幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆

幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆導(dǎo)語：當(dāng)那份愛實(shí)實(shí)在在環(huán)繞著我們，當(dāng)那兩顆心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，不要忘記趁早回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，給父母多一些理解，多一些關(guān)心，多一些問候，多一些照顧。下面是作者整理的《幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆》，歡迎閱讀。幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆【第一篇】：家長畢業(yè)典禮觀后感時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼三年過去了，女兒要從幼兒園畢業(yè)了。三年前，她剛背上小書包，快快樂樂的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應(yīng)上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對(duì)幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開心的和我說再見，沒幾天就會(huì)和老師一起在門口迎接小朋友，到了半學(xué)期她已經(jīng)會(huì)幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當(dāng)我去幼兒園接送她的時(shí)候，聽到老師和別的家長對(duì)她的評(píng)價(jià)都是贊美和表揚(yáng)，心里別提有多美了，因?yàn)樗俏业呐畠?，我最愛的寶貝。慢慢的，適應(yīng)幼兒園的生活以后，她開始積極的學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，唱歌跳舞畫畫講故事，讀兒歌認(rèn)字寶寶學(xué)英語，偶爾還會(huì)了幫老師照顧小朋友。每學(xué)一樣她都是力爭做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因?yàn)樗俏业呐畠?，我最愛的寶貝。三年的培養(yǎng)，成就了現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人的她。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我百感交集，有高興，有不舍，有感激……高興的是女兒終于長大了，要當(dāng)小學(xué)生了；不舍的是她要離開幼兒園，離開朝夕相處的老師和小朋友了，感激老師對(duì)她三年的教育培養(yǎng)。我覺得女兒非常的幸運(yùn)，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的；一個(gè)好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應(yīng)該還有好習(xí)慣的養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。所以今天我和女兒都哭了，哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達(dá)最真實(shí)的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關(guān)心和呵護(hù)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆【第二篇】：讓孩子學(xué)會(huì)“感恩父母”今天吃完中午飯，帶孩子在散步時(shí)。張崴鄴小朋友搖頭晃腦的學(xué)著古人的樣子嘴里還邊嘟囔著：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！嘿，這小家伙，肯定是想起了那天廣饒的張翠老師來執(zhí)教的古詩欣賞活動(dòng)《游子吟》的場景。對(duì)于這首古詩孩子們已經(jīng)背的“熟透”了。孩子們也都了解了此古詩的含義。于是，我隨機(jī)問：“那父母成天為我們操心，是多么的不容易啊！我們是不是應(yīng)該感恩父母呢？”孩子們都異口同聲地說：“是！”正好趕上明天是周末，于是我與配班老師商量，利用周末時(shí)間，讓孩子在家搞一次“感恩父母活動(dòng)”。