【高中語文】《勸學(xué)》知識清單+統(tǒng)編版必修上冊

《勸學(xué)》知識點一、文章釋義君子①曰：學(xué)不可以已②。①君子：有學(xué)問、有修養(yǎng)的人②已：停止青①，取之于藍(lán)②，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩③，輮④以為輪，其曲中規(guī)⑤。①青：靛青，一種染料②藍(lán)：草名，也叫蓼藍(lán)，葉子可制染料③中繩：合乎拉直的墨線④輮：使…彎曲⑤規(guī)：測圓之器雖①有②槁暴③，不復(fù)挺④者，輮使之然也。①雖：即使②有：通“又”③槁暴：槁，枯。暴，曬。④挺：直故木受繩①則直，金②就③礪④則利。①受繩：經(jīng)墨線量過②金：金屬制的刀劍等③就：動詞，靠近，接近④礪：磨刀石君子博學(xué)而日參①?、诤酡奂海瑒t知④明而行無過⑤矣。①參：同“三”②省：省察③乎：相當(dāng)于“于”④知：通“智”，智慧⑤過：過錯吾嘗終日而思矣，不如須臾①之所學(xué)也；吾嘗跂②而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)③；順風(fēng)而呼，聲非加疾④也，而聞?wù)哒芒荨＂夙汈В浩挞谮枺禾崞鹉_后跟③見者遠(yuǎn)：人在遠(yuǎn)處也能看見④疾：強(qiáng)，這里指聲音宏大⑤彰：明顯，顯著故不積跬①步，無以②至千里；不積小流，無以成江海。騏驥③一躍，不能十步；駑馬十駕④，功在不舍。①跬：古代的半步。古代稱跨出一腳為“跬”跨兩腳為“步”②無以：沒有用來……的（辦法）③騏驥：駿馬④十駕：馬拉車一天走的路叫“一駕”鍥①而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤②。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用③心一也。蟹六跪④而二螯⑤，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁⑥也。①鍥：刻②鏤：雕刻③用：因為④跪：蟹的腳⑤螯：蟹鉗⑥躁：浮躁，不專心二、重點掌握（一）通假字：雖有槁暴“有”通“又”日參省乎己“參”通“三”則知明而行無過矣“知”通“智”君子生非異也“生”通“性”輮以為輪“輮”通“煣”（二）實字：勸：勸勉鼓勵已：停止中：符合疾：強(qiáng)，聲音宏大彰:明顯，顯著假：借助絕：橫渡興：起來（三）古今異義(請解釋下列古今異義詞的古義)1．君子博學(xué)而日參省乎己古義：廣泛地學(xué)習(xí)今義：知識、學(xué)識的淵博2．蚓無爪牙之利古義：人或動物的爪子和牙齒今義：壞人的黨羽、幫兇3．木直中繩，以為輪古義：以之為，把它做成今義：認(rèn)為4．下飲黃泉古義：地下的泉水今義：迷信說法中的地府5．非蛇鱔之穴無可寄托者古義：托身，安身今義：①托付；②把希望、理想、感情等放在某些人或事物上三、詞類活用(根據(jù)提示解釋詞義)(一)名詞活用1．名詞作狀語(1)君子博學(xué)而日參省乎己日：每天(2)上食埃土，下飲黃泉上：向上下：向下2．名詞作動詞非能水也游泳 (二)動詞活用以為輪用火烘烤木材使之彎曲 (三)形容詞活用1．形容詞作名詞(1)其曲中規(guī)彎曲度 (2)積善成德，而神明自得善行 2．形容詞的使動用法假輿馬者，非利足也使……加快 四、文言句式(請根據(jù)提示翻譯下面句子)1．判斷句(1)雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。(判斷句，“……者，……也”表判斷)譯文：即使又曬干了，它也不會再挺直了，(這是因為)用火烤使它成這樣的啊！(2)君子生非異也，善假于物也。(判斷句，“……也”表判斷)譯文：有學(xué)問的人的資質(zhì)稟賦同一般人相比并沒有什么特別之處，(只是有學(xué)問的人)善于借助外物罷了。(3)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(判斷句，“……者，……也”表判斷)譯文：螃蟹(雖然有)六條腿和兩只蟹鉗，(但如果)離開蛇和鱔魚的洞，它就沒有可以寄居存身的地方，(這是它)用心浮躁(不專一)的緣故。2．狀語后置句(1)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(狀語后置句，狀語“于藍(lán)”分別置于動詞“取”和形容詞“青”之后)譯文：靛青，從藍(lán)草中取得，但比藍(lán)草的顏色顯得(更)深。(2)冰，水為之，而寒于水。(狀語后置句，狀語“于水”置于形容詞“寒”之后)譯文：冰，是水(遇冷)凝結(jié)而成的，但它比水(更)寒冷。3．定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(定語后置句，定語“利”和“強(qiáng)”分別置于中心詞“爪牙”和“筋骨”之后)譯文：蚯蚓(雖然)沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨。4．省略句木直中繩，以為輪。(省略句，“以”和“為”之間省略了代詞