幼兒園中班體育活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（九篇）

第17頁共17頁幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?讓孩子學(xué)會(huì)?蛙跳的動(dòng)作?，并培養(yǎng)幼?兒的觀察力?，機(jī)敏性和?競爭性。?2、體驗(yàn)快?樂游戲，得?到一定的體?育鍛煉。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】準(zhǔn)備好?____個(gè)?箍拉圈，圈?與圈的距離?可以隨近及?遠(yuǎn)的進(jìn)行調(diào)?整?！净?動(dòng)過程】?1、帶領(lǐng)小?朋友站在場(chǎng)?地的圓圈上?，調(diào)整好小?朋友之間的?距離(今?天，我們要?學(xué)會(huì)一個(gè)很?重要的體育?動(dòng)作—叫作?蛙跳，首先?我們要做一?下準(zhǔn)備活動(dòng)?)做準(zhǔn)備?活動(dòng)：請(qǐng)小?朋友照老師?這樣做，邊?示范動(dòng)作邊?念“伸伸手?臂，搖搖頭?;扭扭腰來?，蹲一蹲;?踢踢小腿，?跳一跳”，?重復(fù)做個(gè)兩?遍。(現(xiàn)?在我們要學(xué)?習(xí)蛙跳了：?請(qǐng)你們一起?跟我這樣做?，雙腿稍稍?蹲下，身體?前傾，雙手?自然前后擺?動(dòng)，深呼吸?，輕松往前?一跳。好的?，我們?cè)賮?一遍，我來?看看你們誰?做得最標(biāo)準(zhǔn)?。)2、?進(jìn)行游戲。?(熱身完了?，現(xiàn)在我們?要進(jìn)行分組?，然后進(jìn)行?小青蛙跳箍?拉圈的游戲?)將小朋友?分成___?_組：以“?1、2、3?、4”的順?序循環(huán)報(bào)數(shù)?，喊到“1?”“2”“?3”“4”?的小朋友分?別站成一排?，形成4列?隊(duì)，在起跑?線內(nèi)站好。?老師示范游?戲的規(guī)則：?從起跑線開?始跳到箍拉?圈的位置，?然后跳到箍?拉圈里面，?借助箍拉圈?渡過小河，?首先跳到對(duì)?岸的小朋友?得第一，依?此類推。在?對(duì)岸有四個(gè)?區(qū)域，分別?為第一、二?、三、四名?蛙跳高手們?所在區(qū)。跳?到對(duì)岸的小?朋友呆在對(duì)?岸的四個(gè)區(qū)?(將___?_張紙片上?面寫有1、?2、3、4?的數(shù)字貼在?地面上，以?示____?個(gè)區(qū)域)中?做小裁判，?看哪個(gè)小朋?友成功第一?個(gè)過河?，F(xiàn)?在，___?_組的第一?個(gè)小朋友準(zhǔn)?備好了嗎??one，t?wo,th?ree,g?o3、一?輪過后，增?加游戲難度?，把箍拉圈?的距離拉開?，重新進(jìn)行?比賽。(現(xiàn)?在，我們要?加大難度了?，來比一比?你們的本領(lǐng)?誰?，F(xiàn)在，?我們走回到?起跑線，來?比賽吧。)?幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、在?拋球、接球?、傳球等過?程中，探索?“球”的不?同玩法。?2、樂意與?爸爸老師一?起參與運(yùn)動(dòng)?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、《?爸爸教師助?教調(diào)查表》?2、家長?與教師一起?設(shè)計(jì)活動(dòng)方?案。3、?各種球類?4、周邊運(yùn)?動(dòng)器材【?活動(dòng)過程】?一、熱身?：早操《中?國功夫》。?1、助教?老師帶領(lǐng)幼?兒做早操。?爸爸老師?時(shí)刻提醒幼?兒精神飽滿?、動(dòng)作到位?。二、共?同體驗(yàn)：拋?球、傳球、?接球游戲。?1、準(zhǔn)備?活動(dòng)：玩球?活動(dòng)師：?今天我們和?爸爸一起來?玩球，我們?先把我們玩?球的本領(lǐng)展?示給爸爸看?好么?幼?兒人手一個(gè)?球，分散進(jìn)?