接力2011課標版三年級起點五年級下冊《Revision1》評課稿

接力2011課標版三年級起點五年級下冊《Revision1》評課稿一、教材簡介《接力》是一套基礎(chǔ)英語課程，適用于三年級起點五年級下冊的學生教學。本冊教材共分為9個單元，每個單元包含了四篇文章，圍繞一個主題展開。本節(jié)課大致包括教材特色、教學目標、教學重難點及教學內(nèi)容的解析。教材特色《接力》是教育部推薦的一套英語教材，使用該教材將更加有利于學生的英語學習。它注重語言的學習和實踐，主張從學生的視角出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫四項能力。同時，該教材也突出科技和環(huán)保、跨文化交流、學習方法等方面，用英語學習知識，掌握一定的語言技巧。教學目標根據(jù)教育部教學要求，本節(jié)課教學的目標包括：綜合運用所學英語知識，講述自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情通過聽、說、讀、寫等活動，掌握動詞的基本形式、過去式形式及其應用了解和掌握動詞的規(guī)則變化，提高運用動詞構(gòu)成句子的能力發(fā)展學生使用英語的自信心和興趣教學重、難點學生對于動詞變化規(guī)則的理解與掌握學生在朗讀和句子構(gòu)成方面的表達能力需要提高本節(jié)課重點掌握過去式的應用，避免個別學生僅根據(jù)中文翻譯直接使用英文單詞教學內(nèi)容解析本次教學將以《Revision1》這一單元為例，對教學內(nèi)容進行解析。課前導入首先，老師可以通過圖片或者視頻的形式，讓學生回顧自己在過去的一天，或者一周中所發(fā)生的事情。通過提問和回答的形式，逐漸引導學生進入本節(jié)課的話題，為后續(xù)教學做好鋪墊。聽力訓練接下來，老師可以播放錄音，讓學生仔細聽英語口語，對自己聽懂的內(nèi)容進行記錄。在本單元中，我們可以采用讓學生聽《Myweekend》的方式，要求學生在聽錄音的同時，把自己在周末的活動記錄下來。通過這樣的方式，老師可以幫助學生升華聽、說、讀、寫的能力，同時培養(yǎng)學生的語言表達能力和聽力理解能力。口語練習在口語練習環(huán)節(jié)，老師可以對句子進行分析，逐一讓學生模仿復述。可以逐步提高難度，要求學生通過自己在過去日常生活中的經(jīng)歷，描述出所學的過去式單詞，并能夠準確地使用它。通過這樣的方式，培養(yǎng)學生主動使用英語進行交流和表達的能力。閱讀訓練在閱讀理解環(huán)節(jié)，老師可以通過閱讀《最好的生日禮物》的文章，培養(yǎng)學生閱讀理解和語法運用能力。并要求學生根據(jù)閱讀內(nèi)容進行反思，總結(jié)生日禮物的制作方法和送禮物的意義。同時，通過閱讀，讓學生領(lǐng)略大自然的美麗，從而逐漸培養(yǎng)學生對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護意識。寫作練習在寫作練習環(huán)節(jié)，老師可以要求學生描述過去發(fā)生的事情，并用所學過的動詞變形規(guī)則，正確制定句子。難度可以逐漸加大，增加寫作內(nèi)容的難度，例如，要求學生寫自己度過的一次難忘周末，或者是自己旅行的經(jīng)歷等。二、教學方法環(huán)境營造法進入本節(jié)課，老師可以通過圖片、視頻的形式展示一個動人心魄的場景，比如讓學生感受大自然，欣賞英國的風景，引導學生體驗英語所呈現(xiàn)的豐富多彩的世界，激發(fā)學習興趣。任務型教學法為了讓學生的學習更加高效，本節(jié)課采用任務型教學法。例如，在學習動詞的變化時，老師可以根據(jù)內(nèi)容的難度，設(shè)置各種任務，例如口語練習、寫作練習、閱讀訓練等，逐步提高學生的語言綜合能力。目的是通過有計劃、經(jīng)過思考的任務，讓學生主動參與，主動探究，從而將教材所學的知識真正融入到自己的語言應用能力中去。三、教學總結(jié)接力2011課標版是一套優(yōu)質(zhì)的英語教材，本節(jié)課以《Revision1》為例，詳細說明了本教材的教材特色、教學目標、教學重點和難點、教學內(nèi)容解析、教學方法。同時，針對學生難以克服的困難，采取啟發(fā)性教育，課堂互動、差異化策略等各種教學形式，