和孩子們開始商量討論方案，怎樣來感恩父母？孩子們都異常興奮，個(gè)個(gè)都有好想法。梟龍說：“我要幫媽媽洗腳”。舒暢說：“我要回家?guī)蛬寢屚系亍薄！拔乙o媽媽捶背、我要給爸爸洗襪子……”。“好，我們班的孩子都是懂事、能干的！那要把你在家的這一表現(xiàn)，用相機(jī)拍下來，給老師發(fā)到郵箱里啊”！“好”！周一打開我的郵箱，41封未讀郵件！打開郵件，看著一個(gè)個(gè)能干的小家伙，再加上家長感謝的話語：“韓老師，你們搞這次活動(dòng)真好！孩子長這么大，第一次給我洗腳呢！小手摸在我的腳上，激動(dòng)地我都流淚了”！“多謝老師，搭建這樣的平臺(tái)，讓孩子學(xué)會(huì)感謝！”是??！現(xiàn)在的孩子都是家里的“龍”，家里的“鳳”。家長“包辦”的太厲害！致使有的孩子性格怪僻、不合群，誰的話也聽不進(jìn)去，我行我素。如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“感恩”？并非我們搞這一次活動(dòng)就能解決的！這是家園合作的一項(xiàng)長期的工作，關(guān)鍵是身為父母，要給孩子一個(gè)“做”的機(jī)會(huì)，還要讓孩子懂得沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至。當(dāng)那份愛實(shí)實(shí)在在環(huán)繞著我們，當(dāng)那兩顆心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，不要忘記趁早回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，給父母多一些理解，多一些關(guān)心，多一些問候，多一些照顧。學(xué)會(huì)感恩！幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆【第三篇】：最后的幼兒園時(shí)光畢業(yè)季又來到了，孩子們言語的瞬間，難掩幸福的味道。今天剛拍完畢業(yè)照，明天就要去小學(xué)面試了，孩子們整個(gè)身心像要飛了一樣。于是，濃濃的不舍使我們?cè)跓o奈和傷感中，一邊責(zé)怪歲月流水似的無情，一邊珍惜著和孩子相處的最后一段時(shí)光。這段時(shí)間，孩子們也真的把自己當(dāng)成了小學(xué)生：看他們背著書包來上學(xué)、看書、用鉛筆寫字、小聲說話，哦！真像小學(xué)生了。我們終于吁了口氣：孩子長大了。一天“下課”的間隙，我看見幾個(gè)女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我靜靜地看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)雖然玩具不多，但她們卻依然玩得風(fēng)生水起。漸漸地，還吸引了一群男孩的加入，其中，用玩具以物代物的水平達(dá)到高超境界。我吃驚之余，脫口而出：“啊！都快做小學(xué)生了，還玩角色游戲??！”大家嘻嘻哈哈地笑了起來。一個(gè)男孩有些不好意思地說：“還是蠻有勁（意為好玩）的！”一個(gè)女孩接口道：“是啊，以后上小學(xué)就沒得玩了呢！”哦！我的心一沉，不禁若有所思。是啊，在幼兒園無憂無慮地游戲和玩耍的日子，對(duì)他們而言，恐怕是一去不復(fù)返了吧！我和搭檔周老師商量后，決定重新擺放角色游戲區(qū)域的玩具，然后以小學(xué)35分鐘一節(jié)課為時(shí)間段，允許孩子開展游戲活動(dòng)。由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲，我沒有預(yù)設(shè)太強(qiáng)的目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)“學(xué)?！毙ｉL組織教師開會(huì)，“美容院”“健身房”也紛紛開起會(huì)來；孩子說“大人都要開會(huì)的……媽媽很晚回家，就是開會(huì)了”；校長讓教師教學(xué)生唱畢業(yè)歌；美容師為每個(gè)伙伴點(diǎn)上紅痣作為今天出勤的標(biāo)記；健身房的會(huì)議主題是怎樣幫助客人減肥，還讓我教客人做減肥操……盡管仍然是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活；從不再童真的游戲情節(jié)和內(nèi)容中，生動(dòng)地折射出了孩子心中不甘心當(dāng)孩童的成長念想。每個(gè)孩子都期待長大，可成長總在義無反顧的丟棄中進(jìn)行，哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時(shí)段，為孩子們制造美好的印記。