心護(hù)師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心護(hù)師學(xué)習(xí)心得體會(huì)今日我收獲到了信任和平安感。下午的活動(dòng)也感受到我是一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)布滿感恩的人，一個(gè)具備愛(ài)的力量的人。但是，我有一個(gè)缺點(diǎn)就是我的內(nèi)心缺乏平安感，以至于我處在不信任，懷疑的狀態(tài)。

第一個(gè)活動(dòng)，我的家人們用腳把我圍住的時(shí)候，我感受到了暖和。隨著波波老師的指引，腦海里一個(gè)個(gè)的畫(huà)面，看到了我的女兒，我的愛(ài)人，父母還有我的伴侶和親人……其他的都讓我很快樂(lè)，唯獨(dú)關(guān)心過(guò)我的人，我想到他的時(shí)候，我的內(nèi)心由于內(nèi)疚而難受，我的心跳加速。老師說(shuō)到自己最困難的時(shí)候無(wú)法走出逆境的時(shí)候你會(huì)想到誰(shuí)？這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，我想到了自己。最終，全部人中你最放不下的是誰(shuí)？請(qǐng)你轉(zhuǎn)向他，這時(shí)候我想到了女兒。我現(xiàn)在的狀態(tài)是幸福的，唯一牽掛的是女兒，對(duì)不起的是關(guān)心我的人，我無(wú)法回報(bào)他們對(duì)我的恩情，正由于恩太多，不敢靠近，不敢表示。當(dāng)老師讓我往后靠的時(shí)候，我總是找不到位置來(lái)靠。覃老師的示范，讓我發(fā)覺(jué)了自己的不足，尤其是無(wú)意中聽(tīng)到“你不信任我們?！蔽野l(fā)覺(jué)，我自己內(nèi)心的問(wèn)題，我是一個(gè)缺乏平安感的人，無(wú)法完全信任的人。這些可能跟自己的經(jīng)受有關(guān)，但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大懂事，有一個(gè)陪伴我，關(guān)愛(ài)我的人，又有我需要照看的人。我應(yīng)當(dāng)從這些陰影里走出來(lái)。愛(ài)的力氣會(huì)讓我們轉(zhuǎn)變自己的狀態(tài)。

其次個(gè)牽手的活動(dòng)就是信任，當(dāng)我的同伴和我在一起的時(shí)候。老師叫我們蒙上眼睛，我看了看同伴，無(wú)非是想表達(dá)我的恐驚。她毅然決的挺身而出，她說(shuō)我來(lái)。我的內(nèi)心安靜了不少。這個(gè)時(shí)候我的感覺(jué)就是要愛(ài)護(hù)她，讓她安心，有我在沒(méi)事的。我一只手緊緊的拉著她的手，另一只手扣住她的腰。沒(méi)到一個(gè)危急地帶，我要做的就是愛(ài)護(hù)她，不讓她受傷。

輪到我是那個(gè)盲人的時(shí)候，我的感受就比前面多了。雖然是其次輪，在心理也許知道自己會(huì)遇到什么。一路的平地，我一點(diǎn)也不可怕，也不緊急。我始終在猜下一個(gè)是什么，尤其是桌子那個(gè)環(huán)節(jié)，我始終走都沒(méi)到，覺(jué)得好忙呀！怎么也不到，該到了吧，又沒(méi)到。也許在心理有過(guò)三次這樣的場(chǎng)景。作為一個(gè)看不見(jiàn)外界的人只有依靠四周的事物來(lái)獲得平安感。一個(gè)是牽手的那個(gè)人，跟她走，信任她。還有就是自己的手，去摸去探究，是否有危急在前方。腳一步步的挪動(dòng)，探究，這是否就是死亡焦慮？當(dāng)我進(jìn)入的停車(chē)場(chǎng)時(shí)，光線變暗了，這個(gè)心理的焦慮更嚴(yán)峻了。還有走花壇上的時(shí)候，由于我的平衡力不好，加上內(nèi)心的恐驚，我的腳一次次踩到邊上，我的腦海里馬上出現(xiàn)出，腳下是不是萬(wàn)丈深淵。樹(shù)枝和葉子觸摸到手的時(shí)候，同伴緊緊的抓住我的時(shí)候，我感受到她的力氣，因此，我又有了平安感。站在教室門(mén)口，我發(fā)覺(jué)自己很累，我就開(kāi)頭打哈欠。我后面的同伴，不知道是誰(shuí)？她給我按摩肩膀，我感受到了來(lái)自生疏的暖和，她的手法很嫻熟，讓我的疲乏削減不少。當(dāng)老師叫我們找同伴時(shí)，有時(shí)候我一摸手就知道不是了，有時(shí)候在摸一摸別的衣服之類(lèi)的。當(dāng)我遇到我的同伴時(shí)候，我莫名的感覺(jué)是她，我嘴里不由自主的說(shuō)了句“是她嗎？”之前都是“不是”，現(xiàn)在我感受到她的溫度。她緊緊抓住我的手的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)就是那雙緊緊抓住我的手。我們做了下來(lái)，就是這種感覺(jué)。由于看不見(jiàn)，所以遲疑，當(dāng)是，她緊緊抓住你的時(shí)候，你就感受到了。

其次個(gè)環(huán)節(jié)我的收獲是：當(dāng)外界發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，人就會(huì)產(chǎn)生死亡焦慮。比如地板的平整程度，光線，以及障礙物，還有同伴發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，都會(huì)焦慮擔(dān)心。當(dāng)是這個(gè)焦慮不是始終存在的，比猶如伴轉(zhuǎn)變，剛開(kāi)頭會(huì)焦慮，會(huì)想知道換來(lái)的同伴會(huì)怎么樣。當(dāng)這個(gè)新同伴始終在你身邊，像