班主任工作基本原理和規(guī)范方案

./中小學(xué)班主任工作輔導(dǎo)講座XX市教科院德育研究中心陶元紅班主任工作光榮而神圣！學(xué)校教育成敗,系于班主任教師！中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實施素質(zhì)教育的重要力量?！督逃筷P(guān)于進一步加強中小班主任工作的意見》一個班主任的學(xué)識、人品、人格對學(xué)生一生的成長會產(chǎn)生重大的影響。XX市第三屆班主任基本功競賽本屆競賽包括三項內(nèi)容:"我的教育故事""我的班主任觀"班主任工作書面測試"我的教育故事"案例撰寫,將自己在班主任工作中教育學(xué)生的某一成功個案,寫成一個有價值的教育故事,要求文字在2000字左右,并附上一段200字左右評析"我的班主任觀"工作論壇,參賽者5分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辨1.論點陳述簡明扼要,能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀。2.論點具有針對性、思辨性。3.論點陳述具有邏輯性。4.語音標(biāo)準(zhǔn),語言準(zhǔn)確,有感召力。5.答辯思路清晰,觀點明了。6.著裝得體,儀態(tài)大方。班主任工作書面考試內(nèi)容包括三部分：

一是班主任工作的基本原理及工作規(guī)范客觀題回答；二是班主任工作情景題測試,三是學(xué)生操行評語撰寫〔全部采用計算機現(xiàn)場考試回答問題1.能根據(jù)優(yōu)等學(xué)生、一般學(xué)生、后進學(xué)生、困難學(xué)生、特殊學(xué)生的基本概況,寫出能促進學(xué)生發(fā)展、具有激勵性的評語。2.評語能充分體現(xiàn)出學(xué)生的特點和個性,并能引導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)展方向。3.用辭優(yōu)美,語意中肯親切,層次清楚。一、班主任工作的主要職責(zé)〔一做好教育引導(dǎo)工作,促進學(xué)生健康成長1、認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求,積極主動地與其他任課教師一道,利用各種機會開展思想道德教育2、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑,從身邊的小事做起,逐步樹立社會主義榮辱觀3、確立遠(yuǎn)大志向、增強愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！捕訌姲嗉壗ㄔO(shè)管理,營造良好的育人環(huán)境1、加強班級的日常管理,維護班級良好的教學(xué)和生活秩序。2、堅持正面教育為主,對學(xué)生的點滴進步及時給予表揚鼓勵,對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情,進行耐心誠懇的批評教育。3、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,科學(xué)公正地評價學(xué)生的操行,向?qū)W校提出獎懲建議。4、努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成有特色的充滿活力的班級和團〔隊文化。5、加強安全教育,增強學(xué)生的自護意識和能力?！踩M織好班級活動,培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,發(fā)展學(xué)生個性特長1、指導(dǎo)班委會、少先隊中隊、團支部開展工作,擔(dān)任好少先隊中隊輔導(dǎo)員,組織開展豐富多彩的團隊活動2、積極組織開展班集體的社會實踐活動、課外興趣小組、社團活動和各種文體活動,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽感〔四關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展1、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。