幼兒園大班教案《做名片》含反思

教案系列幼兒園大班教案《做名片》含反思

大班教案《做名片》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒制作名片，體驗用名片和大家做伴侶的歡樂，了解名片功能與日常人際交往中的作用，能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的名片，快來看看幼兒園大班《做名片》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解名片功能與日常人際交往中的作用。

2、制作名片，體驗用名片和大家做伴侶的歡樂。

3、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的名片。

4、進一步學習在指派的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動預備：

投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

活動過程：

一、導入。

小結(jié)：名片上出名字、工作單位、辦公地址、聯(lián)系電話

二、了解名片的功能。

說說你最喜愛的名片，它有什么特色？

1、名片上的圖案是什么？它就是代表這家公司的標志，其實我們幼兒園也有一個苗苗標志，它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗，也是老師的好孩子。

2、名片上不但有中文名字還有英文名呢，你們有英文名嗎？說說你們的英文名字。

3、有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面還有地圖，這樣你想到這個地方就可以很快找到。

4、號碼（這個號碼是電話號碼嗎？它有什么作用呢？郵遞員叔叔可以精確?????地把信件送達目的地。）

三、了解名片與人們生活的關(guān)系。

大人為什么要用名片？名片有什么用處？

四、體驗用名片和大家做伴侶的歡樂。

1、自己設(shè)計一張有共性的名片。

2、做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙，材料自己選擇。

3、做好的名片在“小小名片展覽會”的墻面上，大家可以相互溝通、觀看，大家可以相互知道對方的信息，了解對方。

活動反思：

活動應(yīng)敬重幼兒的個體差異，鼓舞支持幼兒富有共性和制造性地學習與探究，表達與表現(xiàn)。而名片是較好表現(xiàn)自己的與眾不同，富有共性的一種方式。每個幼兒都是一個獨立的個體，都是集體大家庭中的一員，每個人都有自己與眾不同的特點、愛好、特長?；顒印盀樽约涸O(shè)計名片”，就是要求大家把自己的信息傳達給伴侶，有共性地表達自己，在制作、溝通的過程中體驗為自己服務(wù)的樂趣。孩子們可以依據(jù)自己的喜好和想法進行不同的設(shè)計、裝飾，這個設(shè)計裝飾的過程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨特的審美眼光和個人風格，而老師在這個過程中應(yīng)鼓舞和敬重其與眾不同的想法和喜好，增加幼兒的自我意識，讓孩子們在相互交換名片的過程中體驗著與伴侶交換信息的歡樂，使同伴間的友情得到了升華。

小百科：名片，又稱卡片，中國古代稱名刺，是標示姓名及其所屬