小班體育活動方案

—小班體育活動方案小班體育活動方案篇1

一、活動名稱：送糖果

二、活動目標：

1、在輕松的游戲情境中訓練雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動作。

2、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣；培育幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質。

三、活動準備：

1、糖果若干（提前發(fā)給幼兒）；

2、《兔子跳跳跳》音樂、輕音樂；

3、布置好場地：小橋（平衡木2個）小河（呼啦圈6個）小山洞（拱形門2個）終點蘑菇2個。

四、活動過程：

（一）情境導入，激發(fā)幼兒愛好

1、師：今天是兔奶奶的華誕，兔媽媽帶著你們去給兔奶奶過華誕吧！

2、熱身運動

師：“動身之前，先請小兔子們和兔媽媽一起來做個運動吧。”

做準備活動《兔子跳跳跳》。

3、師：“運動做完了，讓我們快點去兔奶奶家吧，對了，兔奶奶過華誕，我們應當給兔奶奶準備華誕禮品的，你們是不是已經準備好了（小好友出示準備好的糖果）”。

（二）游戲：送糖果

1、老師邊示范邊介紹游戲方法。

師：這么美味的糖果肯定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走過小橋、跳過小河、鉆過小山洞，很不簡單的，只有英勇的小兔子才能安全的到達兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去送糖果

2、訓練本事

兔媽媽提問，幼兒答復。

（1）“遇到小橋怎么辦”

“走過去?！保ㄒ螅哼^小橋的時分要張開雙臂，保持平衡）

（2）“遇到小河怎么辦”

“跳過去?！保ㄒ螅鹤叩胶衾踩η?。雙腳起跳，跳入圈中，然后跳出來）

（3）“遇到小山洞怎么辦”

“鉆過去?！?/p>

教給幼兒緊縮身體，變得小小的`，從拱形門下鉆過。

（4）送糖果

最終將糖果放到終點蘑菇上，要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“過橋”“過河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外，還要求幼兒在送糖果的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

3、幼兒排好隊，分成兩組，進行游戲。老師觀看并對個別動作不協(xié)調的幼兒進行指導。

（三）講評活動

師：.兔奶奶收到我們小兔寶寶的華誕禮品非常的開心，謝謝小兔子們！

1、總結活動中顯現(xiàn)的問題，重點激勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持究竟，英勇的幼兒。、放松活動。

（四）放松活動

幼兒依據(jù)柔軟的音樂做舒展運動，伙伴間互相揉揉肩、捶捶后背。

小班體育活動方案篇2

活動功能：

1、發(fā)展圓圈跑力量；

2、發(fā)展留意力量和記憶力量；

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習慣。

活動玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對內站立，各類角色錯開站。老師（或幼兒）扮大象，當裁判。游戲開頭時，一起說兒歌：“森林里，真喧鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，如今該是誰來跑”大象說：“小動物，準備好，如今輪到XX跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚）。

活動規(guī)章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

活動指導建議：

1、老師在確定角色時，要擅長利用懸念和期望效應。當說到“如今該是……”時，應有意拉長聲響并做短暫的停頓，以強化幼兒期望心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒愛好，增加教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的.伙伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽老師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧?。因此．老師要提示幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑?/p>

4、要組織和激勵沒跑的幼兒給跑的伙伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰先跑回。

5、要激勵幼兒爭先跑回，以培育其競爭意識。

6、改變游戲的方法：

（1）可改自然快跑為模擬跑；改單人跑為雙人跑。

（2）可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

小班體育活動方案篇3

活動要求：

1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，激勵他們一物多玩。

2、帶著幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀看幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，按時提示幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、自選運動小器械若干（流星球、小轉盤、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動過程：

一、調動身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導活動，放松關節(jié)

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

二、分散活動

1、自選活動

（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，激勵他們一物多玩。

（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動量。

（3）激勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新把戲。

2、一球多玩

師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小X、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的'玩法）