2、了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r,科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。3、注意傾聽學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的煩惱,滿足他們的合理需求,有針對性地進行教育和引導(dǎo),為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會?！参褰y(tǒng)籌教育力量促進學(xué)生和諧發(fā)展1、努力協(xié)調(diào)好各任課教師,做好班級的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作2、溝通學(xué)校、家庭和社會,及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。二、怎么寫"我的教育故事"每一位班主任老師在自己的教育生涯中,在與學(xué)生交往的過程中,都會遇到這樣或那樣的問題和事件,班主任對這些問題和事件的處理過程,有的會成為一種成功的經(jīng)驗,有的會成為一種失敗的教訓(xùn)。如果我們把這些過程經(jīng)過思維加工后寫出來,就將這些事件變?yōu)橐粋€教育故事?！惨蛔珜?我的教育故事"的意義1、為班主任提供了一個記錄自己教育經(jīng)歷,展示自己生命價值的機會2、促使班主任更為深刻地認(rèn)識到自己工作的意義3、促進班主任對自己教育行為進行反思4、可以為班主任之間分享經(jīng)驗,加強溝通提供出一種有效的方式〔二"我的教育故事"寫作特征1、敘述的是一個具體事例2、案例的敘述要把事件置于一個時空框架之中,也就是說要說明事件發(fā)生的時間、地點、事件等。3、案例敘述的事件應(yīng)當(dāng)包括要解決的問題、解決問題的過程、結(jié)局,并突出一些戲劇性沖突,甚至有"懸念",能引起讀者興趣和思考?！踩龓c提示1、要選擇典型的事件和情境2、要反映出教師的教育智慧3、盡量能揭示人物〔教師或?qū)W生的心理活動4、要有獨到的思考,體現(xiàn)新的教育觀教育故事舉例：讓愛撐起一片晴空

XX市北碚區(qū)蔡家場小學(xué)劉靜在孩子眼中,媽媽是一堵可以遮風(fēng)避雨的墻,是充滿溫暖和安全的港灣；在學(xué)生心中,老師是廣闊無邊的天空,是縷縷柔和的陽光……在與學(xué)生一起成長的歲月中,我努力用自己愛心為孩子們的心靈撐起一片晴空,讓嬌美的花朵在陽光中燦爛地盛開。開學(xué)那天,天下著??細(xì)雨,辦公室氣氛有些緊張,我們年級的三位老師正為一位叫"王正"的轉(zhuǎn)學(xué)生分班問題而頭疼。王正和他的婆婆站在辦公室的角落里,在我們一遍又一遍的打量中,他們顯得更加局促不安。王正是一個不幸的孩子,從小父母離異,跟著媽媽生活,整天為生活奔波的媽媽對王正卻疏于管理。貪玩任性、缺少關(guān)愛的他不喜歡學(xué)習(xí),成績一直很差,還經(jīng)常惹是生非。兩位同事都表示不愿意接受王正,我的心也沉甸甸的?？粗先四樕系臒o助,孩子眼中的渴望,我的心不由得震動了。"我們也是沒有辦法呀,他媽不管他,他爸不爭氣……"婆婆的眼睛有些紅潤了,孩子也紅著眼睛低下了頭。一股憐愛之情油然而生,我們有責(zé)任挽救這個孩子！"以后你得聽話,盡力學(xué)！"聽到我的"要求",他用力點點頭,趕忙向我保證："知道了！我一定努力！"王正的婆婆如釋重負(fù),辦完手續(xù)后,囑咐了孩子好一會才帶著他離開學(xué)校。在飄飛的細(xì)雨里,王正遠(yuǎn)去的身影顯得更加孤獨、寂寞,他未來的路漫長而艱難。陽春三月,本應(yīng)該是陽光燦爛、春風(fēng)和煦,王正的天空卻是陰雨綿綿。第一周,同學(xué)就時常告發(fā)他有罵臟話的習(xí)慣,還在打飯的時候為一點小事和同學(xué)打了起來。