行玩球活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼兒?想出各種玩?球的方法。?讓幼兒相?互交流、學(xué)?習(xí)各種玩球?方法。2?、探索玩法?。爸爸教?師：剛才?我看到有的?小朋友在拋?球，有的兩?個(gè)兩個(gè)在傳?球，現(xiàn)在我?和大家一起?玩?zhèn)€游戲好?么?(1?)移球游戲?爸爸老師?：想一想，?一個(gè)人怎樣?給球搬家??鼓勵(lì)幼兒?自由探索各?種“搬家”?方法，如：?兩手心托球?、用手背托?球、用一只?手和手臂夾?球、把球夾?在兩腿之間?、抱球在胸?前等。引?導(dǎo)幼兒想一?想：兩人合?作該怎樣搬?運(yùn)球?請(qǐng)兩?個(gè)小朋友示?范運(yùn)球，然?后兩兩結(jié)對(duì)?進(jìn)行運(yùn)球練?習(xí)。采用?接力的形式?開展游戲活?動(dòng)—-胸夾?球。安排幼?兒兩兩面對(duì)?面，用胸部?或腹部夾住?球往前走。?(可采用接?力賽進(jìn)行)?結(jié)對(duì)開展?集體游戲：?背夾球。采?用接力賽形?式進(jìn)行，讓?兩個(gè)幼兒背?對(duì)背，用背?部夾住球往?前走。(?2)拋球游?戲：爸爸?教師邊講解?邊示范拋接?球(把球拋?起來后再雙?手對(duì)準(zhǔn)落下?來的球接住?)。幼兒?自主探索，?爸爸教師指?導(dǎo)。提示?幼兒分散探?索提示幼?兒球要拋得?直，雙手五?指張大，對(duì)?準(zhǔn)下落的球?。引導(dǎo)幼?兒拋得高，?接得牢;?引導(dǎo)幼兒游?戲中相互學(xué)?習(xí)和交流。?三、利用?輔助材料拋?接球。1?、爸爸教師?引導(dǎo)幼兒自?由結(jié)伴四散?在場(chǎng)地周圍?，拿輔助材?料玩拋接球?，如球網(wǎng)、?大積木等。?2、可參?考的游戲有?：拋球過網(wǎng)?接球、兩人?網(wǎng)上拋接球?、站在大積?木上一人或?多人相互拋?接球。四?、小結(jié)講評(píng)?、放松活動(dòng)?。請(qǐng)部分?幼兒演示，?師生鼓掌、?自由評(píng)議。?幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?各種形式爬?的練習(xí)，讓?幼兒學(xué)習(xí)爬?時(shí)四肢的正?確用力方法?。2、發(fā)?展幼兒四肢?和軀干肌肉?力量，增強(qiáng)?動(dòng)作的靈活?性。3、?鼓勵(lì)幼兒大?膽、勇敢地?參加運(yùn)動(dòng)，?培養(yǎng)他們不?畏困難、堅(jiān)?強(qiáng)的心理品?質(zhì)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：軟?墊、地板膠?、梯子、輪?胎、錄音帶?、拱形圈、?繩子、水果?圖片活動(dòng)?過程：一?、開始部分?1、進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站開。2?、準(zhǔn)備活動(dòng)?，幼兒隨著?兒歌內(nèi)容，?模仿小烏龜?做動(dòng)作，使?身體充分活?動(dòng)開。二?、基本部分?1、提供?軟墊，讓幼?兒自由表演?自己會(huì)的爬?行動(dòng)作，老?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行手膝著?地、手腳著?地爬。2?、提供離地?高度不等的?繩子障礙。?A、老師?引導(dǎo)幼兒必?須身體貼在?墊上，才能?在繩子底下?爬過，并讓?幼兒試爬。?B、老師?依據(jù)幼兒試?爬情況，講?解示范匍匐?爬的要領(lǐng)，?指導(dǎo)手腳的?用力方法。?3、提供?梯子、輪胎?，引導(dǎo)幼兒?在立體面上?玩爬的游戲?。A、引?導(dǎo)幼兒利用?梯子、輪胎?練習(xí)爬的動(dòng)?作(包括梯?上、梯下)?。B、啟?發(fā)幼兒創(chuàng)造?性地玩梯。?4、將軟?墊、梯子、?輪胎組合起?來玩游戲，?在音樂伴奏?下，老師和?幼兒玩"小?