xué)得分累計(jì)作為本組的最后得分。4.每組基礎(chǔ)分是60分，游戲設(shè)立兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一個(gè)是垃圾分類小達(dá)人，一個(gè)是垃圾分類小衛(wèi)士。9.評(píng)選出兩組為垃圾分類小達(dá)人和垃圾分類小衛(wèi)士基礎(chǔ)分選手得分最后得分晶晶組：60成功組：60于涵組：60彤彤組：6010.學(xué)生思考：家里原來(lái)的垃圾桶能改造成分類垃圾桶嗎？1.板書(shū)：可回收垃圾有毛絨玩具、筆芯、紙巾、塑料袋，不可回收垃圾有果核、口香糖、電池。2.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生分析原來(lái)標(biāo)準(zhǔn)不合理3.垃圾分哪幾類？認(rèn)識(shí)不同標(biāo)志分別代表哪類垃圾？4.板書(shū)學(xué)生分類：可回收物：毛絨玩具、紙巾、紙杯、筆芯；廚余垃圾：果核；有害垃圾：電池；其他垃圾：口香糖。5.口香糖，紙杯，紙巾學(xué)生出現(xiàn)不同意見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？5.引導(dǎo)學(xué)生分析前面連個(gè)同學(xué)分的出現(xiàn)的問(wèn)題，按照具體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)正確進(jìn)行垃圾分類。6.提問(wèn)：你會(huì)分了嗎？播放小豬分類法視頻，解決學(xué)生分類困惑，引導(dǎo)學(xué)生熟記垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)出示游戲規(guī)則：1.每組選出兩個(gè)同學(xué)摸球，每人一次摸球機(jī)會(huì)；2.摸到球的同學(xué)能正確說(shuō)出小球代表的垃圾類別，得20分，錯(cuò)了扣20分。（注意：小組其他成員可以提示）；3.每組兩個(gè)同學(xué)得分累計(jì)作為本組的最后得分。4.每組基礎(chǔ)分是60分，游戲設(shè)立兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一個(gè)是垃圾分類小達(dá)人，一個(gè)是垃圾分類小衛(wèi)士。板書(shū)四個(gè)小組的得分情況：評(píng)選出垃圾分類小達(dá)人和垃圾分類小衛(wèi)士9提問(wèn)：家里有分類垃圾桶嗎？沒(méi)有怎么辦？【環(huán)節(jié)三：小點(diǎn)子，大智慧】討論思考：家里需要放4個(gè)分類垃圾桶嗎？為什么？小組合作交流出，家里常用的垃圾就有兩種，有害和其他出現(xiàn)少，可以固定容器盛放。2.討論思考：都有哪些改造垃圾桶的好點(diǎn)子，小組合作交流3.分享：每個(gè)小組交流自己的點(diǎn)子，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)其可行性，大部分學(xué)生想到做隔板，學(xué)生討論隔板怎么做合理。4.學(xué)生選出誰(shuí)的點(diǎn)子最實(shí)用最合理，哪個(gè)小組就是點(diǎn)子王。提問(wèn)：家里需要放4個(gè)分類垃圾桶嗎？提問(wèn)：怎么改家里原有的垃圾桶成分類垃圾桶？提問(wèn)：哪個(gè)小組的點(diǎn)子最實(shí)用，評(píng)選點(diǎn)子王。提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生如何正確制作隔板1.這個(gè)隔板是個(gè)什么形狀？2那它的上下底分別是垃圾桶的哪部分？提問(wèn)：最喜歡哪個(gè)點(diǎn)子？你認(rèn)為誰(shuí)的點(diǎn)子最合理？說(shuō)說(shuō)你的想法?！经h(huán)節(jié)四：小創(chuàng)意，大用途】1.學(xué)生小組合作，動(dòng)手改造分類垃圾桶2.展示學(xué)生作品，交流設(shè)計(jì)理念。3.選出哪個(gè)組的作品最好，哪個(gè)組就是垃圾桶改造小巧手巡回指導(dǎo)【環(huán)節(jié)五：拓展延伸】這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？1運(yùn)用今天所學(xué)，回家把家里的垃圾桶改造一下2號(hào)召爸爸媽媽一起參與垃圾分類總結(jié)評(píng)價(jià)。垃圾分一分，環(huán)境美十分【學(xué)情分析】我所任教兩個(gè)班是農(nóng)村學(xué)生，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)并不了解。對(duì)實(shí)踐操作以及自主探究的能力還存在一定的問(wèn)題。缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。但能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)活動(dòng)的方式形成自己的成果和作品。對(duì)待觀察、思考、討論的問(wèn)題積極性不高，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要老師多方面的引導(dǎo)。垃圾分一分，環(huán)境美十分【效果分析】 本節(jié)課，主要鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思考、動(dòng)手能力。三個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不是單一的學(xué)。學(xué)生們既展示出一平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，交流了自己改造垃圾桶的小點(diǎn)子，也通過(guò)視頻圖片，學(xué)習(xí)了垃圾分類的必要性。將已有的“經(jīng)驗(yàn)”和新學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)‘相“”結(jié)合，在學(xué)生們的腦中形成了對(duì)比，讓學(xué)生更加明白垃圾分類的迫切性。我相信這節(jié)課的學(xué)習(xí)必定會(huì)走入實(shí)踐，讓他們有欲望在平日的生活中“展示”自己的“才能”，體驗(yàn)實(shí)踐的快樂(lè)。同時(shí)也與本節(jié)課的情感目標(biāo)：體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)、學(xué)以致用。垃圾分一分，環(huán)境美十分【教材分析】綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。”綜合實(shí)踐學(xué)科是一門比較特別的學(xué)科，