第二周,同桌實在忍受不了,向我反映：他有打人和扯女孩頭發(fā)的習(xí)慣……這都還不算什么。一名女生反映,在回家的路上,王正在高年級同學(xué)的教唆下打她三耳光,原因就是："不敢打就不是男人！"而一個女孩子則反映,這一周以來,他每天都會無緣無故欺負(fù)她……女孩的爸爸也打電話來,要求我嚴(yán)肅處理此事。越來越多的同學(xué)開始討厭他,疏遠(yuǎn)他。下課的時候,活躍的他有時也會坐在座位上發(fā)呆；受到批評的時候,任性的他也會紅著眼睛低頭不語。接下來的日子,我特別關(guān)注王正。我發(fā)現(xiàn)：因為他成績不好,習(xí)慣差,班里幾乎沒有人愿意和他玩,所以他沒事就愛惹惹這個,撓撓那個。但只要老師有事叫他,他卻比誰都跑得快,誰有困難他都很熱心……他的本質(zhì)并不壞,只是缺乏自信,他需要更多的關(guān)愛和鼓勵！于是,我立即召開班委會,讓班干部都來幫助這個需要幫助的孩子,輪流給他講作業(yè),并把他的作業(yè)要求降到最低,甚至只要他照著把別人的作業(yè)抄下來,做到書寫正確,卷面整潔,我就立即表揚他??現(xiàn)在建立他的信心比什么都重要?；叵肫鸬谝淮?我把他的作業(yè)本在全班展示的時候,伴著全班熱烈的掌聲,他笑得是那樣開心和滿足,他的笑容更給了我信心和希望。從此,課堂上有了他高舉的小手,盡管他的回答是那樣生澀,甚至不著邊際,但聲音卻是那樣的洪亮,同同學(xué)取笑他他也不怕。雖然最后一個交來課堂作業(yè)的仍是他,但從他用力的筆觸我看到了他的盡心盡力。有一次,一個班干部在日記中這樣寫道："成績好了也讓人苦惱,因為成績好了就意味著要去幫助那個最笨、成績最差、最討厭的王正……"當(dāng)天下午我先召開了班委會,要求干部能正確對待有缺點的同學(xué)。接下來,我又對全班同學(xué)說："有個別同學(xué)認(rèn)為王正是班里最笨的,其實那是因為他以前貪玩,但他現(xiàn)在正在向好的方向發(fā)展,看一個同學(xué)不能只看到他的缺點,還要善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,他曾是以前學(xué)校田徑隊的隊員,跑得可快了,對班里的事情他也很熱心,那天他見班里的清潔用具少,還主動拿出自己坐車回家的錢為班里買了把掃把。"我的話音一落,全班鴉雀無聲,好多同學(xué)都低下了頭,也包括王正。我看到了他眼里閃動的淚花,也看到了他堅定的決心。隨后,下面響一陣熱烈的掌聲,這掌聲是全班同學(xué)送給王正的。不是說很多情況都有兩面性嗎？雖說同學(xué)們說王正笨產(chǎn)生了一定負(fù)面影響,但卻改變了另一個人。記得那天運動會,吃完中午飯,只見王正紅腫著嘴巴坐在那里。第一感覺告訴我：他又闖禍了！很快就有同學(xué)對我說："老師,王正被打了……""準(zhǔn)是他又惹人家。"我邊說邊仔細(xì)檢查他嘴上的傷,還好,不太嚴(yán)重,但小口子也是清晰可見。"我沒有！"他堅定地說?？粗腋械胶芤馔?當(dāng)然也好奇,從來都是他不惹別人就算好了,他被打倒還是件新鮮事。于是,我馬上詢問了旁邊的同學(xué)事情的原委,原來,因為一個低年級的同學(xué)打飯插隊,他說了兩句就被那個同學(xué)用手撓了一道口子。"你沒還手？"我笑著問。"他才二年級,我才沒和他計較呢！"說這話的時候,我覺得他一下子懂事了,真的像長大了一歲,那個爭強好勝的調(diào)皮鬼不見了。我摸著他的頭問："還疼嗎？""這點傷算什么！您不是說我是男子漢嗎？"他笑得那樣自豪?？粗?我覺得有種東西咽在我的喉嚨里,讓我說不出話來,我想,那種東西叫做"感動……"是鼓勵給了他勇氣和信心,是真情的關(guān)愛讓這朵害羞的小花燦然綻放！我愿用我的真情和關(guān)愛去觸動每一朵小花,給予他們信心和勇氣,為他們撐一片蔚藍(lán)的天空！評析教育家夏?尊曾說過："教育不能沒有感情,沒有愛的教育就如同池塘沒有水一樣,不能稱其為池塘；沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。""