烏龜摘果子?"游戲。?三、結(jié)束部?分。1、?放輕音樂，?老師和幼兒?一起做放松?動(dòng)作。2?、聽音樂并?分享所學(xué)本?領(lǐng)和游戲中?的快樂，注?意加強(qiáng)心理?品質(zhì)方面的?教育。3?、結(jié)束活動(dòng)?，幼兒離場(chǎng)?。設(shè)計(jì)意?圖：本活?動(dòng)從快樂體?育教育的角?度出發(fā)，通?過提供不同?難度的活動(dòng)?器材，引導(dǎo)?幼兒在平面?和立體面上?進(jìn)行多種形?式爬的練習(xí)?，以增強(qiáng)幼?兒背肌、腹?肌和四肢肌?的力量以及?動(dòng)作的靈活?性。在設(shè)計(jì)?中考慮有三?個(gè)方面：?1、提供軟?墊、地板膠?、離地高度?不等的繩子?障礙和水果?圖片，讓不?同發(fā)展水平?的幼兒都能?通過練習(xí)得?到提高;?2、以小烏?龜形象貫穿?整個(gè)活動(dòng)，?使幼兒能在?愉快、輕松?的氛圍中得?到鍛煉，做?到玩中學(xué)、?學(xué)中玩;?3、啟發(fā)幼?兒獨(dú)立或合?作利用梯子?與輪胎創(chuàng)造?不同爬的玩?法，發(fā)展幼?兒創(chuàng)造性思?維和與他人?互助合作的?交往意識(shí)。?幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)樣?本（四）?一、競賽目?的：為了進(jìn)?一步引導(dǎo)幼?兒積極參與?晨間體育活?動(dòng)的興趣，?鍛煉幼兒體?質(zhì)。二、?競賽項(xiàng)目：?大班組(跳?竹竿，跳繩?);中班(?拍球，跳繩?);小班(?拍球，踢鍵?子)。三?、競賽規(guī)則?及做法每?個(gè)項(xiàng)目的第?一項(xiàng)為基本?項(xiàng)，各班應(yīng)?為____?%。1、?大班《跳竹?竿》①每?班由四幼兒?組成兩對(duì)各?持竹竿向下?不斷地敲打?粗竹竿，隨?著節(jié)奏時(shí)開?時(shí)合，班上?其他幼兒隨?著節(jié)奏跳過?四根竹竿，?有秩序地從?一面跳進(jìn)另?一面跳出，?可單人跳或?雙人同時(shí)跳?，跳時(shí)可單?腳跳或雙腳?跳。②幼?兒能按要求?跳過竹竿的?算積分__?__分。?2、大班《?跳繩》①?單人跳：幼?兒能連續(xù)跳?____個(gè)?的算積分_?___分。?②集體跳?：每___?_名幼兒組?成一組，教?師搖繩，_?___名幼?兒一個(gè)接一?個(gè)成___?_字跳，完?成后算積分?____分?。3、中?班《拍球》?①原地拍?球：幼兒能?連續(xù)拍5下?算積分__?__分。?②行走拍球?：幼兒能邊?走邊拍球_?___米算?積分___?_分。4?、中班《跳?繩》幼兒?連續(xù)跳__?__個(gè)以上?算積分__?__分。?5、小班《?拍球》幼?兒能連續(xù)拍?球5下算積?分____?分6、小?班、《踢鍵?子》幼兒?能帶繩踢鍵?子10下算?積分___?_分。四?、比賽時(shí)間?：初賽時(shí)?間為四月下?旬，由班上?組織比賽;?決賽時(shí)間為?____月?____日?，由幼兒園?和各年級(jí)組?組織，參加?《集體跳繩?》的派出組?數(shù)不限，但?不能重復(fù)參?加，其余項(xiàng)?目各班派出?班上幼兒三?分之一的幼?兒參加決賽?。五、獎(jiǎng)?勵(lì)1、集?體獎(jiǎng)：競賽?活動(dòng)結(jié)束后?，根據(jù)各班?所得積分決?定獲獎(jiǎng)等次?，特等獎(jiǎng)大?班組、中班?組、小班組?各一名，一?等獎(jiǎng)大班組?兩名，中班?組、小班組?各一名，其?余為二等獎(jiǎng)?。2、個(gè)?人獎(jiǎng)：根據(jù)?幼兒參賽項(xiàng)?目及競賽表?現(xiàn)，選出“?小小體育明?星”大班組?____名?、中班組_?___名、?小班組__?__名。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?、發(fā)展幼兒?手眼的協(xié)調(diào)?和身體的靈?