北京版二年級(jí)全一冊(cè)《支撐、懸垂、滾翻》評(píng)課稿

北京版二年級(jí)全一冊(cè)《支撐、懸垂、滾翻》評(píng)課稿1.課程背景本課程是北京版二年級(jí)全一冊(cè)的健康課程，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為支撐、懸垂、滾翻等基本動(dòng)作。二年級(jí)是學(xué)生身體發(fā)育的重要階段，此時(shí)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量等基本能力正在形成和發(fā)展。本課程旨在通過(guò)基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本身體能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展。2.課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握支撐、懸垂、滾翻等基本動(dòng)作的正確姿勢(shì)和方法；培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神，敢于嘗試新事物；提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量等基本能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體育興趣。3.課程內(nèi)容3.1支撐課堂教學(xué)展示支撐的正確姿勢(shì)和方法；讓學(xué)生模仿并糾正不正確的動(dòng)作；手抓杠桿進(jìn)行練習(xí)，要求學(xué)生保持直臂，身體與地面平行，腹肌緊繃；學(xué)生自主進(jìn)行支撐，互相觀察糾正。課外作業(yè)在家里進(jìn)行支撐的練習(xí)，記錄每次練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)。3.2懸垂課堂教學(xué)展示懸垂的正確姿勢(shì)和方法；讓學(xué)生模仿并糾正不正確的動(dòng)作；在橫桿上進(jìn)行懸垂，手掌朝前，身體自然下垂，腹肌收緊，雙腳不能離地；學(xué)生進(jìn)行懸垂，并互相觀察糾正。課外作業(yè)在家里進(jìn)行懸垂的練習(xí)，記錄每次練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)。3.3滾翻課堂教學(xué)展示滾翻的正確姿勢(shì)和方法；讓學(xué)生模仿并糾正不正確的動(dòng)作；先練習(xí)“小推車”，即先跪下，手掌著地，身體向前滾動(dòng)，再恢復(fù)原位；然后練習(xí)“大推車”，即從站立的狀態(tài)開(kāi)始，身體向前滾動(dòng)，最后再站起來(lái)；練習(xí)“側(cè)滾翻”，即向左或向右側(cè)身滾動(dòng)，然后從腳跟起身。課外作業(yè)在家里進(jìn)行滾翻的練習(xí)，記錄每次練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)。4.教學(xué)評(píng)估課堂觀察：觀察學(xué)生的姿勢(shì)、動(dòng)作是否正確，是否能夠順利完成任務(wù)。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生進(jìn)行支撐、懸垂、滾翻時(shí)，可以互相觀察，給予評(píng)價(jià)和建議。作業(yè)記錄：學(xué)生可以在家里進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，記錄每次的練習(xí)時(shí)間和次數(shù)。5.教學(xué)反思本課程注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)多次練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握基本動(dòng)作的正確姿勢(shì)和方法。本課程培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生可以互相觀察糾正、互相勉勵(lì)進(jìn)步。本課程也注重家庭作業(yè)和記錄，希望家長(zhǎng)能夠積極配合學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，從而更好地鞏固和提高學(xué)生的身體能力。本課程還有改