三、升旗：

提示幼兒抬頭，眼看國旗

四、集中活動

1、老師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機訓練個別做得不到位的操節(jié)。

活動結束：

1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。

2、提示幼兒活動后擦汗，喝小半杯水。

小班體育活動方案篇4

設計思路

大多數(shù)嬰幼兒八個月就會爬了，伴著動作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調力量逐步提高，但是在小班階段，我們還經常會看到幼兒習慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實還有許多種爬的方法，本活動旨在發(fā)揮幼兒的制造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因簡單飼養(yǎng)，經常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物，而且小烏龜又擅長爬行，于是我們將幼兒熟識的小烏龜與爬行動作自然結合，提高幼兒身體的協(xié)調力量。

由此，我們設計了集體活動“機智的小烏龜”。

活動目標

1．情愿嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調性。

2．增進對小烏龜生活習性的了解，體驗爬行帶來的樂趣。

活動準備

1．用靠墊做成的“龜殼”。

2．創(chuàng)設山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

3．輕松歡快的音樂和緊急危險的音樂。

1．魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。

活動過程

一、熱身活動（共約1分鐘）

把靠墊背在身上有點像誰（小烏龜）如今烏龜媽媽要帶小烏龜出去錘煉身體了。

兒歌：點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增加幼兒的角色意識，調動他們參與活動的愛好。在熱身活動中邊念兒歌邊做動作，符合小班幼兒的年齡特點，運動挨次從上到下，讓幼兒全身都運動起來。

二、嘗試不同爬法（共約11分鐘）

1．平地自主爬（約2分鐘）

（1）小烏龜有什么本事（會爬）請寶寶在空地方爬一爬。

（2）老師發(fā)現(xiàn)這個寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰情愿學一學

（3）激勵幼兒連續(xù)用不同的方法爬。

（4）小結并演示幼兒想出的不同爬法。

充足尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，激勵幼兒按意愿進行嘗試。當幼兒爬法單一時，老師可適時引導，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法。

2．過障礙，探究不同的爬法（約4分鐘）

（1）前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一玩好嗎（播放音樂：小烏龜過障礙，直到音樂結束。）

（2）共享溝通：誰爬過了山坡誰從泥地上爬過去了遇到大石頭你是怎樣爬過去的山洞這么小你是怎樣爬過去的

手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探究不同爬法，老師創(chuàng)設情境，讓幼兒在與材料的互動中，自主探究不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬經常會顯現(xiàn)身體已進入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過，就必需肚子貼著地面爬過去；上小山坡需要掌握身體的重心，增加了爬行的難度，同時下山坡也是嘗試后退爬的好場景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會有種欲快卻不能的感覺，增加了爬行的難度。

3．穩(wěn)固游戲：小烏龜找食（約5分鐘）

（配班老師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。）

（1）游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

（2）老師示范小烏龜找食（抓魚、蝦），并強調：要爬過去，跑回來。

（3）假如路上遇到了狐貍怎么辦（躲起來，頭和四肢都縮到龜殼里。）（先播放輕松歡快的音樂；再播放緊急危險的音樂，狐貍顯現(xiàn)10秒；最終播放輕松歡快的音樂，直至河中魚、蝦抓完。）

（4）老師小結：剛剛小烏龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭和四肢縮進龜殼自我愛護，可真機智。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個飽嘍。

如今，體育活動不再是單純的體能訓練，必需是體能和智能相結合，促進幼兒的多元發(fā)展。在體育活動中自然地浸透烏龜?shù)纳盍曅?，一方面增進幼兒對烏龜生活習性的了解，為幼兒溝通、共享經驗提供時機；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的愛好，同時，在講解游戲規(guī)章時讓幼兒動靜交替，恰當休息。高密度、低強度是幼兒體育活動開展的根本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過去找到食物后跑回來，增加了跑動的時機，防止一直在地面爬行的單一，同時可以增加運動密度，提高運動量?！昂偂钡娘@現(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動推向。