孩子的心靈成長需要尊嚴(yán)、需要肯定……"老師對孩子的關(guān)愛,如同冬天里一縷溫暖的陽光；老師對孩子的尊重,會重新樹立起孩子學(xué)習(xí)、生活的信心,甚至可以改變孩子一生的命運。其實,父母、老師眼中的差生、調(diào)皮孩子,更需要的不是分?jǐn)?shù)而是尊嚴(yán)！他們渴望被肯定,他們需要鼓勵,肯定孩子就是給他們機會。正如案例中的王正同學(xué),當(dāng)同學(xué)們都看不起他的時候,是老師的肯定,是老師的鼓勵,是老師的愛讓他重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆！愿所有教育者永遠(yuǎn)做孩子們的欣賞者,少一份苛刻,多一點寬容；少一點批評,多一點激勵,給孩子留一份自信與自尊,留一個自由飛翔的空間！三、學(xué)生操行評語的撰寫要求1、內(nèi)容上重視對學(xué)生道德修養(yǎng)、意志、情操等因素的評價,注意突出學(xué)生的個性特點2、形式上散文化,表意委婉并富有哲理,采用第二人稱,拉近師生間距離3、表述要具體要反映出學(xué)生的具體思想和行為,避免泛泛空談,使人一看后,是這個學(xué)生而不是另一個學(xué)生例：你講的故事娓娓動聽,你的琴聲悠揚悅耳,你的學(xué)習(xí)成績令同學(xué)稱道,課堂上你回答問題時是那么的響亮。你的表達能力很強,從你的表達中,可以看到你內(nèi)心的聰穎。你在同學(xué)心中威信較高。老師對你有一個小小的要求,如果你能改掉"毛糙"的毛病,老師會更喜歡你。4、語氣上深情、親昵、輕柔、舒緩,要充滿情感,使學(xué)生感到在談心寫出來的評語一定要充滿"師情",體現(xiàn)"愛心",使學(xué)生通過讀評語找回自尊與自信,獲得前進的動力與勇氣。例一：你是個懂事的好學(xué)生,上課時看到你聰慧的眼神,老師真想多看你幾眼。同學(xué)們在操場上玩時,你卻在教室里收拾衛(wèi)生,老師真為你感動。悄悄告訴你,當(dāng)同學(xué)們一致推選你當(dāng)小干部時,老師也投了你一票。還記得嗎,文具盒被同學(xué)打翻了,你不聲不響揀起來,你真是個寬容的小男子漢。多鍛煉,敢講話,學(xué)習(xí)不斷進步,好嗎？老師相信你。例二：你是個文靜的女孩,從不多言多語,但你的眼睛卻是那樣的關(guān)注著集體,教室的三角柜臟了,你把它擦得干干凈凈；黑板擦壞了,你帶回家讓家長修好,同學(xué)有困難了,你悄悄伸出溫暖的手,送過本子,遞過鋼筆,老師真喜歡你！只是你的字寫得還不夠好,相信你經(jīng)過努力一定會寫好！5、行文要規(guī)范用詞要恰當(dāng),語言要規(guī)范。6、要注意把握不同類型學(xué)生的特點優(yōu)等學(xué)生的評語優(yōu)等生指品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,他們由于經(jīng)常得到表揚,有一定的優(yōu)越感,經(jīng)受不起批評和挫折。寫優(yōu)等生的評語要注意：贊揚言辭不要過分；要對他們提出更高的要求；引導(dǎo)他們看到自己的缺點。使他們能謙遜謹(jǐn)慎、不斷進取。一般學(xué)生的評語一般學(xué)生處于優(yōu)等生和后進生之間,他們在學(xué)習(xí)上、品德上不冒尖、不落后,處于中游,表現(xiàn)平平,個性不突出。但大多有進步的要求和欲望。寫這部分學(xué)生的評語要注意肯定他們的優(yōu)點,增強他們的自信心,激起他們的上進心,通過敘寫他們典型的日常細(xì)小事例來反映他們的優(yōu)秀素養(yǎng),勉勵他們不要滿足現(xiàn)狀,言辭要滿腔熱情,富于鼓動性,激勵他們樹立進步的信心與決心。后進學(xué)生的評語后進學(xué)生是指那些在學(xué)習(xí)和品德方面暫時落后的學(xué)生。他們在班中人數(shù)不多,但有一定的能量和破壞性。他們既自尊又自卑,總覺得比人低一等,他們的心理特點復(fù)雜多變,有的與老師和集體抱有對抗的態(tài)度,但他們內(nèi)心深處時常會閃出進步的火花。