為了提醒孩子們不要遺忘自己的任務(wù)，我和班上的孩子玩起了懸疑游戲：離園前，我告訴孩子們一個(gè)明天的暗號(hào)。第二天早晨，我告知第一個(gè)來園的孩子今天的暗號(hào)，如“鞋子”“楊浦小學(xué)”等名詞或短句，由他站在教室外的一個(gè)角落，在規(guī)定的時(shí)間里看見自己班的小朋友，便悄悄地上前“咬”一下耳朵，傳達(dá)暗號(hào)。當(dāng)孩子走進(jìn)教室時(shí)，我說今天的暗號(hào)，孩子趕緊說出昨天的暗號(hào)，對(duì)上號(hào)的便被視為“自己人”，可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。一次，一個(gè)男孩和幾個(gè)孩子一起走進(jìn)教室，我一不留神忘了上前對(duì)暗號(hào)。男孩便圍著我不停地嘀咕：“天沒下雨！”“天沒下雨！”我順口回答：“是啊，天氣挺好的?！彼犃吮惆欀碱^說：“你不是自己人??？”??？原來是在與我對(duì)暗號(hào)！但昨天的暗號(hào)應(yīng)該是“夏天的雨”啊。于是，我詭秘地說：“你才不是自己人呢！”看著孩子求對(duì)暗號(hào)的樣子，還真有點(diǎn)像諜戰(zhàn)片的場景呢！為了應(yīng)對(duì)孩子做事拖拉的毛病，何潔老師和孩子們玩起了另一個(gè)懸疑游戲：在幼兒園活動(dòng)中選三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如早晨來園8：15前、中午用餐期間即11：30前、下午起床用點(diǎn)心2：45前，教師給守時(shí)的孩子傳遞密碼。每個(gè)孩子在準(zhǔn)確獲得三個(gè)密碼后，即可獲得心儀的小獎(jiǎng)品。于是，孩子們?cè)缭绲貋韴@，很少有人遲到。一天，何老師早晨的密碼是“今天上午”。一到中午，一個(gè)“小懶蟲”對(duì)伙伴說：“不用急，現(xiàn)在的密碼一定是‘今天中午'?！睕]想到何老師的密碼換成了“小狗”，孩子懊悔極了。無論是“暗號(hào)”還是“密碼”，都是教師的煞費(fèi)苦心，目的僅為了讓孩子在游戲的氛圍中鍛煉自己獨(dú)立做事的能力，進(jìn)而養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣；目的僅在于希望孩子快樂地沉浸在童年的時(shí)光里，感悟獨(dú)有的成長方式。其實(shí)，盡管一直聲稱要盡可能地留存美好的印記給孩子，卻未嘗不是將這一切也留給了我們自己。所以，在孩子們唱響畢業(yè)歌前，我們要共同珍惜！幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆【第四篇】：幼兒園畢業(yè)家長寄語孩子，當(dāng)最后一陣春天的風(fēng)攜著夏季的感覺吹過，你驕傲地說，你想一個(gè)人睡自己的房間，我們明白，這是季節(jié)的跨越，是小鳥掙脫母親羽翼的張揚(yáng)，是我們共同見證的成長。于是，我們目光迷離，內(nèi)心漲滿整整六年的記憶---產(chǎn)房里傳出的第一聲啼哭，第一次吃奶，第一次爬行，第一次叫爸爸媽媽，第一次惡作劇和第一次受罰。每一天都幻化成關(guān)于你的美妙故事！這些故事和你從不停歇的快樂笑聲，以及一道道劃在門框邊身高標(biāo)線，是我們共同見證的成長。當(dāng)你回家告訴我們這天受到老師的表揚(yáng)，或者交到一個(gè)好朋友，當(dāng)你細(xì)心分配小弟弟小妹妹的玩具，當(dāng)你摸著九十高齡太奶奶的臉或者心疼爺爺奶奶的辛苦，當(dāng)你聽到屋檐下的小燕子歡快的歌唱，當(dāng)你學(xué)會(huì)連續(xù)敲打出一段架子鼓曲子孩子，你關(guān)于成功、友誼、分享、孝敬、愛心的感受，是我們見證的成長。也許，我們給你太少的挫折教育，也許，我們每次總是夸大你的進(jìn)步，只是我們相信，在成長的路上，你會(huì)因?yàn)橛辛烁嗟目鞓范梅畔虏⒂訄?jiān)強(qiáng)！孩子，祝福你永遠(yuǎn)快樂！我們見證著。幼兒園畢業(yè)班感恩隨筆【第五篇】：感恩我感恩我的母親，是她用甘甜的乳汁把我哺育大；我感激我的父親，是他用善良和淳樸的品格影響了我；總之我感恩我的父母，給了我一條生命，讓我一生快樂無窮。上學(xué)后，我感謝我的老師，是他們教給了我文化知識(shí)，告訴我做人的道理，可以說，沒有老師們的無私奉獻(xiàn)，就沒有我的今天。工作后，我感激我的同事，在工作初，是他們教給了我工作方法，一起幫我攻堅(jiān)克難，完成任務(wù)；在我迷茫的時(shí)候，為我指明方向，鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)；在我成功的