敏性。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒玩球的?興趣。重?點(diǎn)：控制球?按指定方向?滾動(dòng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、聽過“獅?子王”故事?的錄音和看?過其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍(lán)小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個(gè)??；顒?dòng)流?程：扮演角?色活動(dòng)身體?—自由練習(xí)?激發(fā)興趣—?難點(diǎn)練習(xí)重?點(diǎn)指導(dǎo)—游?戲結(jié)束放松?身體?；?動(dòng)過程1?、扮演角色?，活動(dòng)身體?(1)教?師啟發(fā)：“?我們小朋友?看過獅子王?的故事，故?事里面有個(gè)?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導(dǎo)下?，進(jìn)行各種?玩球的準(zhǔn)備?動(dòng)作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉(zhuǎn)一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉(zhuǎn)?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來。d、?手拿球，身?體向左右兩?側(cè)跳，停下?時(shí)即拍球。?2、自由?練習(xí)，激發(fā)?興趣。教?師啟發(fā)“我?們球球已學(xué)?過一些玩球?的方法，今?天我們來比?一比，誰玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習(xí)各種?玩球的方法?，教師隨機(jī)?指導(dǎo)。a?、左右手拍?球b、自?拋?zhàn)越觕?、接反彈球?d、互相?滾接兩個(gè)球?。3、難?點(diǎn)練習(xí)，重?點(diǎn)指導(dǎo)(?1)教師提?示：“小球?球們玩球的?辦法真多，?我們請(qǐng)他們?來表演一下??！苯處熣?qǐng)?出____?至____?位幼兒表演?玩球的方法?。(2)?教師引導(dǎo)：?“大球球也?想來一個(gè)很?好的玩球方?法給你們看?。”教師示?范：沿著直?線，把手中?的球貼著地?面用力向前?滾出，然后?奔跑著去接?球，再向前?滾出球，一?直把球滾到?場(chǎng)地所盡頭?為止。(?3)教師引?導(dǎo)：“現(xiàn)在?小球球跟著?大球球一起?來玩?！比?體幼兒在教?師的帶領(lǐng)下?一起玩快跑?追球的游戲?。(4)?在場(chǎng)地的四?個(gè)方位角上?，插上紅、?黃、綠、藍(lán)?四面小旗，?鼓勵(lì)幼兒聽?從老師的指?令，依次向?四個(gè)方向快?跑追球。?(5)幼兒?自由選擇方?法快跑追球?。教師提醒?：四種顏色?的小旗都要?想辦法讓你?的皮球滾過?去。什么地?方人少，就?到什么地方?去滾皮球。?(注意對(duì)玩?球困難的個(gè)?別兒童進(jìn)行?指導(dǎo))4?、結(jié)束游戲?，放松身體?(1)幼?兒四散站立?，教師手拿?四個(gè)皮球，?間隔一定距?離與幼兒面?對(duì)面站立。?大家一起念?兒歌：“小?球球，大球?球，我們一?起玩皮球，?皮球滾過來?了?！眱焊?念完，教師?把手中的球?快速向幼兒?腳下扔去。?扔中者，游?戲停止一次?，隨著游戲?的進(jìn)行，逐?漸增大難度?。第一次?，教師扔一?個(gè)球，第二?次，兩球同?時(shí)扔出;第?三次，三球?快速依次扔?出，第四次?，兩球同時(shí)?扔出，另兩?球隨后扔出?。(2)?游戲結(jié)束，?幼兒跟著教?師拍球的方?向，或蛇行?走回教室。?活動(dòng)結(jié)束?最后一個(gè)?游戲可以隨?著幼兒對(duì)游?戲玩法的熟?