冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson21Canada》評(píng)課稿

冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson21Canada》評(píng)課稿一、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課是英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)的第21課，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠了解加拿大的文化、地理和氣候，并掌握相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下目標(biāo)：了解加拿大的文化、地理和氣候；掌握相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句子，能夠描述和談?wù)摷幽么?；提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠聽(tīng)懂和表達(dá)有關(guān)加拿大的信息。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解加拿大的文化、地理和氣候；教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力；幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生對(duì)加拿大的文化、地理和氣候產(chǎn)生興趣；如何教授一些較為高級(jí)的英語(yǔ)詞匯和句子，讓學(xué)生掌握并能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)方法本課采用靈活多樣的教學(xué)方法，如采用三位一體的教學(xué)法、情景教學(xué)法及個(gè)別教學(xué)法。采用這些教學(xué)方法的目的是讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入老師可以分享一些關(guān)于加拿大的圖片和視頻，或者通過(guò)問(wèn)題和討論的方式引入課堂。例如：WhatdoyouknowaboutCanada?（你們對(duì)加拿大了解多少？）HaveyoueverbeentoCanada?（你們?nèi)ミ^(guò)加拿大嗎？）2.新課講解首先，老師需要告訴學(xué)生加拿大的地理位置、文化和氣候。然后，通過(guò)一些例句和表達(dá)來(lái)讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句子，例如：Canadaisthesecondlargestcountryintheworld.（加拿大是世界上第二大的國(guó)家。）It’sreallycoldinCanadainwinter.（加拿大的冬天非常冷。）Canadianslikeicehockeyverymuch.（加拿大人非常喜歡冰球。）3.課堂練習(xí)老師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。例如：找出文中的關(guān)鍵詞，并簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹加拿大。分組互相口語(yǔ)對(duì)話，模擬在加拿大旅游的情景。小組合作，做一幅關(guān)于加拿大地理、文化和氣候的海報(bào)展示。4.課后作業(yè)最后，老師可以布置一些課后練習(xí)、以及編寫(xiě)加拿大旅游小冊(cè)子等作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。五、教學(xué)資源教師可以通過(guò)以下渠道獲取相關(guān)的教學(xué)資源：教育部官方文獻(xiàn)庫(kù)；學(xué)校圖書(shū)館或者咨詢外教；互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。六、總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到加拿大文化、地理和氣候，并且通過(guò)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力，掌握相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，提