學校中層領導的述職報告

學校中層領導的述職報告學校中層領導的述職報告

敬重的領導、各位老師：

大家下午好!

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今日，利用這個“述職”的機會，我更情愿和大家做一次真誠的溝通。以下我的工作匯報的主題是：堅信、堅持、無悔

一、堅信——腹有詩書氣自華。

我始終認為，作為一名訓練教學工作的中層管理者，始終應當和師生一道為了咱們學校的訓練教學工作一起前行。

我在崗位多年，充分熟悉到學習是充實自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提?；谶@一熟悉，學習也就成了我工作中的一部分。本學期張校長的到來，針對學校狀況，提出“德潤人心，文化天下”的辦學理念，提升了學校的文化品位。自知學問欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，多渠道拓寬學習途徑成了我每日的必修課，爭取更好地為師生服務。我的專業(yè)學習資料主要來源于《中國訓練報》《學校語文教學》《江蘇訓練》《人民訓練》等報刊雜志，通過學習這些報刊雜志，在肯定程度上開闊了我的視野、轉變了我的觀念、提高了我的工作力量。

《反思型老師成長的行動討論》是我?！笆晃濉逼陂g申報的市試驗課題，在引領老師們深化開展課題討論，樂觀實踐的過程中，我也不斷學習、總結和反思，所撰寫的《反思型老師成長的行動討論》課題試驗報告榮獲礦區(qū)首屆課題試驗成果一等獎。

本學期在張校長的引領下，我校“博雅”訓練博客圈的建立更為我和老師們搭建了一個共同學習溝通的平臺，在“華彩樂章”中，我悉心耕耘，潛心總結我工作的成敗得失，仔細反思我的功過是非，給老師們推舉優(yōu)秀的訓練思想，和老師們共同溝通對訓練的理解，讀書、生活的感悟?！安┭拧睂V闊老師不僅是引領，更是溝通和互動，通過這樣的學習、這樣的總結、這樣的反思、這樣的溝通，使我對老師、對訓練、對同學、對管理都有了許多新的思索，新的領悟，眼界開闊了，心胸寬廣了，思路活躍了，人也就在這樣的學習、思索和反思中進入了一種新的工作和生活狀態(tài)，進入了一種全新的境界。

我個人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字，我也堅信“腹有詩書氣自華”，學習和修煉將成為我永久的追索。

二、堅持——絕知此事要躬行。

在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學期初教學（工作方案）的貫徹落實，到學期末教學工作的完善梳理，我力爭做教學校長的好助手;從每一次常規(guī)檢查到每個月“德能勤績”的考核匯總，我攜教研人員嚴謹細致、不敢有任何疏忽懈怠;從青年老師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動到“開放式教學”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤;從教研組推課到發(fā)揮骨干老師雅紅、高永忠老師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我樂觀為老師們搭建研討的平臺、引領閱讀的走向，不敢說嘔心瀝血，也是煞費苦心。每次活動，我都情愿為每位老師搭建成長的平臺，樂觀爭取讓老師們走出去，拓寬視野，學習充電;包括體育組長、畢業(yè)班數學老師的更換接替、運動會的運籌帷幄、學校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六班級的復習管理，排兵布陣，點點滴滴無不滲透自己的心血汗水。從每一位老師的請假、排課、調課到每一項工作的上傳下達，組織實施;從青年老師參與各級各類競賽的推選工作到我本人組織參與的“信息技術教學應用年”中的“優(yōu)秀教研專題活動”評比。我本著為同學服務，為老師服務，為學校服務的思想，堅持身體力行，力求成為全部老師的榜樣。為了能夠保證教學正常高效地運轉，我?guī)缀趺刻於家壤蠋焸冊绲叫０雮€小時開頭一日的教學工作支配，早來晚走、加班加點是家常便飯。為了青年老師，為了青年老師的一節(jié)賽講課，我經常和領導、同事們反復聽課，磨課，評課直至很晚才能回家;為了參與“優(yōu)秀專題活動”的評比，我樂觀預備，夜不能寐，輾轉反側，付出了許多許多……

天道酬勤，靠著我執(zhí)著的一日一日，靠著很多老師對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我的工作得到了領導和同事的確定，很多青年老師在各級競賽中頻頻獲獎，成為省市區(qū)“骨干老師”“教學能手”;我們的教研專題活動“同學生動讀經典、老師博客盡芳菲”也在我們細心預備、精雕細琢下在礦區(qū)、在陽泉市奪得桂冠，被評為“陽泉市十佳優(yōu)秀專題活動”。(我們獲得了一等獎的第一名)

我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力氣是渺小的，但是團隊的力氣是巨大的，因此，我心中經常懷著滿滿的感謝，帶著沉沉的囑托。“甘為綠葉，化為春泥”，或許是我對奉獻的最好詮釋和注解。

三、無悔——心底無私天地寬。

從事教務工作11年，盡管取得了一些成果，但是悄悄地反思走過的路，我覺得有很多圓滿尚留心底，借今日這個機會，和老師們溝通，理解萬歲，盼望得到大家充分的理解。

首先：由于本學期的工作千頭萬緒，有時候需要快速運轉保證教學工作的正常運行，所以沒有更多的時間和老師們一一解釋，有的工作也的確不便利解釋，所以難免會造成一些誤會，大家、包括我有時也會產生一些心情上的波動，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持，感謝支部準時組織我們學習關于心理問題及健康的點點滴滴。我也盼望能有機會和大家進行更多的溝通和溝通，我們都應當相信：心底無私天地寬。

其次：由于近一段時間語文教研員下去代課，教育處始終人手緊急、缺兵少將、而且管理面廣、事務繁多，我經常是身兼幾職，所以深化班級、課堂和教研組的頻率不高，盡管每天來了都要去班級看看，但關注教學程度確定不足，好在我們有一支優(yōu)秀的基層管理隊伍，有一批敬業(yè)愛生的好老師，是你們支撐著我們學校的訓練教學工作。故此，我全部的苦衷、全部的苦惱、全部的勞累都化作了無盡的感謝!今后我也將在這方面力行改進，在深化教學一線過程中挖掘教學管理中存在的問題和管理資源，充分體驗老師工作的艱辛和不易。

回顧本年度的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對比一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。我愿在老師們的監(jiān)督、關懷、關心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，最終，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者;感謝領導對我的相信、支持、理解和關心，沒有您們的關心和支持，我會偏離方向;只有領導、老師、