三、放松活動（共約3分鐘）

小烏龜們吃飽了嗎（吃飽了）我們去游泳吧，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。

從運動頂峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢漸漸停止。整個活動以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點放松幼兒的.四肢和腰部。最終躺一躺，龜殼靠墊好像靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽的景象，富有童趣。

反思

活動中，小班幼兒參與體育活動的長久性和熱忱一直感染著我。我想一方面是與形象好玩的靠墊——“龜殼”有關，“龜殼”增加了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R，使幼兒有愛好地學習小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動的熱忱也與創(chuàng)設的游戲情境有關。為了激發(fā)小班幼兒探究不同爬法，我有目的地創(chuàng)設了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的伙伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等候現(xiàn)象，所以在自主訓練環(huán)節(jié)，我不斷用語言激勵、用行動引領幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰情愿帶著我一起從這條路上爬過去”等，激勵幼兒嘗試通過不同的道路，取得多種爬行經驗。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)章，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)章，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀看和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個別幼兒為了追求速度，會始終選擇簡單通過的道路，所以需要老師多觀看、多關注，不斷激勵和引導幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線，內容布置遵循由易到難的原則，層層遞進，遵循了高密度、低強度的活動原則，有效促進了目標的達成。

幼兒園小班健康領域：體育活動——歡樂的小烏龜

設計意圖

爬行是幼兒寵愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增加幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素養(yǎng)。結合我班幼兒的實際年齡特點，我設計了這節(jié)小班爬行活動。

活動目標

1．學習手膝著地爬，錘煉四肢力量。

2．發(fā)展全身協(xié)調力量和動作的靈敏性。

3．培育遵守規(guī)章、互相謙讓的良好行為品質，以及樂于助人的精神。

活動準備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

活動過程

1．做小動物模擬操，引出主題——歡樂的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設的情景中訓練直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢我們一起來學一學。

老師帶幼兒在創(chuàng)設的情景中訓練爬行：

（1）過小橋（直線爬）。

（2）過彎彎曲曲的小路（曲線爬）。

（3）過草地（自由爬）。

（4）大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動作有許多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。

幼兒在場地中訓練各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4．聽信號用各種方式爬。

師：你們真是歡樂、聰慧的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。

5．游戲“幫雞媽媽運糧”。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運，直到把糧食運完為止。

游戲時提示幼兒遵守游戲規(guī)章，并依據(jù)自己的力量自主選擇通道去運糧。

6．放松活動：做小烏龜韻律操。

小班體育活動方案篇5

目標：

1、嘗試用身體的不同部位滾動竹球，訓練雙膝著地爬著頂球。

2、在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

準備：竹球（人手一份）錄音磁帶小貓頭飾等

過程：

一、熱身運動

1、小貓們跟著貓媽媽練本事嘍！

2、模擬操（音樂）

二、探究竹球的玩法

1、自由探究玩球

媽媽真喜歡愛運動的寶寶，！瞧，這是什么（竹球）有多少竹球（很多）你們想不想玩竹球（想.）媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來

幼兒探究玩法。給孩子充足的時間來進行探究竹球玩法。

溝通不同的玩法。

媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本事真大，想了很多的方法讓竹球滾起來。誰情愿來說說，你想了什么方法讓竹球滾起來（小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩）還有什么不同的`方法。學講（我是用XXX來讓竹球滾起來）

2、訓練爬著頂球

①請幼兒試試用頭來頂球，②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里找到了，看看某某小貓的本事大嗎我們一起來試試。

③訓練爬著頂球，幼兒訓練，從這邊滾到那邊。

④下面，我們來進行“把球頂進球門”的競賽。看誰先把球頂?shù)健扒蜷T“里。

三、放松運動

竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。

寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。

抱起小竹球，輕輕送回家。

附熱身運動兒歌：

小貓小貓，喵喵喵，喵喵喵，伸伸懶腰起床了，搖搖腦袋，舔舔毛，搖搖腦袋，舔舔毛，伸伸手，彎彎腰，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰，扭扭身子，扭啊扭，扭啊扭，小肚子轉一圈，再來轉一圈，伸伸腿121，換條腿121，小貓小貓往上跳，跳跳跳，向前跳，向后跳，抓老鼠了，掂起腳，跑跑跑，123，抓住它，阿嗚阿嗚吃個飽。