寫后進生的評語,難度比較大,因此要特別細(xì)心地區(qū)找出他們身上的閃光點,加以充分肯定、贊揚,讓他們感受到老師沒拋棄他們,打消他們自暴自棄的念頭；從幫助他們的角度出發(fā),指出他們的缺點、但要把握分寸,讓他們感到老師的真誠和希望；為他們提出奮進的目標(biāo)和改進的措施；要有熱情的鼓勵和殷切的期望。困難學(xué)生的評語困難學(xué)生是指學(xué)習(xí)、生理、心理上有一定困難或缺陷,在某些方面明顯處于弱勢的學(xué)生。他們在智力上反映遲鈍、理解力不強,對學(xué)習(xí)喪氣信心；有的生理上有缺陷,行動不方便；有的心理上有問題。這些學(xué)生往往缺乏關(guān)懷、溫暖、有自卑感、情緒苦悶、信心不足,認(rèn)為自己不行,低人一頭。寫這類學(xué)生的評語言辭要懇切真摯,對他們應(yīng)充滿理解和關(guān)懷,對他們的點滴進步應(yīng)給以肯定和大力表揚,使他們感覺到老師對他們的尊重和注意；對他們身上存在的不足要提出改正的具體要求,但要注意語氣委婉。特殊家庭學(xué)生的評語指父母離異、單親、寄居異鄉(xiāng),缺少應(yīng)有的家庭溫暖,不能正常與父母一起生活的學(xué)生。他們特別在乎老師對他們的評價。對這類學(xué)生的評語,字里行間要流露出如同父母般的長輩的關(guān)愛,語句要充滿熱情,充分肯定他們的優(yōu)點和進步,避開他們的隱私,不談他們的缺點,可用正面的榜樣或名人名言去鼓勵他們的克服人生路上的障礙。操行評語舉例學(xué)生概況〔后進學(xué)生男,父母是普通工人,平時對孩子關(guān)心不多,所以該孩子的行為習(xí)慣較差,不善于用紀(jì)律來約束自己,較自由散漫,調(diào)皮淘氣。但他很聰明,接受能力較強,有上進心,但很難堅持,控制不住自己的行為。經(jīng)常由于調(diào)皮而惹事聰明、機靈的你逗人喜愛,調(diào)皮淘氣的你也常常惹人生氣,上課好動,思想不集中使你錯過了許多發(fā)言的機會,行為習(xí)慣的放松使你常常失去老師和同學(xué)的表揚。但老師知道你有上進心,只是缺少一點毅力,老師愿意幫助你,只要你再用功一些,再自覺一點,多一些勇氣,多一點毅力,你就一定會進步。學(xué)生概況〔優(yōu)秀學(xué)生女,班長,成績優(yōu)秀,思想品德好,活潑開朗,組織能力強,但缺少幫助同學(xué)的耐心。你的臉上總是掛著陽光般的微笑,銀鈴般的笑聲中透出你對生活的熱愛,從老師同學(xué)的言語中能讀出你心靈的清澈,班上井井有條的一切是你付出的回報,但"一花獨放不是春,百花齊放春滿園"。想他人之所想,做他人之所做,你定能放射出更加璀璨的光芒。A：學(xué)生概況〔一般學(xué)生女,該生膽小怕事,老師批評她一句話就會流淚,上課一發(fā)言就會臉紅,說話結(jié)結(jié)巴巴。平時做什么事都很認(rèn)真。理解能力不是很強,反映不夠靈活,無特別的興趣愛好,學(xué)習(xí)成績中等。B、學(xué)生概況〔優(yōu)秀學(xué)生男,有個性,有主見,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。對語文課和歷史課有興趣,課外讀書很多,知識豐富,喜歡思考問題。好表現(xiàn)自己,因驕傲自大引起同學(xué)對他的不滿。C、學(xué)生概況〔特殊學(xué)生女,活潑可愛,成績優(yōu)良?？赡赣H因病去世后,家庭負(fù)債累累,父親忙于工作,無暇顧他,使她心靈蒙上了陰影,學(xué)習(xí)成績下降。D、學(xué)生概況〔后進學(xué)生男,貪玩,自控力欠缺,只對生物課感興趣,雙休日時,很多時間都花在游戲機房內(nèi),對父母和老師的教育轉(zhuǎn)眼就忘,學(xué)習(xí)較前有一點進步,但仍處于班級后列。E、學(xué)生概況〔特殊學(xué)生男,父母離異,隨父生活,平時很少得到家人關(guān)懷、照顧,致使他學(xué)習(xí)自控能力差,行為規(guī)范差,常沉溺在玩游戲機中,成績急劇下降。父親只是給他零花錢,成績不好,就說他笨,不是讀書的料。班主任工作基本原理與規(guī)范〔提綱一、班主任工作基本原理與規(guī)范的主要內(nèi)容〔一、班主任的工作職責(zé)任務(wù)1、對學(xué)生進行政治和思想教育2、全面提高