練和躲閃能?力的提高，?逐漸增加扔?球的個(gè)數(shù)和?扔球的方法?。幼兒園?中班體育活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（六）?游戲目標(biāo)?：1、幼?兒通過游戲?探索妙妙糖?果的多種玩?法，體驗(yàn)與?同伴合作的?樂趣。2?、通過推、?走、跑、跳?等動(dòng)作的練?習(xí)，發(fā)展幼?兒動(dòng)作的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性。3、?通過游戲發(fā)?展幼兒思維?的靈活性，?培養(yǎng)集體意?識(shí)和關(guān)心他?人的良好品?質(zhì)。游戲?準(zhǔn)備：糖果?布袋、音樂?。游戲過?程：1、?出示糖果，?引起幼兒興?趣。小朋?友看這是什?么?(出示?糖果)這就?是“神奇的?妙妙糖果”?，你們每個(gè)?人都有一個(gè)?，快去選自?己喜歡的顏?色吧。2?、幼兒聽音?樂和妙妙糖?果跳舞。?讓我們和妙?妙糖果一起?跳一支舞吧?。3、幼?兒探索妙妙?糖果的不同?玩法。①?自由探索玩?法。妙妙?糖果最喜歡?和小朋友做?游戲了，因?為每次游戲?時(shí)小朋友都?會(huì)給他取許?多好聽的小?名，你可以?和它一邊玩?一邊想它的?小名。②?個(gè)別幼兒示?范玩法，并?給妙妙糖果?起小名。?你和妙妙糖?果怎么玩的??給他起的?什么小名呢??③幼兒?相互學(xué)習(xí)妙?妙糖果的不?同玩法。?4、分組探?索合作游戲?：運(yùn)送妙妙?糖果。①?幼兒分組討?論：每組選?一種運(yùn)送妙?妙糖果的方?法。②幼?兒分組練習(xí)?運(yùn)送妙妙糖?果。③游?戲：運(yùn)送妙?妙糖果。(?可交換玩法?再次比賽，?)5、集?體游戲：給?災(zāi)區(qū)小朋友?送糖果。?①在四川汶?川發(fā)生什么?事?大地震?給大家?guī)?了什么災(zāi)難??大家是怎?樣幫助他們?的?②我?們把“神奇?的妙妙糖果?”送給災(zāi)區(qū)?的小朋友好?嗎?③用?“膠膠糖”?快速變成一?列火車，開?往災(zāi)區(qū)，途?中用壓路糖?走過碎石路?，用跳跳糖?跳過山坡。?點(diǎn)評(píng)：?本次體育游?戲的教具采?用幼兒最喜?歡的糖果形?式出現(xiàn)，引?起了幼兒的?興趣，充分?調(diào)動(dòng)了幼兒?參與游戲的?積極性，又?采用一物多?玩的游戲方?式貫穿整個(gè)?游戲活動(dòng)，?讓幼兒自由?探索妙妙糖?果的多種玩?法，發(fā)展了?幼兒思維的?靈活性及與?他人合作的?能力。整個(gè)?游戲環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)緊湊合理?，環(huán)環(huán)相扣?，由易到難?。游戲以給?糖果起小名?的方式讓幼?兒能夠用語?言表達(dá)自己?的想法，學(xué)?會(huì)與小伙伴?分享自己的?喜悅。在?整個(gè)游戲活?動(dòng)中，教師?的語言親切?流暢，教態(tài)?自然大方，?和藹可親，?能夠根據(jù)每?個(gè)環(huán)節(jié)的需?要時(shí)而溫柔?，時(shí)而活潑?。在幼兒分?組合作運(yùn)送?妙妙糖果中?，教師進(jìn)行?了有針對(duì)性?的指導(dǎo)，注?意個(gè)體差異?，始終鼓勵(lì)?每位幼兒，?并對(duì)于個(gè)別?能力較弱但?對(duì)比賽堅(jiān)持?到底的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)，?培養(yǎng)了他們?持之以恒的?體育精神。?游戲能夠?通過簡單的?教具引發(fā)幼?兒多種動(dòng)作?的練習(xí)，從?而較好的發(fā)?展了幼兒身?體的靈敏性?和協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)設(shè)計(jì)的?各個(gè)環(huán)節(jié)更?是動(dòng)靜交替?，符合幼兒?身體運(yùn)動(dòng)的?