小班體育活動方案篇6

目標：

1、訓練雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內；

3、能聽懂指令，喜歡模擬動物的動作，主動參與游戲。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

過程：

1、準備活動：動作模擬："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

重點：

1、訓練小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的""有幾個筐子""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"②介紹游戲玩法規(guī)章："貓媽媽的果園里有很多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢""假如撿到一個黃果子呢撿到一個綠果子呢撿到一個藍果子呢"③小兔子要怎樣走路（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）④"小兔子們，聽到貓媽媽的'鈴鼓一響就一起開頭跳到果園里撿果子，準備好了嗎"

3進行游戲《運果子》①觀看幼兒的動作和取放玩具的情況；②小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清晰貓媽媽的要求。③變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；④依據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。

小班體育活動方案篇7

活動目標

1、對玩皮球感愛好，體驗玩皮球的歡樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。

3、學習根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調力量。

4、喜歡與伙伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動準備

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎你都玩過什么玩具（請幼兒自由答復）

明天的時分小好友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好好友一起玩吧！

二、玩皮球：

1、今天老師也給小好友帶了好玩的玩具，看看是什么（出示皮球）你想不想玩?。ɡ蠋煱l(fā)皮球，一人一個）！

提問：

（1）寶寶，你的.皮球是什么顏色的

（2）皮球上有什么圖案

2、皮球寶寶還有好多的本事呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球到底有什么本事！（請幼兒自由玩皮球）

提問：你是怎樣玩皮球的

（1）拍球：請小好友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球為什么能跳起來（由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滾皮球：請兩個小好友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來！”皮球為什么會滾

（4）地面轉球：一只手轉動球（原地轉球、兩腿間轉球、轉球走）

總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動！

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么（幼兒自由發(fā)揮想象）

老師請幾個小好友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥請你快來摸摸它！”老師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小好友說知名字，并說一說怎樣玩！

四、活動結束：

如今咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！

小班體育活動方案篇8

活動目標

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試順著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿態(tài)。

3、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)愛好，導入課題。

老師：你們每天刷牙嗎你們是怎么樣刷牙的（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小好友們，牙刷是什么樣子的牙刷的刷毛又是什么樣子的呢（出示牙刷）

老師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小好友一起商量刷毛的畫法。

（1）“小好友，你們聽是誰在哭啊”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）商量“我們來幫忙小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法”（請幼兒上前把自己的'想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小好友上前來畫，老師賜予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、老師：楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、激勵大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、相互賞識作品

2、老師：哎呀小好友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

活動評價

幼兒對于刷牙都挺主動的。

當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。

小班體育活動方案篇9

活動目標

1.激發(fā)幼兒參與體育運動的愛好，培育良好的運動習慣。

2.發(fā)展和提高幼兒的身體協(xié)調力量，增加身體素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

3.讓幼兒感受與父母、伙伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。

4.強化家園聯(lián)系，增加教育透亮度。

活動時間：

11月13日，下午3點準時開頭

活動地點：

幼兒園塑膠場地

活動流程

1、親親爸媽歡迎你

幼兒以班為單位排好隊后，《歡迎歌》響起，邀請家長入園站在幼兒右手邊，排好隊。

2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》

幼兒和家長面對面，跟著班級老師完成《親親恰恰》的熱身操。

3、親子隊形變變變——音樂《開車舞》

家長和幼兒隨音樂一起圍成一個大圓圈。家長在幼兒的右手邊，大家一起手牽手。

4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》

5、親子游戲——大家分散，以班為單位進行游戲。

活動工程：

游戲：彩虹隧道

材料準備：單元筒12個、體能棒4根、雙單元磚8個、體能環(huán)4個。

游戲方法：每4名幼兒為一組，各組幼兒聽到口令后從起點開頭，面鉆過圓圈（單元筒與體能環(huán)聯(lián)結）后，快速跨跳過跨欄（單元桶與體能棒聯(lián)結），走過平衡木觸摸攀巖墻后舉手表示，完成游戲。

