小考復習家長應該牢記的5句話

小考復習，家長應該牢記的5句話小考復習，家長應當牢記的5句話同學在復習中的5個誤區(qū)一、只做難題，忽視基礎(chǔ)有的孩子在復習中大量地做難題。

但其實，科學擬定的試卷都是難易結(jié)合的，卷面上并沒有那么多難題，而是以基礎(chǔ)學問為主，即使是有難度的問題，分值也會掌握在肯定范圍內(nèi)，所以千萬別為了芝麻丟西瓜。

二、加班加點，挑燈夜戰(zhàn)有些孩子很看重成果，會在最終這幾天抓緊每分每秒學習，有的甚至挑燈夜戰(zhàn)。

其實，在孩子復習時，家長要留意引導孩子勞逸結(jié)合，有張有弛，合理支配復習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復習效果。

三、臨陣慌，滿眼全是不足。

有些孩子，平常成果雖然還可以，但就是不太留意學習中潛在的不足。

接近考試，才發(fā)覺還有一些問題理解得不透徹、把握得不堅固，許多題目都不會做等等。

開頭慌作一團，趕忙給自己布置一大堆新任務，重新學習一大堆學問。

這種反應不僅會影響到已有學問的鞏固和復習，還可能會影響到對自己的信念。

四、偏愛模擬，過往錯題重視不夠。

有些同學在復習中，喜愛一套接一套做模擬卷，然后自己打分，似乎提前就能知道小考的成果一樣。

把平常辛辛苦苦總結(jié)的錯題放在一旁，認為都是平?？歼^學過的，不行能再考，所以沒有價值。

其實，錯題本此時不用更待何時？留意查缺補漏，將以前考試試卷中消失的錯題進行訂正、分類并準時改正，做到“題不二錯”，也能在考試中特別制勝。

五、面面俱到，一味求全。

語文詩詞，從頭到尾背一遍；英語課文，從頭到尾背一遍……每天弄得很緊急，似乎復習得全方位無死角，問題卻可能就出在面面俱到上。

無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不行能做到面面俱到。

況且，由于試卷受卷面、考試時間的限制，不行能涉及全部學問點，必定是有重有輕，有主有次。

所以一共要留意老師點播的重點內(nèi)容，主次分清，復習效果才會好。

家長陪伴中要避開的錯誤一、過度關(guān)注“全家的頭等大事就是你的考試”有的家長在孩子復習時，躡手躡腳地送去飲料，讓孩子只管學習，什么家務勞動都不要干；有的家長想盡一切方法做許多好吃的讓孩子吃，邊吃邊勸“吃多了身體好，考得才會好”等等。

這就會使孩子感到壓力假如考不好，對不起家長。

二、強行擬定目標“至少要考多少分、多少名”不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少分”“肯定要考多少名”之類的話掛在嘴邊。

其實，到了這個時候，孩子的學問水平和力量基本上已成定局，短時間內(nèi)不行能有“質(zhì)的飛躍”，不妨告知孩子“只要盡到最大努力就行了!”三、開導為名，火上澆油“煩也解決不了問題”許多孩子靠前的問題都是心理問題。

家長要留意實行開放式的交談方式，如當孩子說心煩時，假如你回答“煩也解決不了問題”，孩子就覺得無言以對了。

不如說“我能理解你考前的心煩，你感到最擔憂的是什么？”這時孩子十有八九會進一步講到某些詳細的科目或詳細的問題。

四、焦躁轉(zhuǎn)嫁“你倒是用用功呀！”“究竟有沒有把握啊？”孩子也知道立刻就要考試了。

家長沒有必要反復說“就這么幾天了，你給我努把力??！”“怎么樣？你究竟有沒有把握?。俊逼鋵?，這都是家長心理焦躁的表現(xiàn)，只是通過督促、警告等語言，把這種心情宣泄出去，轉(zhuǎn)嫁給孩子。

不妨別再籠統(tǒng)地問孩子復習得如何，能得多少分，而是要問孩子需要什么詳細關(guān)心，有什么困難，你可以為他做什么等。

五、飲食上下“猛料”考前補猛料可能適得其反期末考試之前兩周，也是不大不小的“沖刺”，有些家長根據(jù)迎接大考的模式，給孩子改善伙食、補充養(yǎng)分。

其實，考前每天都是大魚大肉、山珍海味，孩子的腸胃并不肯定習慣，弄不好，反而導致腹瀉、不舒適、食欲不振等現(xiàn)