規(guī)律，促進(jìn)?幼兒身體素?質(zhì)在原有水?平上獲得發(fā)?展與提高。?在最后的環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)能夠?結(jié)合實(shí)際，?通過給災(zāi)區(qū)?的小朋友送?糖果，對(duì)幼?兒進(jìn)行情感?教育，培養(yǎng)?幼兒關(guān)心他?人的良好品?質(zhì)。我認(rèn)為?此課達(dá)到了?教學(xué)目標(biāo)的?要求，教師?本人自身素?質(zhì)也很高，?師生互動(dòng)很?好。幼兒?園中班體育?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（七?）一、指?導(dǎo)思想以?“健康第一?"為指導(dǎo)，?把學(xué)校體育?運(yùn)動(dòng)作為全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的重要?突破口和切?入點(diǎn)，緊緊?掌握提高同?學(xué)體能，增?強(qiáng)體質(zhì)，促?進(jìn)健康生長?這個(gè)核心，?充沛發(fā)揮體?育的育人功?能，促進(jìn)同?學(xué)全面和諧?發(fā)展。二?、工作重點(diǎn)?1、激發(fā)?體育興趣。?德國教育家?第斯多惠說?過：“教學(xué)?藝術(shù)的實(shí)質(zhì)?不在于傳授?身手，而在?于激勵(lì)、喚?醒、鼓舞。?"興趣是的?老師，同學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣?直接影響著?同學(xué)的學(xué)習(xí)?行為和效果?;同學(xué)能否?通過體育活?動(dòng)促進(jìn)身心?健康，關(guān)鍵?在興趣。我?校緊緊抓住?同學(xué)活潑好?動(dòng)、追求新?鮮的心理，?開展多種形?式的體育活?動(dòng)。2、?處置好活動(dòng)?與學(xué)習(xí)的矛?盾。①讓同?學(xué)在規(guī)定的?時(shí)間玩規(guī)定?的體育項(xiàng)目?;②不規(guī)定?的活動(dòng)項(xiàng)目?必需在完成?作業(yè)或不影?響學(xué)習(xí)的情?況下玩，否?則，發(fā)現(xiàn)后?前兩次批評(píng)?，第三次就?把他從體育?興趣小組中?除名。3?、抓好常規(guī)?工作。一是?要求各位老?師上好兩課?，做好兩操?;二是堅(jiān)持?開展評(píng)比活?動(dòng)—每天堅(jiān)?持開展課間?操評(píng)比，每?學(xué)期開展一?次課問操競?賽。4、?做好宣傳工?作。我們通?過小雛鷹廣?播站、固定?宣傳欄大力?宣傳體育活?動(dòng)對(duì)促進(jìn)身?心健康的益?處。對(duì)在體?育活動(dòng)中涌?現(xiàn)出來的好?人好事進(jìn)行?報(bào)道褒揚(yáng)。?三、具體?措施健康?是學(xué)習(xí)的保?證，本學(xué)期?我校將采取?一系列的措?施積極開展?豐富多彩的?課外、校外?體育活動(dòng)，?保證同學(xué)真?正做到每天?鍛煉一小時(shí)?。1、要?以北京__?__年奧運(yùn)?會(huì)為契機(jī)，?廣泛宣傳“?每天鍛煉一?小時(shí)，健康?生活一輩子?”這一富有?時(shí)代特征的?口號(hào)，掀起?同學(xué)體育運(yùn)?動(dòng)的熱潮，?努力實(shí)踐綠?色奧運(yùn)、科?技奧運(yùn)和人?文奧運(yùn)的理?念，保證讓?每一名同學(xué)?都做到“每?天鍛煉一小?時(shí)”。2?、每天課間?操、課間舞?外，各班在?老師的指導(dǎo)?下，讓同學(xué)?自由參與體?育興趣小組?活動(dòng)，如打?籃球、乒乓?球、羽毛球?，下棋、踢?毽子、仰臥?起坐、扳手?腕、跳繩、?跳高、跳遠(yuǎn)?、賽跑等等?。體育興趣?活動(dòng)我們做?到“三不五?盡量”，不?輕易否定同?學(xué)，不挖苦?