留意事項：老師要留意幼兒進行交接的時分不要發(fā)生推搡等情況。

游戲：平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

材料準備：平衡滑板4套，4果籃、蔬菜和水果（玩具）。

游戲方法：每組4名幼兒，家長與幼兒數(shù)量相同?；顒娱_頭后，選手在規(guī)定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的`繩子，根據(jù)路線前進，幼兒坐在車上，一只手抓住繩子，另一只手搜集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛惜動植物。搜集規(guī)定數(shù)量的水果，時間最短者為勝。

留意事項：游戲過程中留意不要發(fā)生碰撞的情況。

游戲：兩人三足運雞蛋

材料準備：彈力圈4個、體能蛋4個、繩子4根

游戲方法：每組選出4名幼兒，家長與幼兒數(shù)量相同。游戲開頭后，每組選手系好繩子，孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋，向前行進，留意在行進中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達指定位置為勝。

留意事項：游戲過程中留意不要發(fā)生碰撞的情況。

留意事項：

1、親子游戲依據(jù)場地進行2選1的方式。

2、請家長好友聽從指揮、照料好自己的珍寶。

3、請著運動鞋參與活動。

小班體育活動方案篇10

活動時間：

活動對象：

小班段的全體幼兒

活動地點：

幼兒園后操場

活動準備：

自行車、獎狀、運發(fā)動名單表

早操結束后請大班段的幼兒幫忙搬椅子到后操場。

活動目的：

1、錘煉孩子的體格，促進骨骼和肌肉的發(fā)育。

2、以主動快樂的.心情參與集體活動，體驗活動帶來的樂趣。

活動過程：

1、運發(fā)動有序的坐在跑道兩側。

2、講解競賽規(guī)章。小好友到跑道的起點選一輛自行車，坐在自行車上聽到老師說“預備騎”的口令時快速的往前面，到跑道的終點的時分就趕緊轉車騎回來。

3、提示幼兒要活動中要留意的幾點安全事項。

4、老師示范騎自行車。

5、幼兒有序的進行騎自行車競賽。

6、小結、點評、發(fā)獎狀。

7、有序的組織幼兒退場。

小班體育活動方案篇11

主題名稱健康歌

次主題名稱我運動

活動名稱好玩的布墊主要教學領域體育

教學內容及學情分析

布墊松軟、輕松、安全、顏色艷麗，是幼兒日常生活中常常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟識，又感到新穎。深受幼兒的喜歡，非常合適小班幼兒用來進行身體運動。

活動目標

1.愿意嘗試用墊子玩各種游戲，培育幼兒對體育游戲的愛好。

2.能肢體協(xié)調地做動作。

重點難點

發(fā)展幼兒各項根本動作（如跳，爬，平衡等），提高動作的靈敏性和協(xié)調性；嘗試一物多玩，激勵幼兒想出布墊的'多種玩法，發(fā)展思維。

活動準備

1、各種顏色艷麗的、不同大小的布墊若干。

2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干

3、音樂課件。

活動過程

1.聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運動，引出活動。

提問：小好友看，這是什么?。ɡ蠋熌贸霾級|）。

提問：那你們說說看小布墊有什么用啊

老師：是的，它是可讓我們在累的時分靠一靠，可舒適了。不過，今天，老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀小好友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

2.調動幼兒的主動性。

老師：小好友想出了這么多好玩的游戲，真棒！如今我們一起玩一玩好不好小眼睛看認真，小耳朵聽認真嘍，我們要開頭玩了?！安匮讲匮讲刎堌?，藏起