它與其它學(xué)科最大的區(qū)別就在于注重孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)不斷地嘗試、體驗(yàn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結(jié)問(wèn)題，從而積累經(jīng)驗(yàn)。在不斷實(shí)踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際教學(xué)中，讓大部分孩子都能夠積極地探索問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課堂上有了想了解的問(wèn)題，課下解決問(wèn)題的、搜集資料。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中直接動(dòng)手，積累生活知識(shí)，彌補(bǔ)讀書(shū)生活的不足。俗話說(shuō)：“心靈手巧”，孩子們經(jīng)常動(dòng)手，不僅可以使手部活動(dòng)變得靈巧，而且還能促進(jìn)大腦中樞神經(jīng)的發(fā)展，使人變得更聰明，動(dòng)作更協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力更強(qiáng)。長(zhǎng)大后的生活也會(huì)更有條理性。垃圾分一分，環(huán)境美十分【評(píng)測(cè)練習(xí)】周末回家把自己家里原有的垃圾桶改造成分類垃圾桶。要求：1.先選好點(diǎn)子，再準(zhǔn)備好需要的材料2.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法改造分類垃圾桶。3.邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)試用你的垃圾桶是否合理，然后在進(jìn)步做改進(jìn)。垃圾分一分，環(huán)境美十分【課后反思】本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)立的活動(dòng)主題是“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。由觀看視頻發(fā)現(xiàn)我們身邊的垃圾處理問(wèn)題-生活經(jīng)驗(yàn)分兩大類--再看視頻垃圾不分類的危害-出臺(tái)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-學(xué)習(xí)科學(xué)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)--按照新標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)垃圾分類--小游戲鞏固垃圾分類--分類垃圾桶的改造的順序引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。在學(xué)習(xí)垃圾分類過(guò)程中，讓學(xué)生自己身邊的垃圾處理問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)垃圾不分類的危害，然后按照新標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理身邊的垃圾，經(jīng)過(guò)了分錯(cuò)再學(xué)習(xí)再分再學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。在改造分類垃圾桶的過(guò)程中，學(xué)生用家里沒(méi)有分類垃圾桶-改造垃圾桶-怎么改-討論交流點(diǎn)子-動(dòng)手實(shí)踐，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們確實(shí)給了我不少驚喜，晶晶想到隔板的制作有問(wèn)題，拋出問(wèn)題，同學(xué)們一塊解決，于涵用塑料袋把垃圾放到廚余垃圾桶里，我稍加引導(dǎo)，甜甜就發(fā)現(xiàn)了正確的做法。動(dòng)手環(huán)節(jié)，同學(xué)們真是絞盡腦汁，想要讓自己組的垃圾桶更出彩，但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間的動(dòng)手操作能力也不一樣，有個(gè)別學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，讓我切實(shí)感到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的重要性。不過(guò)，在在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也培養(yǎng)了學(xué)生們仔細(xì)觀察，積極思考，動(dòng)手實(shí)踐的能力。每一步的學(xué)習(xí)都是小組內(nèi)完成，快、慢差異很大，三個(gè)環(huán)節(jié)都有評(píng)比，第一環(huán)節(jié)注重的是個(gè)人能力。第二、三環(huán)節(jié)依靠的都是團(tuán)體合作，我發(fā)現(xiàn)有些孩子們的集體意識(shí)不強(qiáng)，在幫助同伴時(shí)缺乏主動(dòng)性，需要老師一遍一遍地提醒才知道，這也給我今后的教學(xué)工作明確了方向。本節(jié)課還有幾點(diǎn)遺憾，一是垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)可能學(xué)生不是很熟練，二是拓展面還是不夠，垃圾分類是一個(gè)連續(xù)、復(fù)雜的過(guò)程，后續(xù)希望能跟學(xué)生在進(jìn)一步研究垃圾分類的有關(guān)知識(shí)。三十動(dòng)手操作環(huán)節(jié)時(shí)間還是不太多，導(dǎo)致學(xué)生還有很多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。在這節(jié)課中，學(xué)生們展示出來(lái)的是與平時(shí)文化完全不同的另一面，讓我看到了平時(shí)看不到的光芒。也給了我信心讓我繼續(xù)和他們一起探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課。垃圾分一分，環(huán)境美十分【課標(biāo)分析】綜合實(shí)踐課程指導(dǎo)綱要中指出:要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)生活、職業(yè)世界和個(gè)人自主發(fā)展的需要，迎接信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)。面向