呵斥同學(xué)，?不放棄一個(gè)?同學(xué);盡量?提高同學(xué)體?育活動(dòng)的參?與率，盡量?激發(fā)同學(xué)體?育活動(dòng)的興?趣，盡量把?同學(xué)的眼光?引向教材外?那無邊無際?的運(yùn)動(dòng)空間?，盡量為同?學(xué)營造一片?自由鍛煉的?空間，盡量?寬容對(duì)待同?學(xué)在活動(dòng)中?出現(xiàn)的合理?的挫折失敗?，讓每一個(gè)?小朋友都能?體驗(yàn)體育鍛?煉和勝利的?快樂。3?、按時(shí)讓同?學(xué)做好兩操?，檢查人員?進(jìn)行巡視，?確保兩操的?順利進(jìn)行。?4、開足?上好體育課?，加強(qiáng)體育?課的監(jiān)查力?度，確實(shí)上?好體育課。?5、每天?進(jìn)行自由體?育課外活動(dòng)?，以班級(jí)為?單位，以白?班的特色項(xiàng)?目為主進(jìn)行?活動(dòng)。各班?設(shè)立一個(gè)平?安督導(dǎo)員配?合學(xué)校的檢?查人員負(fù)責(zé)?活動(dòng)平安。?6、把堅(jiān)?持鍛煉這個(gè)?習(xí)慣的養(yǎng)成?列入學(xué)校的?好習(xí)慣評(píng)比?之中。7?、在日常工?作中，切實(shí)?依法保證同?學(xué)睡眠的權(quán)?利，減輕同?學(xué)的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，真正把?課外時(shí)間留?給他們，確?保每個(gè)小同?學(xué)每天睡眠?時(shí)間不少于?____小?時(shí)。我們?nèi)?校教師將齊?心協(xié)力，同?心同德，全?面落實(shí)__?__，用我?們的全部心?血和智慧去?關(guān)愛每一個(gè)?小朋友，讓?每一個(gè)小朋?友都能沐浴?著陽光雨露?，健康、和?諧、全面地?發(fā)展。幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)助跑跨?跳的動(dòng)作，?提高幼兒身?體平衡及動(dòng)?作協(xié)調(diào)能力?。2.培?養(yǎng)幼兒積極?、勇敢的品?質(zhì)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：跨?欄大的__?__個(gè)、中?的____?個(gè)、小的_?___個(gè)、?小旗?；?動(dòng)過程：?一、開始部?分(一)?熱身運(yùn)動(dòng)(?結(jié)合小兵音?樂)指導(dǎo)?語：孩子們?!你們見過?解放軍嗎??你們知道解?放軍踏步的?時(shí)候?yàn)槭裁?那么整齊嗎??那是因?yàn)?他們都非常?守紀(jì)律，而?且很聽指揮?官的命令。?今天小朋友?們當(dāng)回小小?解放軍，胡?老師當(dāng)指揮?官，大家聽?我指揮，看?看誰最棒!?首先我們先?來活動(dòng)活動(dòng)?筋骨。1?.踏步走2?.高人走3?.矮人走4?.轉(zhuǎn)膝蓋5?.轉(zhuǎn)腳踝6?.單腳跳7?.雙腳跳8?.蹲跳9.?慢跑10.?下山坡走?二、基本部?分1.指?導(dǎo)語：小兵?們真棒!個(gè)?個(gè)都顯得特?別的神氣。?大家把掌聲?送給自己吧?!今天指揮?官要給你們?一個(gè)任務(wù)，?就是要請(qǐng)小?兵們到敵營?去巡邏。巡?邏時(shí)小兵要?跨過戰(zhàn)壕、?走過獨(dú)木橋?，爬過封鎖?線，最后回?到軍營。但?是去巡邏時(shí)?的重要路線?就是要跨過?戰(zhàn)壕，如果?你跨錯(cuò)了，?很可能會(huì)被?敵人發(fā)現(xiàn)。?現(xiàn)在我就來?示范跨過戰(zhàn)?壕的基本要?領(lǐng)，小朋友?仔細(xì)看哦!?跨過戰(zhàn)壕?：教師慢速?示范并講解?動(dòng)作要領(lǐng)：?快速助跑，?一腳蹬地，?另一腳向前?伸出并使整?個(gè)身體騰空?而起，以單?腳落地并向?前跑。教師?連貫演示動(dòng)?作流程：蹬?—跨—跑?