縣圖書管理員工作總結(jié)6篇

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一、日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書室樂觀協(xié)作教育教學(xué)工作，宣揚(yáng)工作，向廣闊師生推舉介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)其次課堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了預(yù)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，同學(xué)都興奮地來(lái)，滿意地走。

三、利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)態(tài)度，上好閱覽課。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐力量。在圖書管理中既注意"管"，又不忘"理"，仔細(xì)探討指導(dǎo)同學(xué)閱讀的方法，在同學(xué)閱讀過(guò)程中，我們樂觀對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)潔，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒有怨言，正由于我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的始終好評(píng)，圖書館真正成為廣闊師生最情愿來(lái)的地方。

四、仔細(xì)精彩地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我們?cè)诓徽`同學(xué)閱讀、老師借閱的狀況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來(lái)沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

五、準(zhǔn)時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注意搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都精確?????無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開頭回籠已借出的圖書，支配假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確?????有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館全部圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

縣圖書管理員工作總結(jié)篇2

緊急而勞碌的一學(xué)期工作已結(jié)束，回顧圖書室這半年來(lái)的各項(xiàng)工作真是深深的感到幾多勞碌，幾多辛苦，幾多汗水，幾多收獲。

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的圖書管理員工作，我的工作任務(wù)是負(fù)責(zé)圖書的入賬登記、整理修補(bǔ)圖書報(bào)刊、師生借閱登記。同學(xué)教科書的征訂與發(fā)放、老師教學(xué)使用書的管理與發(fā)放、整理保管循環(huán)使用書。學(xué)校報(bào)刊的訂閱與保管。同時(shí)還擔(dān)當(dāng)代課、值周工作等。這學(xué)期學(xué)校新上了一個(gè)圖書登記的輸入軟件系統(tǒng)，全部圖書進(jìn)入微機(jī)管理，我完成了10200冊(cè)的圖書輸入，對(duì)新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱忱地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。由于這項(xiàng)工作急又繁瑣，有時(shí)中午也不休息，很好的完成了我的各項(xiàng)工作任務(wù)。樂觀向同學(xué)推舉他們寵愛的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的學(xué)問障礙或思想障礙熱忱指導(dǎo)和關(guān)心，以滿意同學(xué)的需求，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

我始終在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一名老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，在思想上、工作上樂觀主動(dòng)。還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，平常常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們。當(dāng)然在工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂觀、主動(dòng)，任勞任怨。具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己貢獻(xiàn)。

縣圖書管理員工作總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便在下學(xué)期中更好地進(jìn)行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學(xué)期的圖書管理工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期本人把學(xué)校圖書管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)對(duì)待，所以在開學(xué)初期，本人首先依據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實(shí)際狀況來(lái)制定師生圖書借閱制度，并按此制度來(lái)進(jìn)行學(xué)校圖書管理和借閱。

二、建立班級(jí)圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀(jì)律好，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)做為該班圖書小管理員，本人先對(duì)圖書小管理員進(jìn)行圖書日常管理學(xué)問以及借閱制度方法的培訓(xùn)，然后有計(jì)劃地利用小管理員的作用來(lái)負(fù)責(zé)自己班級(jí)的日常圖書管理和工作。

三、充分利用圖書的作用，結(jié)合我效全體師生的實(shí)際狀況，在不影響師生日常教育教學(xué)之狀況下，盡量保證每個(gè)班機(jī)、每個(gè)同學(xué)的人均借閱力。

四、利用和結(jié)合學(xué)校各種集會(huì)和活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓舞每個(gè)同學(xué)樂觀的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，為提高他們的學(xué)習(xí)成果，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好和求知欲、豐富他們的業(yè)余課外，同時(shí)引導(dǎo)下同學(xué)的自覺珍惜和愛惜學(xué)校圖書之意識(shí)。

五、樂觀和學(xué)校協(xié)作，采納多種形式和豐富學(xué)校圖書存書冊(cè)數(shù)，以為全效師生供應(yīng)更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業(yè)余上服務(wù)。

六、存在缺點(diǎn)：有部分班級(jí)的同學(xué)對(duì)圖書借閱熟悉不夠，故沒有樂觀主動(dòng)地借閱，也有各別同學(xué)不夠愛惜圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學(xué)期中去想方法解決。

縣圖書管理員工作總結(jié)篇4

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美妙的人間！這是一首老歌。它傳遞著人與人之間的博愛情懷！今日，這種大愛通過(guò)一位位愛心人士、通過(guò)一本本兒童書籍傳遞到了我們學(xué)校！這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈(zèng)者博愛的胸懷，更呈現(xiàn)了他們對(duì)少年兒童的無(wú)限期望！握著這一本本沉甸甸的書，就像握著一顆顆火熱的心，我們?cè)跄懿缓煤酶卸?、不好好珍惜呢？就讓我們用精?xì)的管理、高效的閱讀、扎實(shí)的積累來(lái)感謝各位愛心人士吧！

