


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第第頁第一單元長度單位(單元測試3)-二年級上冊數(shù)學人教版(無答案)第一單元長度單位單元測試
認真思考,正確填空。(每空2分,共24分)
1、我們已經認識的長度單位有厘米和米,當量較長物體的長度時,可以用()作單位,量較短物體的長度時可以用()作單位。
2.在()里填上適當?shù)拈L度單位。
一根火柴棒長5()一條成人圍巾長2()
一條褲子長1()語文數(shù)大約長20()
3.在百米賽跑中,王力已經跑了40米,他還要跑________米才能到達終點?
4.排一排。(按從大到小的順序)
5米50厘米8米10厘米5厘米
________>________>________>________>________
二、仔細推敲、辨析正誤。(下列說法你認為正確的打“√”,錯誤的打“×”。)(每小題2分,共10分)
1.小明身高128米。()
2.大樹高8米。()
3.用1刻度對齊物體的一端,5刻度對齊另一端,物體長度為4厘米。()
4.一枝粉筆長12米。()
5.課桌面長98厘米。()
三、反復比較、慎挑細選。(把正確答案的序號填在括號里)(每小題3分,共18分)
下面比較大小選項正確的是()。
9厘米___2米
A.>B.<C.=
2.2米和20厘米比較()
A.2米長B.20厘米長C.同樣長
3.長度約為8米的可能是()。
A.手指B.鉛筆盒C.鐵絲
4.100厘米長的繩子和1米長的鐵絲相比,()
A、繩子長B、鐵絲長C、一樣長
5.二年級的小靜身高()
A、130厘米B、130米C、13米
6.量下面哪段路要用米作單位()
A.螞蟻一分鐘爬的路B.蝸牛一分鐘爬的路
C.小兔一分鐘跑的路
四、按要求答題。(每小題12分,共24分)
1.我會數(shù)下面的圖形各是由幾條線段組成的。
()條()條()條()條
()條()條()條()條
2.在兩點之間畫線段,最多能畫()條,在圖上畫出所有的線段。
(1)(2)
五.靈活運用,解決問題。(每小題4分,共24分)
1、育才小學有21名男教師,38名女教師,育才小學一共有多少名教師?藍天小學有45名教師,比育才小學少多少名?
2、5頭大象搬木頭,每頭搬3根,還有2根木頭沒有搬走。原來一共有多少根木頭?
3.一根木頭鋸掉25米,還剩60米,這根木頭原來長多少米?
4.一條跑道需要重新整修,以及修了40米,還剩50米,這條跑道有多長?
5、一條長48厘米的鐵絲,第一次剪去8
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 秋季學期心理健康宣傳活動計劃
- 跨區(qū)域安保協(xié)作的模式與機制研究計劃
- 年度預算執(zhí)行及監(jiān)控策略計劃
- 完善人事檔案管理系統(tǒng)計劃
- 倉庫人員崗位職責與分工計劃
- 企業(yè)文化建設與數(shù)字化轉型的融合思考
- 中國傳統(tǒng)文化在世界舞臺的傳播案例
- 中醫(yī)藥在預防醫(yī)學中的應用價值
- 中國電子商務物流發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
- 中西餐烹飪技藝交流與融合
- 碎暖(2018遼寧沈陽中考記敘文閱讀試題含答案)
- 吸收放散實驗課件
- 語文-2023年高考新課標Ⅱ卷《社戲》解析
- 定積分的應用-畢業(yè)論文
- 駕駛員職業(yè)心理和生理健康知識專家講座
- 政治理論考試題庫(含答案)
- 2023年福建省福州一中自主招生考試數(shù)學試卷
- 浙美版小學美術四年級上冊2磚石上的雕刻教學設計
- 學前教育基礎綜合(心理學)考試復習題庫(含答案)
- DB3207-T 2007-2022 政府購買動物防疫社會化服務管理規(guī)范
- 蘇教版2023年小學四年級數(shù)學下冊教學計劃+教學進度表
評論
0/150
提交評論