一個(gè)多月來(lái)，作為圖書管理員，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在自己的崗位上，現(xiàn)就目前的工作狀況總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)潔的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有急躁、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二、充分發(fā)揮慈弘圖書角的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書角工作的手段，而圖書角的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書柜保藏的各種書刊推舉給最需要它的同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書角對(duì)同學(xué)實(shí)行開放服務(wù)，給同學(xué)供應(yīng)更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽同學(xué)的意見，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同愛好的同學(xué)主動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感愛好的書刊。這些書籍是同學(xué)成長(zhǎng)的良師益友，是他們更新學(xué)問、開闊視野的有力助手。

三、每周的讀書活動(dòng)順當(dāng)開展。

讀書活動(dòng)是全面提高同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。由于同學(xué)認(rèn)知水平、共性特點(diǎn)、愛好愛好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中，從實(shí)際動(dòng)身，貼近同學(xué)的實(shí)際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受力量進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。慈弘圖書集學(xué)問性、趣味性于一體，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照看到同學(xué)閱讀的適應(yīng)性，確保同學(xué)閱讀愛好的長(zhǎng)久性。

四、鼓舞同學(xué)寫讀書心得、讀書筆記、制作讀書卡，做到學(xué)以致用，更做到學(xué)問的有效積累和儲(chǔ)存！

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注意對(duì)同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)，培育同學(xué)讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

“以讀書啟迪才智，用才智滋養(yǎng)心靈”。慈弘圖書角讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素養(yǎng)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了學(xué)問，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，準(zhǔn)時(shí)接受慈弘圖書相關(guān)信息，力求把工作做得更實(shí)，更好。

縣圖書管理員工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，對(duì)于圖書室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探究，不斷追求更完善的境界，使“圖書室”成為師生親密的伴侶?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)決不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿意師生們的一切需求。

首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況樂觀培育班級(jí)圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓舞并對(duì)他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來(lái)吸引同學(xué)到圖書室。對(duì)老師，準(zhǔn)時(shí)了解他們教研所需，準(zhǔn)時(shí)為他們教學(xué)供應(yīng)有價(jià)值的參考資料。為他們準(zhǔn)時(shí)推舉讀書體會(huì)和讀后感。再次，制造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書準(zhǔn)時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)干凈，師生走進(jìn)來(lái)就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1200多人，閱覽總書籍達(dá)一萬(wàn)多冊(cè)。

二、重視圖書宣揚(yáng)，加大宣揚(yáng)力度。

為了老師能夠準(zhǔn)時(shí)了解圖書室的圖書狀況，我加大了宣揚(yáng)的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推舉新

書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來(lái)，壯大了宣揚(yáng)隊(duì)伍，教研室的教研員們?nèi)巳藚⒓印皥D書室”圖書宣揚(yáng)，班級(jí)圖書管理員在班上每月宣揚(yáng)，通過(guò)競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)參加宣揚(yáng)活動(dòng)，這樣，一支強(qiáng)大的宣揚(yáng)隊(duì)伍為圖書宣揚(yáng)供應(yīng)了有力保障；宣揚(yáng)內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推舉優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得；保證宣揚(yáng)時(shí)間，不定期地推出信息專欄；完善了宣揚(yáng)制度，每次宣揚(yáng)工作后準(zhǔn)時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣揚(yáng)內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。

三、開展讀書活動(dòng)、激發(fā)讀書愛好。

全期共組織一次讀書活動(dòng)在全校三－－六班級(jí)中開展幸福讀寫活動(dòng)：開學(xué)初召集各班級(jí)、班級(jí)圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)學(xué)問講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期三－－六班級(jí)同學(xué)參與讀書活動(dòng)共210多篇，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60多人，活動(dòng)前有支配，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書活動(dòng)的開展走上規(guī)范化道路。

四、克服重重困難，準(zhǔn)時(shí)精確?????發(fā)放課本書籍，保證教學(xué)順當(dāng)開展。

發(fā)放課本等書籍，我克服人手少，場(chǎng)地小，數(shù)量多，時(shí)間緊等困難，我發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神，如質(zhì)如量完成任務(wù)。本學(xué)期我發(fā)放課本及教輔書40000多冊(cè)。

我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要連續(xù)努力。樂觀協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

縣圖書管理員工作總結(jié)篇6

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

始終以來(lái)，學(xué)校行政始終將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教育處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要樂觀支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)狀況。二、支配了專職人員我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就特地支配了一名老師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該老師的其他一切工作，到處為“普?qǐng)D”工作大開便利之門；兩次支配該老師參與了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。三、學(xué)校投入大我校的圖書室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架、名目柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級(jí)精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅，一個(gè)名目柜，10套閱覽桌